【正文】 申請的時候也過期了。不過，大家仍然不可以忽視英語能力的提高，可以先備考英語四級，以提升聽說讀寫的能力?！鬐PA：大一，代表著一切皆有可能。有了出國的念頭，你更應(yīng)該重視大學(xué)課程，保持高的GPA。這里要提醒大家，選修課和必修課都會算進GPA里面哦！◆背景提升：此時不需要專門針對背景做提升，不過，你需要考慮留學(xué)專業(yè)方向，如果想轉(zhuǎn)專業(yè)申請的話，建議修一下相關(guān)課程。另外，大一學(xué)生可以參加一些社團和校園活動。篇15：出國留學(xué)計劃書◆關(guān)鍵詞：語言備考、科研實習(xí)、輔修二學(xué)位◆時間安排：大二上學(xué)期9月12月：備考雅思/托福amp?？紤]是否轉(zhuǎn)專業(yè)大二下學(xué)期2月5月：一刷雅思學(xué)期中及暑假：接觸科研及實習(xí)大二暑假78月：了解留學(xué)基本條件，實習(xí)科研◆雅思：在大二的時候可以開始學(xué)習(xí)雅思/托福，下學(xué)期考一下雅思/托福，接觸真正的考場和考試節(jié)奏?！魧嵙?xí)：文商科的學(xué)生可以開始在暑假做一次實習(xí)，感受下自己的專業(yè)在就業(yè)領(lǐng)域相關(guān)工作人員是如何工作的。◆實驗室：理工科的學(xué)生可以有意識的接觸學(xué)校實驗室的師兄師姐，了解一下科研項目具體流程。◆輔修及雙學(xué)位：針對跨專業(yè)申請的學(xué)生就要考慮是不是輔修第二學(xué)位，如果大二上學(xué)期開學(xué)期間錯過了，以后再也沒有機會。如果你大三了◆關(guān)鍵詞：語言備考及成績提升、提高GPA、科研實習(xí)◆時間安排：大三上學(xué)期9月12月：計算一下自己的GPA，用大三這一年進行彌補，同時積極參加學(xué)校各類競賽及課外活動，并加強英語口語和聽力練習(xí)，開始準(zhǔn)備雅思考試。大三上學(xué)期期末12月1月：好好準(zhǔn)備期末考試，提高GPA。大三下學(xué)期2月5月：開始進入緊張但有序的雅思/托福考試的備考階段，同時爭取發(fā)表一篇論文。大三下學(xué)期期末6月：好好準(zhǔn)備期末考試，提高GPA。大三暑假7月8月：進一步提升雅思/托福成績，同時可以多參加一些與專業(yè)相關(guān)的實習(xí)或科研項目?！粽Z言考試：進入大三，大量專業(yè)課程要開始學(xué)習(xí)了?！魧嵙?xí)：大三這一年十分關(guān)鍵，對于文商科的學(xué)生，寒假和大三下學(xué)期的暑假盡可能去做實習(xí)，進一步完善自己的實踐經(jīng)驗?！艨蒲校簩τ诶砉た频膶W(xué)生，學(xué)期內(nèi)想辦法要么進入實驗室做研究，要么跟著教授做項目，進行有深度的科研背景提升?！鬐PA：同時，最根本的也是重中之重的GPA不能掉下來，因為專業(yè)課程是美國大學(xué)最看重的科目?！羯暾埲思巴扑]信：鎖定推薦人，鋪墊和推薦人之間的關(guān)系，為拿推薦信做準(zhǔn)備。時間走到大三下學(xué)期結(jié)束，整個暑假就是刷分沖刺并做好實習(xí)的階段。如果你大四快要畢業(yè)了◆關(guān)鍵詞：選校申請、語言提升、寄送成績、面試錄取◆時間安排：大四上學(xué)期9月第二年1月：最終確定申請方向和院校。開具成績證明，與老師聯(lián)系推薦信。整理相關(guān)素材，制作留學(xué)文書。遞交材料，跟蹤錄取結(jié)果。大四下學(xué)期2月4月：申請工作陸續(xù)完成，關(guān)注錄取進展。大四下學(xué)期5月6月：拿到通知書等材料使館申請簽證。出國行前準(zhǔn)備、健康檢查、行李準(zhǔn)備、機票預(yù)定?！暨x校：大四上，9月份則要開始開展選校項目的篩選，根據(jù)自身的硬件和軟件條件選取合適自己的學(xué)校項目?！