【正文】 生活更加密切?？墒峭瑢W(xué)們有沒有想過，假如沒有電燈，我們的生活將會有哪些不方便？下面請大家談?wù)勛约簩@一問題的設(shè)想。各組同學(xué)談設(shè)想，主持人計分。夜幕降臨了，該是萬家燈火時，假如沒有電燈，一片漆黑，做什么事都不方便，人們只好關(guān)門閉戶，呆在家里，眼巴巴地盼望著電燈趕快亮。天黑了！沒有電燈的夜市，冷冷清清；沒有電燈的工作，沒有喧嘩；沒有電燈的娛樂場，大門緊閉；沒有電燈的街頭，行色匆匆；沒有電燈的學(xué)校，燭光點(diǎn)點(diǎn)；沒有電燈的千家萬戶，枯燥無味。大家都不約而同地說，沒有電燈，只好早點(diǎn)兒睡覺。因為沒有電燈，記得有這么一個真實故事：有一天傍晚，愛迪生的媽媽突然肚子痛得在床上直打滾，臉上冒出豆大的汗珠，愛迪生的爸爸趕緊請來了醫(yī)生，經(jīng)診斷是急性闌尾炎，需要立即動手術(shù)，由于愛迪生家里委很窮，他爸爸見住院開刀實在花費(fèi)不起，他請求醫(yī)生能不能在家里做手術(shù)。善良的醫(yī)生很勉強(qiáng)的答應(yīng)了。天漸漸地黑下來，愛迪生趕緊點(diǎn)起他家里唯一的一盞煤油燈，可是光線灰暗，微弱，手術(shù)沒法做。媽媽在床上痛苦地呻吟，爸爸惶惶不安地看著醫(yī)生，醫(yī)生很為難地?fù)u搖頭，他很后悔答應(yīng)老愛迪生的要求，要是屋里一下亮起來該有多好?。〖偃缬须姛舳嗪冒?！愛迪生想了個辦法，他從鄰居的一家店鋪借來四面大穿衣鏡，幾盞煤油燈，他把鏡子放在床的四周，每個鏡子前面放了一盞煤油燈。把穿衣鏡換個角度調(diào)整了一下，使四面鏡子反射出的燈光聚在一起，光線充足柔和，頓時，把這個“手術(shù)室”照得亮堂堂的。醫(yī)生高興極了，激動地拍著小愛迪生的頭說：“真是個聰明的孩子，很會動腦筋，將來一定有出息?！闭f完專心致志地做起手術(shù)，手術(shù)做得很順利。愛迪生以后也真的成了一名大發(fā)明家。甲：同學(xué)們，在我們的家里都裝有各種款式新穎豪華的電燈，令人耳目一新，下面請同學(xué)們上來說說他們家里的燈具布置設(shè)計。每組推選一位同學(xué)帶著畫好的設(shè)計圖（彩色）上臺介紹，大家報以熱烈掌聲鼓勵，主持人計分。乙：隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異，燈具的設(shè)計，制造將更加先進(jìn)。“面向未來，追求創(chuàng)新”，是我們崇高的民族精神，只要我們能夠想到，我們就能做到，讓我們大家展開想象的翅膀，飛向新世紀(jì)的天空，來設(shè)計一批未來的燈具。（分別給發(fā)言同學(xué)的小組記分）①地毯燈；②墻體燈；③窗簾燈；④大陽能燈??《地毯燈》：我想未來的電燈有一種地毯式的電燈，它由無數(shù)條超細(xì)電絲密織而成，附有安全膜，具有絕緣特性。地毯由特殊材料制成，開關(guān)設(shè)在進(jìn)門口，當(dāng)人走進(jìn)房間觸到了地面，整個房間就亮堂堂的，開關(guān)也可設(shè)在門上，門一旦打開燈也就亮了。《墻體燈》：如果房間的墻壁采用一種新型的涂料，白天吸收太陽能，晚上發(fā)光，不需其它燈具，滿間房子亮堂堂，但這種材料必須對人體無害?！洞昂煙簟罚河幸环N特殊材料的窗簾，能美化居室，遮光，又能在白天吸收太陽能，到晚上就能像街上的霓虹燈一樣，發(fā)出五顏六色的光，成為房間一道美麗的風(fēng)景?！短柲軣簟罚何蚁胗幸环N太陽能電燈，它不需供電，成為一個獨(dú)立的電器，電源來自于太陽能，它在一天當(dāng)中能自動轉(zhuǎn)換角度，保證吸收到足夠的太陽能；它還具有供電的調(diào)節(jié)性能，不僅在陽光強(qiáng)烈的日子里發(fā)光，在陰天、雨天同樣也能發(fā)光。它能自動調(diào)節(jié)光線，在燈管內(nèi)壁有熒光粉，使眼睛不受損害；它造型美觀，符合科學(xué)原理，操縱簡單，萬一使用不當(dāng)，自己也可以自行修理?！缎率铰暱?zé)簟罚翰恢蠹沂欠襁€記得《阿里巴巴和四十大盜》的故事。故事里的那張門，是多么的神奇，叫一聲特定的話語，門便會隨著聲音而開開關(guān)關(guān)。希望將來有那么一種燈，也像故事里那張門一樣，叫一聲“開燈”！燈就亮了，叫一聲“關(guān)燈”！燈便滅了。如果我們能生產(chǎn)出這樣一種新式的燈，那不更比開關(guān)控制燈、觸摸控制燈等燈具都要好得多嗎？《電腦燈》：在燈里安裝一個小電腦，它能根據(jù)主人的情緒變化光的色彩；它能根據(jù)主人的工作性質(zhì)，調(diào)整光的亮度大小，它能及時地放音樂，能噴出香氣，經(jīng)久耐用，美觀、漂亮。