【正文】 義》、《清史通俗演義》、《民國通俗演義》(部分)。四、近代小說《金鎖記》 張愛玲《傾城之戀》 張愛玲《十八春》（《半生緣》）張愛玲《家》《春》《秋》 巴金《京華煙云》 林語堂《子夜》 茅盾《林家鋪子》 茅盾《邊城》 沈從文《四世同堂》 老舍《駱駝祥子》 老舍《茶館》 老舍《阿Q正傳》 魯迅《圍城》 錢鐘書五、現(xiàn)當(dāng)代小說《塵埃落定》 阿來《平凡的世界》 路遙《張居正》 熊召政《穆斯林的葬禮》霍達[編輯本段]戲曲戲劇名著《竇娥冤》關(guān)漢卿《救風(fēng)塵》關(guān)漢卿《西廂記》王實甫《牡丹亭》湯顯祖《長生殿》洪升《桃花扇》孔尚任《雷雨》 曹禺《日出》 曹禺[編輯本段]詩詞名著典籍《詩經(jīng)》《山海經(jīng)》《全唐詩》（清）曹寅、彭定求等《全宋詞》 唐圭璋《木蘭詩》（北朝）郭茂倩《孔雀東南飛》（南朝）徐陵《女神》郭沫若[編輯本段]學(xué)術(shù)典籍《呂氏春秋》《史記》《資治通鑒》《二十四史》《論語》《尚書》《周易》《春秋》《夜航船》（明）張岱第三篇：讀名著名著伴我成長尊敬的老師、同學(xué)們：今天我演講的題目是《名著伴我成長》。所謂名著就是指具有較高藝術(shù)價值和知名度，能夠經(jīng)過時間考驗經(jīng)久不衰，廣為流傳的文字作品。大家都知道，名著可以讓我們啟迪思維、增長知識；名著可以讓我們明辨是非，感悟人生；名著還可以讓我們回顧歷史、眺望未來。在我還不識字的時候，每個夜晚，媽媽都會從古今中外的名著中精心挑選一些精彩的故事講給我聽。就是從那時起，我知道了《西游記》中神通廣大的孫悟空、知道了《綠野仙蹤》里善良勇敢的多蘿茜、也知道了《金銀島》中愛憎分明的吉姆。這些故事把我引入了一個個神奇的世界，伴隨我讀過了美好的孩提時光，也在潛移默化中讓我對名著產(chǎn)生了濃厚的興趣。在我進入學(xué)校后，在老師們的指導(dǎo)下，我閱讀了更多的名著，一本本經(jīng)典名著，既陶冶了我的情操，也豐富了我的知識，讓我的寫作水平和語言表達能力得到了極大的提高。每當(dāng)我把從名著中學(xué)到的優(yōu)美詞句和成語典故恰當(dāng)?shù)剡\用到我的作文中時，每當(dāng)?shù)玫嚼蠋煂ξ铱隙ǖ脑u語時，每當(dāng)我的作文被讀給同學(xué)們欣賞時，我就想，這難道不是閱讀名著給我?guī)淼幕貓髥?？現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)時間緊、任務(wù)重、課程量大，能夠用來閱讀名著的時間十分有限，但我不會因此而放棄對名著的喜愛。因為在我的生活中，我的生命中，已經(jīng)不能缺少那一抹淡淡的書香。如果說書籍是人類文明的王冠，那么古今中外的名著就是王冠上最璀璨的寶石。沒有書香的滋潤，生活將是何等的枯燥；沒有書香的滋潤，生命將是何等的膚淺。每翻開一本名著，我就像經(jīng)歷了一次心靈的旅行，一本本名著就像沙漠里的一股股甘泉，滋潤我的心田，讓我從心靈上、精神上得到最大的享受。我想我對名著的需求已經(jīng)成為了一種發(fā)自內(nèi)心的渴望，我總是感覺生命是有限的，而名著中包含的智慧是無限的，在我有限的時間里我絕不會停下在名著中汲取營養(yǎng)的腳步。我要在爭奇斗艷的古今中外名著中品味古代先賢的英明睿智，也要體會現(xiàn)代文學(xué)的青春活力；我要見識西方戲劇中的悲歡離合，也要學(xué)習(xí)四書五經(jīng)中博大精深的傳統(tǒng)文化。同學(xué)們，我們的成長離不開名著的伴隨，讓我們投入名著的海洋吧，盡情享受閱讀帶來的快樂，讓名著成為我們前進的階梯，讓名著成為指引我們的燈塔，讓名著成為我們飛翔的翅膀！我的演講完了，謝謝大家！第四篇：讀名著三國演義讀名著《三國演義》有感新港一小六年四班白一淼《三國演義》是我百讀不厭的一本書，不同的時期讀它，有著不同的感受。