籼峤簧暾垼阂话銖?1月開始陸續(xù)按照學(xué)校要求提交申請材料，跟學(xué)校確認這些材料有沒有收到，進行申請材料的跟蹤，這時還要做好面試準(zhǔn)備◆offer的選擇：24月是學(xué)校陸續(xù)發(fā)放offer的時間，這時可以根據(jù)自己收到的offer情況，綜合衡量學(xué)校排名、地理位置、獎學(xué)金等因素，決定自己最終就讀的學(xué)校。篇16：出國留學(xué)計劃書本人出國期間研究的題目是：英語學(xué)習(xí)者語用能力和語言能力的性別差異。本研究是語用學(xué)、社會語言學(xué)和二語習(xí)得的交叉性研究。此次出國有三個目的：第一，學(xué)習(xí)和收集國外語用學(xué)、社會語言學(xué)和二語習(xí)得的最新研究理論和研究方法。第二，學(xué)習(xí)國外的語言教學(xué)方式，當(dāng)前中國最需要的是“英語+專業(yè)”的復(fù)合型人才，如何使學(xué)生的語用能力和語言能力齊頭并進，杜絕英語學(xué)習(xí)者高分低能現(xiàn)象成為當(dāng)前中國二語習(xí)得領(lǐng)域的研究熱點，因此，學(xué)習(xí)國外的教學(xué)方式將對我國英語教學(xué)和學(xué)習(xí)有很大啟發(fā)。第三，此次出國帶回的國外語用學(xué)、社會語言學(xué)和二語習(xí)得最新理論和研究將會為我國語言學(xué)界注入新鮮血液，起到增磚添瓦的作用。性別做為個體差異的一個重要組成部分，國內(nèi)其相關(guān)研究基本集中在社會語言學(xué)領(lǐng)域，其中較為關(guān)注的是社會生活中男女兩性的話語行為方法差異。在二語習(xí)得過程中性別差異的研究并不多，尤其是對于學(xué)生語言能力和語用能力的性別差異研究更是屈指可數(shù)。國內(nèi)關(guān)于英語語用能力的重要性已得到一直認可，但如何提高英語語用能力實證研究的研究在中國還處于起步階段。作為語言學(xué)發(fā)源地的美國，具有優(yōu)越的語言學(xué)研究環(huán)境和基礎(chǔ)，擁有諸多世界頂級的語言學(xué)家，代表著世界語言學(xué)研究的發(fā)展方向。本人選擇的托來多大學(xué)是一所美國知名的公立綜合大學(xué)，該校的英語學(xué)院開設(shè)有語言學(xué)方向的本科生和研究生教育，具有堅實的語言學(xué)教學(xué)和研究團隊。本人選擇的導(dǎo)師是托萊多大學(xué)英語學(xué)院語言學(xué)團隊的Melinda Reichelt教授，她主要從事社會語言學(xué)、二語習(xí)得和語用學(xué)研究，主要教授語言學(xué)專業(yè)的相關(guān)課程，她對英語學(xué)習(xí)者語用能力和語言能力的性別差異這個題目有著極大的興趣，本人其他的在研項目也幾乎都和Melinda Reichelt教授的研究方向一致。此前，本人通過電子郵件的方法已經(jīng)和她進行了很多交流，并且在國內(nèi)已經(jīng)做了一些前期的實證研究，收集到一些一手數(shù)據(jù)。Melinda教授對本人的研究方向和方法也非常感興趣，認為我的研究方法對他的很多課題也非常有幫助。赴美后，我們將對美國環(huán)境下的英語專業(yè)學(xué)生的語言能力和語用能力性別差異作進一步研究，具體研究安排如下：—：查找和收集語用學(xué)、社會語言學(xué)和二語習(xí)得相關(guān)資料，熟悉當(dāng)前語言學(xué)最前沿的研究，尤其是和本人研究題目相關(guān)的。觀察和學(xué)習(xí)托萊多大學(xué)的教學(xué)模式。—：和Melinda 教授共同制定語言能力和語用能力測試工具和方法，對她教授的學(xué)生進行測試，收集數(shù)據(jù)?！涸贛elinda 教授指導(dǎo)下撰寫研究報告。—：整理美國語言學(xué)界的最新研究成果和理論，收拾行李準(zhǔn)備回國。