《隱形眼鏡燈》：我想未來的燈有一種隱形眼鏡燈，它附屬在眼鏡上，既能保護(hù)視力，又能照明，它具有吸光儲光的功能，在白天吸夠光后，通過在鏡片中調(diào)節(jié)，在夜間使用時就可以充分地利用。在想使用它時，只要觸摸一下眼鏡即刻發(fā)出光，而這種光是無形的，肉眼看不到的，只能在人的視網(wǎng)膜下起到作用。如果我們擁有這樣一種燈，那對我們的學(xué)習(xí)、生活帶來很大的方便。乙：（小結(jié)）未來的燈一定離奇多彩，我們就滿懷信心面向未來吧！甲：這節(jié)課，我們非常開心，老師指導(dǎo)我們走向社會，深入生活，我們學(xué)到了課堂內(nèi)難以學(xué)到的知識，電燈是明亮的，我們的前途更加光明燦爛。乙：評獎（分別發(fā)給小組獎、個人獎）C、指導(dǎo)老師總結(jié)：同學(xué)們，今天收獲怎么樣？通過這個活動我們的知識豐富了，大家的眼界開闊了。大發(fā)明家愛迪生有這樣一句名言“天才，不過是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”。我衷心希望大家努力學(xué)習(xí)，不斷探索創(chuàng)新，在我們班掀起一股“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、多思考、勤創(chuàng)造”的學(xué)習(xí)熱潮，長大以后成為新世紀(jì)的合格人才。最后，我們高唱一曲《走進(jìn)新時代》。第六課動物的本領(lǐng)活動課時：動物怎樣保護(hù)自己 1課時仿生 1課時動物怎樣保護(hù)自己 活動目的：通過開展對動物的研究活動，引起學(xué)生對科學(xué)研究的廣泛興趣。通過觀察思考、查閱資料、小組研討等研究性學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的方法和合作創(chuàng)新的精神與能力。通過觀察使學(xué)生發(fā)現(xiàn)動物為了適應(yīng)環(huán)境和生存而采用的一些自我保護(hù)方法，體驗動物自我保護(hù)的奇妙，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究動物世界的興趣，培養(yǎng)保護(hù)動物的意識?；顒臃桨福河螒蚣と?，導(dǎo)入新課。說一說：這些動物是怎樣保護(hù)自己的？動物怎樣保護(hù)自己?；顒幼晕以u價。活動延伸。仿生 活動目的：通過活動培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)新的精神和利用事物特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新的能力，體驗創(chuàng)新帶來的喜悅。激發(fā)學(xué)生研究動物的外形、結(jié)構(gòu)與本領(lǐng)的興趣開展仿生創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學(xué)生的探究興趣和探究能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生了解動物、關(guān)心動物、熱愛動物的思想感情。活動過程：談話激趣，導(dǎo)入新課。動物仿生。（1）人們從動物身上受到啟發(fā)，發(fā)明了許多新工具、新技術(shù)和新設(shè)備，出示圖片：高速火車，觀察：火車的外形有什么特征？為什么采用這樣的外形？是從哪種動物身上受到的啟發(fā)？（2）出示圖片：照相機(jī)、雷達(dá)、渦輪、建筑物、船等，分組觀察討論：這些物品都是從哪種動物身上受到的啟發(fā)？你判斷的根據(jù)是什么？（3）集體交流。（4）想一想：你還能舉幾個這樣的例子？（5）到學(xué)校圖書室查一查：人類在仿生學(xué)方面取得了哪些成果？（6）把查閱的結(jié)果跟大家說一說。（7）出示圖片：大象、袋鼠、企鵝、長頸鹿、鳥、羚羊，選擇一種或幾種動物，根據(jù)它們的本領(lǐng)和特征，小組合作，進(jìn)行一次創(chuàng)新設(shè)計。（8）集體交流，展示各小組的設(shè)計結(jié)果?；顒釉u價。（1）談?wù)勀銋⒓舆@次活動的體會。（2）評一評：哪個小組的收獲最大？（3）想一想：你下一步還要搞個什么活動？準(zhǔn)備怎么搞？活動延伸。議一議：青蛙和壁虎給了人類哪些啟發(fā)？