在幼兒園時，看的是連環(huán)畫《三國演義》，它在我心中是一個個傳奇的故事，桃園三結(jié)義，三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)……。我還明白了俗語“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個愿打，一個愿挨?！?、“肚子在唱空城計?！薄暮x。在中低年級，我看的是青少版的《三國演義》，它在我心中是一篇長篇歷史小說，它不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我記著了一個個栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽?yīng)M義的關(guān)羽，粗中有細的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰(zhàn)的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪……在短短的寒假中，再讀原著《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。對里面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智?？伤膊⒎巧裣桑缢岏R謖去守街亭，導(dǎo)致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮(zhèn)，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應(yīng)該因為別人的一點過失而橫加指責(zé)，也不應(yīng)該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應(yīng)該為自己取得的一點成績而沾沾自喜，人無完人，我們身上也一定存在著需要充實改進的地方。而我喜愛的三國猛將張飛，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒，只可惜關(guān)羽一死，便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無故鞭打士兵，導(dǎo)致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂觀，使一代奇才諸葛亮無計可使，以病死五丈原為告終?？梢姰?dāng)遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時，應(yīng)該理智地控制情緒，用樂觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它，如果意氣用事，后果將不堪設(shè)想。隨著我的成長，每次研讀《三國演義》都有不同感受，《三國演義》真是伴我成長的一本好書。第五篇：讀名著心得體會讀名著心得體會讀名著心得體會1書是開啟未知大門的鑰匙，書是攀登學(xué)問頂峰的階梯，書是通向勝利此岸的橋梁……古人說讀書使人明智，讀史使人知恥，尤其是現(xiàn)在，書更是我們生活中不行缺少的一局部。對于名著信任大家了解的不比我少，我也信任在每一本書里都有你們喜愛的仆人公，例如《水滸傳》里的魯智深、李逵、武松等人，他們都是武藝高強、性格剛烈、不畏的英雄；像《三國演義》，他在孔明面前裝的一無是處，可在他人面前卻是機靈過人，不比孔明遜色三分；再如《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，他更是一個無畏的探險家，他的英勇、堅韌等等，諸如此類的有許多許多。在我的讀書生涯中，關(guān)于名著的書我讀的極少，不過四大名著我每一本都讀過，印象最深刻的則是《西游記》。