對于此次學(xué)術(shù)交流，本人將爭取撰寫語用學(xué)、社會語言學(xué)和二語習(xí)得領(lǐng)域的論文和研究報告6篇，帶回語言學(xué)前沿資料無數(shù)?；貒?，研究報告上交河南省教育廳，申請項目結(jié)題，所撰寫的論文爭取發(fā)表在SCI期刊上，為中國語言學(xué)界起到參考作用。其次，利用帶回的國外最新資料進行相關(guān)理論和實證研究。我本人和我的研究團隊也會把這些研究成果努力地付諸于教學(xué)實踐，形成理論系統(tǒng)，讓中國的學(xué)生在提高語用能力和語言能力中齊頭并進，改善中國學(xué)生學(xué)習(xí)外語的高分低能的現(xiàn)狀。篇17：出國留學(xué)計劃書一，既給大使館申請出國證件用的二，給學(xué)校申請登科用的。注意：用來聲請學(xué)校的學(xué)習(xí)規(guī)劃從素質(zhì)上講和個人陳述是同一類型的文書，關(guān)于學(xué)校聲請類的留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書可以參考個人陳述方面的文章，本文主要介紹提交處理大使館出國證件用的留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書。歐美國家，特別是移平易近國家，如澳大利亞、新西蘭、加拿大等國針對于留學(xué)生出國證件的時候往往要求提供留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書，路程經(jīng)過過程留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書使出國證件官了解您的配景，選擇留學(xué)專業(yè)的動機前提，選擇該國留學(xué)的理由，和清晰的將來留學(xué)時間擺設(shè)，生業(yè)目標(biāo)和回國理由，共同審查核定您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)出國證件，是以留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書是一份很關(guān)鍵的文件。 出國留學(xué)學(xué)習(xí)計劃書包括內(nèi)容，專業(yè)配景及事情履歷。，該大學(xué)與該專業(yè)。 ，留學(xué)后回國的理由。篇18：出國留學(xué)計劃書留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書的行文風(fēng)格日文章布局與個人陳述有很大不同，不需要太多個性化和感性的描述，而應(yīng)該是布局清晰簡單，邏輯嚴緊，論述的事實明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國的理由要很是充實，而且絕對于不能和聲請人的其他材料發(fā)生矛盾。關(guān)于學(xué)習(xí)規(guī)劃書等留學(xué)文件的寫作由于使館的事情人員每天要措置懲罰大量的文件，是以留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書切不可寫的過長，一般不應(yīng)超過800字，而且說明一個需要別人解答的題目最佳只用一個段落，段落前加上標(biāo)題，如My Choice of University of Toronto in Canada,My career objective等，以便使館的事情人員對于您一段內(nèi)容的中心思惟一目明了。您的論述應(yīng)該很是清晰易讀，不能希望讓使館的事情人員從您的文字中“挖掘”您“潛在”內(nèi)容。留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書的重點部分是將來的生業(yè)規(guī)劃和留學(xué)后回國的理由，路程經(jīng)過過程這一部分來告訴大使館您到該國留學(xué)后，確實可以或許對于您的生業(yè)成長有良好的幫忙，而且有可信有力的理由學(xué)成返國。