第七課年歷研究活動目標(biāo)：讓學(xué)生通過小組合作形式，進(jìn)行年歷的制作活動；讓學(xué)生初步學(xué)會用這些知識解決相關(guān)的日常生活中的簡單問題，感受到數(shù)學(xué)知識在日常生活中的應(yīng)用；通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生向他人學(xué)習(xí)、與人交流和溝通的習(xí)慣?；顒又攸c(diǎn)：年歷的完善與美化?；顒庸ぞ撸嚎?、尺子、彩筆、剪刀等。活動設(shè)計：一、展示年歷感受年歷。多媒體展示教材中四種類型的年歷：整本年歷、單張年歷、臺歷、書歷。觀察自己收集的年歷。提問：你見過哪些年歷？（讓學(xué)生拿出自己所收集的年歷，展示給大家看，熟悉年歷的一般結(jié)構(gòu)。）再問：這些年歷如何做的？分別用在哪些地方比較合適？【評析】活動課一開始，就讓學(xué)生直觀感受年歷，認(rèn)識年歷，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與比較能力。讓學(xué)生展示自己收集的年歷，有一種成就感，培養(yǎng)學(xué)生收集物品的興趣，并能用數(shù)學(xué)語言表達(dá)自己觀察到物品的差異性。二、小組合作制作年歷。小組討論教師：你們能自己制作一個年歷嗎？制作一個年歷需要哪些材料與工具？制作一個年歷，應(yīng)有哪些步驟？學(xué)生：分小組討論，每個人提出自己的看法。匯報總結(jié)A、確定格式。（如：每一個月的日期是橫排還是豎排？）B、確定日期。（確定每一個月的1日星期幾？每個月有多少天？）C、如何著色：建議周六、周日用綠色標(biāo)出來，國家法定的其他節(jié)日用紅色標(biāo)出來。分工合作把全班學(xué)生按座位或特長分成12個小組，每一個小組制作一張月歷，最后把12張月歷按順序排列起來就是一張年歷。要求：用顏色標(biāo)出重要的日子。注意：盡量根據(jù)學(xué)生的特長進(jìn)行分工合作，要求將年歷制作的美觀、醒目。在制作的過程中，教師要注意對各個小組進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生分工合作。【評析】這一環(huán)節(jié)，著重讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決相關(guān)的日常生活的簡單的問題，發(fā)揚(yáng)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人這一數(shù)學(xué)新理念，采用小組合作形式，進(jìn)行制作活動，讓學(xué)生的特長得以發(fā)揮，個性得以張揚(yáng)。展示交流在制作活動完成之后，隨后進(jìn)行制作成果的展示與交流，互相評比好差，尋出他人之長與已之短，并揚(yáng)長避短，為課后制作年歷打好基礎(chǔ)?！驹u析】在展示中，學(xué)生既可以體驗到成功的喜悅，又可以欣賞、借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)承認(rèn)他人，向他人學(xué)習(xí)的意識。三、年歷的作用教師：制作的年歷做什么呢？這個問題同樣可以通過討論所得，年歷有三個作用：了解時間（每一天公歷是幾日、農(nóng)歷是幾日、星期幾）；記錄事情（記下每一天比較重要的需要及時做的事情）；學(xué)習(xí)知識（年歷可附上一些生活知識、名人名言等）；【評析】年歷的作用與年歷的結(jié)構(gòu)有關(guān)，讓學(xué)生根據(jù)年歷的結(jié)構(gòu)說出年歷的作用，并會根據(jù)年歷的作用來設(shè)計年歷。四、活動作業(yè)利用課后時間，制作一種自己喜歡的年歷，并注意完善和美化?！究傇u】縱觀整個活動課，處處體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念：采用了小組學(xué)習(xí)活動形式，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過程中，充分發(fā)揮自己的特長，給學(xué)生展示自己才華的平臺；培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)知識的興趣，運(yùn)用知識解決問題的能力；在活動過程中，培養(yǎng)學(xué)生向他人學(xué)習(xí)，與他人溝通和交流的習(xí)慣，用數(shù)學(xué)語言來表達(dá)自己的想法；了解同一問題可以用不同的方法來解決；并布置了相應(yīng)的活動作業(yè)，關(guān)注了活動的拓展與延伸。