信任你們對它也并不生疏，不管是大人、小孩、以及老人，沒有一個不說《西游記》不是本好書，至少我認為是，《西游記》里的人物鮮亮，各有各的本事，他們師徒四人一心只為求取真經(jīng)，孫悟空懲惡揚善、機靈英勇、本事高強；豬八戒雖然愛貪小廉價，好吃懶做，取經(jīng)的心不定，一心只想回高老莊娶親，可最終也保得唐僧取得真經(jīng)，成了凈壇使者；而沙和尚，它任勞任怨，沒有埋怨，對師傅也是忠貞不二；對于唐僧，他脆弱無能，但從不貪戀美色，最終成佛，師徒四人不為千辛萬苦，求取真經(jīng)，只為蕓蕓眾生，令人敬佩。言歸正傳，我們讀書最終是從中懂得道理，吸取書中的精華?，F(xiàn)今社會，我們不能像偉人一樣干出轟轟烈烈的一番事業(yè)來，流傳千古，但我們可以從中學(xué)到做人的道理，怎樣為人處事，對得起良心，你們看他們師徒四人，雖然歷經(jīng)了千辛萬苦，最終也獲得了回報，修得了正果。而我們呢？現(xiàn)在有許多同學(xué)，都不惦念書，想早一點看看外面的世界，于是放棄了學(xué)業(yè)，有的沉迷于網(wǎng)絡(luò)，最終誤入歧途，假如我們也能有像他們一樣的精神，持之以恒、堅持不懈、刻苦讀書，莫非將來的一切還會比現(xiàn)在差嗎？對于中學(xué)生而言，假如現(xiàn)在放棄學(xué)業(yè)，出去打工謀生路，只能說是個文盲，不，你說我有文化，可你又不想想你這一點點文化有什么用，我們的國家需要的是有志青年，而你們呢？卻過早的被花花世界所迷惑，沉迷于燈紅酒綠之中。我讀書，我歡樂，讀名著不僅可以增長學(xué)問，而且可以教我們怎樣做人。我也誠心祝福名著能伴你歡樂成長。讀名著心得體會2以前，我有一個不小的缺點——做事缺乏毅力，經(jīng)常中途打退堂鼓。比方剛學(xué)英語時，覺得挺新奇的，還能每天早起拼讀英語單詞。不久，覺得記單詞既枯燥又乏味，漸漸地就沒勁兒了。爸爸見我像小貓釣魚似的對待學(xué)習(xí)，就特意將《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書介紹給我看，并說這本書寫的是的親身經(jīng)受，期望我能從中受到啟發(fā)。我一口氣讀完了這本書。書中的仆人公保爾柯察金經(jīng)受了戰(zhàn)火的洗禮、工地上的磨難和病床上的苦痛等等考驗，使他具有頑強的意志和驚人的毅力，戰(zhàn)勝了困難險阻，把自我鑄成一塊“鋼鐵”。是什么力氣支配著他？是對共產(chǎn)主義事業(yè)堅決不移的信念。讀完書之后，我覺得保爾這個人非常堅韌和堅韌，他面臨的困難，不是常人能感受的，他憑借不屈不撓的精神戰(zhàn)勝了全部的困難；他在我的生命中就像英雄聳立在我的`心靈深處，每當(dāng)我要放棄的時候，我就想起了保爾是如何戰(zhàn)勝困難的，以此推動我戰(zhàn)勝困難，永不放棄。記得有一次，我在上語文課的時候，教師讓我們背書，同學(xué)們一個個胸有成竹的舉手起來背書，當(dāng)同學(xué)們都背完坐下時，教師的臉上露出了欣慰的笑容，輪到我了，突然站起來感覺大腦一片空白，不知從何背起，我看教師的臉上有了不悅的神情，我不禁大方地低下了頭。突然，保爾在書中那些堅韌拼搏的畫面，浮此刻我的眼前，我下定決心像保爾學(xué)習(xí)，感覺有股力氣鼓舞著我。剎那間，我以最快的語速、最協(xié)調(diào)的聲音背完了課文，贏得了大家的掌聲。書雖然看完了。然而，書上一幕幕使人感慨、催人奮進的情景仍時時出此刻眼前。想到自我生活在祖國的懷抱中，條件如此優(yōu)越，卻怕苦怕累，不能持之以恒地發(fā)憤學(xué)習(xí)，真是太不應(yīng)當(dāng)了我要感謝保爾柯察金，他使我懂得了“鋼鐵是怎樣煉成的”的真正意義，鼓勵我奮勉向上，并不斷攀登學(xué)習(xí)上的頂峰。讀書能夠教會我們無盡的學(xué)問，讀書也能夠教會我們認知的道理，可是讀書真正的含義是讓我們在讀書中享受歡快，只有僅有歡快的讀書，才能真正感受讀書的真諦。