雖則要求學(xué)習(xí)規(guī)劃書的國家往往是移平易近國家，但是由于您聲請出國證件的理由是留學(xué)，是以路程經(jīng)過過程學(xué)習(xí)規(guī)劃書肯定是要消除您任何移平易近傾向。篇19：出國留學(xué)計劃書根據(jù)各個國家的留學(xué)條件及學(xué)位的要求，確定留學(xué)方向后收集各類院校的入學(xué)要求、課程設(shè)置，也可參考一些院校排名。通過信件、傳真、電子郵件方式向國外院校索取學(xué)校資料及申請 表格，確定學(xué)習(xí)專業(yè)及留學(xué)計劃。出國留學(xué)參加考試依照所選學(xué)校的入學(xué)條件參加相應(yīng)的考試和培訓(xùn)，以取得留學(xué)資格或獎學(xué)金。篇20：出國留學(xué)計劃書根據(jù)申請院校要求寄出填好的申請表格、校方要求的資料準(zhǔn)備及各種申請文書。出國留學(xué)辦理護照收到錄取通知書后向公安局申請護照。出國留學(xué)申請簽證憑院校錄取通知書、有效護照、經(jīng)濟擔(dān)保等相關(guān)資料向大使館或領(lǐng)事館申請學(xué)生簽證。面試也是要特別注意的。出國留學(xué)安排行程取得簽證后，進行必要的行前準(zhǔn)備：如體檢、換匯、行李、預(yù)訂機票及了解出入境的相關(guān)規(guī)定。篇21：出國留學(xué)計劃書如果你打算出國留學(xué)，首先需要了解各個國家留學(xué)的簡介，可通過查閱資料對想去的國家的教育情況、留學(xué)資格、所需費用等各個方向進行了解，從中選出最適合自己的國家。另外，還需要對相關(guān)的留學(xué)政策法規(guī)等問題加以了解。出國留學(xué)國家選擇美國 英國 加拿大 澳大利亞 新西蘭 新加坡 愛爾蘭 馬來西亞 荷蘭 香港篇22：出國留學(xué)計劃書一、留學(xué)背景我出國留學(xué)的專業(yè)是教育社會學(xué)，希望從中外對比的角度中來研究課題是義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論與實踐。19世紀后期，義務(wù)教育普及后，教育發(fā)展不平衡問題日益突出，成為世界各國面臨的共同問題。因此，世界各國開始重視義務(wù)教育的均衡發(fā)展，許多發(fā)達國家開始引入市場競爭機制，實行家長自由擇校制度，這在一定程度上促進了義務(wù)教育的均衡發(fā)展；一些1翟博發(fā)展中國家經(jīng)過不懈努力取得了一些成就；捷克在個性化教育方面表現(xiàn)突出。20世紀80年代末，一些地區(qū)開始探索義務(wù)教育均衡發(fā)展。20xx年修訂的《義務(wù)教育法》中明確提出了“促進義務(wù)教育均衡發(fā)展”這一條，使中國教育均衡發(fā)展上升到法律層面，掀起了中國教育均衡發(fā)展研究與實踐的過程。但是，目前國內(nèi)外成熟的研究成果并不多，大部分研究成果還停留在經(jīng)驗總結(jié)和基礎(chǔ)理論探討上。從義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論體系建設(shè)來看，國內(nèi)外的研究還不夠完善；在實踐中，只有部分地區(qū)取得了一些成績，總體情況還不盡如人意，尤其是城鄉(xiāng)之間。迫切需要探索更加完善的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展模式。所以我希望通過留學(xué)項目，可以更多的了解到世界各國教育均衡的研究成果，促進1翟博教育的均衡發(fā)展。二、留學(xué)原因捷克查理大學(xué)查理大學(xué)成立于1348年，是萊茵河以東1捷克地區(qū)最古老的大學(xué)之一，也是1捷克查理大學(xué)大學(xué)之一。