第八課可愛的家鄉(xiāng)活動目標(biāo)：通過開展活動使學(xué)生對家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)文化和自然風(fēng)景有更進(jìn)一步的了解。通過開展實踐活動，形成必要的分析和處理信息的能力，培養(yǎng)合作精神及學(xué)習(xí)探究的能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，立志建設(shè)家鄉(xiāng)的思想感情?；顒訙?zhǔn)備： 搜集有關(guān)家鄉(xiāng)的資料 活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情景快樂的綜合實踐活動課又開始了！在上次實踐活動課即將結(jié)束時，不少同學(xué)就在考慮如何確定本次實踐活動的內(nèi)容了，當(dāng)時大家都各抒已見，議論紛紛，特別是劉玉婷等同學(xué)的發(fā)言讓不少人都耳目一新，誰還記得他們當(dāng)時的發(fā)言啊？??.(3人發(fā)言：劉玉婷同學(xué)說她從電視中得知中央電視臺組織的“與您相約”節(jié)目要在我們的家鄉(xiāng)龍泉鎮(zhèn)演出，她覺得特別的自豪；范遲和我都有同樣的感受，我們還想多了解家鄉(xiāng)龍泉，因不到時說不定還能為遠(yuǎn)方的來客做導(dǎo)游呢；對呀，我一直覺家鄉(xiāng)美，我的在北京讀博士的哥哥還讓我拍些家鄉(xiāng)的照片寄給他，他想家鄉(xiāng)了。)是啊,家鄉(xiāng)在我們每個人心中都是最美最親的,老師今天特意帶來了一些資料,大家看看能認(rèn)出來嗎???.（學(xué)生看圖搶答）二、確定研究內(nèi)容這只是我們的家鄉(xiāng)部分場景,家鄉(xiāng)雖然沒有城市里的車水馬龍、人山人海，但卻有古樸的韻味，有家鄉(xiāng)人智慧的結(jié)晶,文化悠久的家鄉(xiāng)正在發(fā)生著日新月異的變化啊,同學(xué)們,你們覺得自己真正了解家鄉(xiāng)嗎?(不是非常了解。知道的并不全面。還想了解到更多??)那你們想進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)嗎？還想了解什么?還是像以往一樣,大家先分組討論討論,作好記錄,然后在全班交流。好了,趕快行動吧！??分小組討論想探討的問題，及時記錄，并貼粘。全班交流。哇,大家提出了這么多值得研究的問題，讓我們看看,哪個小組提出的問題最多啊?.....第*小組真棒, 智慧就是力量,大家一起祝賀他們!.....看來呀,“家鄉(xiāng)”這個話題還挺有吸引力的，既然如此，我建議本次實踐活動就以“可愛的家鄉(xiāng)”為主題來開展吧，大家覺得怎么樣？??三、確定子課題研究主題已經(jīng)確定了，那接下來我們該干什么？??歸類整理提出的問題：那好吧,大家先商量商量,試著分分類吧!......商量好了嗎?.....家鄉(xiāng)景色；家鄉(xiāng)物產(chǎn)；家鄉(xiāng)習(xí)俗；家鄉(xiāng)人；家鄉(xiāng)新貌??好吧，先暫時歸納為五類，當(dāng)然，如果在開展實踐活動的過程中大家還發(fā)現(xiàn)了新的問題，那我們再來補(bǔ)充和調(diào)整。各組選定子課題又到各小組選定研究課題的時候了,還是按照小組自主選擇和全班推薦相結(jié)合的方式來確定各組的研究內(nèi)容吧，大家同意嗎?.......各小組先商量一下，你們小組最想研究哪方面的問題？要考慮好你們的研究理由和所具備的長處噢,開始吧??四、制定計劃分組制定小組活動計劃各小組的研究內(nèi)容暫時就這樣確定，假如有個別同學(xué)最感興趣的不是本小組選定的內(nèi)容，那么在開展活動的過程中，我們還可以酌情調(diào)整。不過，在開展活動之前我們還有一項重要的準(zhǔn)備工作要做，是什么呢?.....對,該制定活動計劃了,現(xiàn)在就請大家共同合作,制定出你們自己滿意的小組活動計劃吧!還等什么,趕快開始吧!......各小組匯報交流五、總結(jié)因為時間關(guān)系，有的小組的活動計劃還沒來得及完成，這沒關(guān)系，下節(jié)課大家可以繼續(xù)完成。下課后大家也別忘了去聘請指導(dǎo)老師啊，如果有條件，還可以把他們請到我們的課堂上來參與我們下次的活動，好嗎？??同學(xué)們今天的表現(xiàn)很出色，相信下次活動一定還會帶給我們更多的驚喜！