培養(yǎng)了從人文學(xué)科到醫(yī)學(xué)、自然科學(xué)等各個領(lǐng)域的數(shù)百名專家，一貫堅持教學(xué)與實踐相結(jié)合。這種優(yōu)良傳統(tǒng)能給我很好的熏陶，這種教學(xué)模式是我的追求。同時，在大教育家夸美紐斯的影響下，學(xué)校有著良好的教育積累；另外教育學(xué)、社會科學(xué)等查理大學(xué)專業(yè)正好是英語專業(yè)，留學(xué)生也比較多，有利于我適應(yīng)環(huán)境和早期的專業(yè)發(fā)展。地理上，查理大學(xué)位于捷克共和國的首都，布拉格的城市，是全國經(jīng)濟中心，重要的文化中心，旅游中心。這個城市有大量各種風(fēng)格的建筑，還有許多劇院、博物館和美術(shù)館，可以提供良好的人文氛圍，全方位陶冶自己。同時，城市位于歐洲大陸的中心，與周邊國家聯(lián)系密切，方便我對多個國家的教育進行對比研究。三、預(yù)期目標(biāo)、計劃和可行性我出國留學(xué)的目的是在借鑒國外研究經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，梳理國外義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論體系，回國后進行系統(tǒng)的中外義務(wù)教育均衡發(fā)展比較研究，構(gòu)建1翟博義務(wù)教育均衡發(fā)展理論體系和生態(tài)良性發(fā)展模式。留學(xué)預(yù)計8個月:2個月語言適應(yīng)和提高，4個月理論學(xué)習(xí)和研究，2個月教育考察和實踐研究。目前從事西部農(nóng)村教育均衡發(fā)展研究，本科學(xué)歷是英語專業(yè)，在專業(yè)基礎(chǔ)和語言方面有條件完成研究任務(wù)?；貒螅視^續(xù)在延安大學(xué)工作。單位可以為進一步研究提供科研條件，也支持我繼續(xù)從事這項研究，肯定會有所突破。篇23：出國留學(xué)計劃書日本留學(xué)研究計劃書的行文風(fēng)格與個人陳述有很大不同，不需要太多個性化和感性的描述，而應(yīng)該是布局清晰簡單、邏輯嚴緊，論述的事實明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國的理由要充實，而且絕對于不能與申請人的其他材料發(fā)生矛盾。下面就簡單的介紹一下留學(xué)研究計劃書的寫作技巧?！境鰢魧W(xué)計劃書寫作技巧——出國留學(xué)研究計劃書類別】一、給大使館申請出國證件用的二、給學(xué)校申請用的注意：用來申請學(xué)校的研究規(guī)劃從素質(zhì)上講和個人陳述是同一類型的文書，關(guān)于學(xué)校申請類的留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書可以參考個人陳述方面的文章，本文主要介紹提交處理大使館出國證件用的留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書。很多國家要求留學(xué)生的出國證件時候提供留學(xué)研究計劃書，通過留學(xué)研究計劃書使出國證件官了解您的背景、選擇留學(xué)專業(yè)的動機、選 擇該國留學(xué)的理由，以及明確的留學(xué)時間、畢業(yè)目標(biāo)和回國理由，同時審查核定您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)出國證件，所以留學(xué)研究計劃書是一份很關(guān)鍵的文件。出國留學(xué)研究計劃書包括內(nèi)容：簡單說明自己的學(xué)習(xí)履歷，專業(yè)配景及事情履歷。說明自己進一步求學(xué)的動機及為什么選擇該國、該大學(xué)與該專業(yè)。詳細的留學(xué)時間。介紹留學(xué)所需資金及來歷。對于將來畢業(yè)目標(biāo)的論述，留學(xué)后回國的理由。