【正文】 處理我們所測(cè)量到的數(shù)據(jù)。因?yàn)槲覀兊碾娔X是筆記本，導(dǎo)數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)線(xiàn)與我們這種電腦不匹配。所以我們找到老師，利用實(shí)驗(yàn)室的臺(tái)式電腦來(lái)導(dǎo)數(shù)據(jù)。其實(shí)，讓我沒(méi)想到的就是，原來(lái)導(dǎo)數(shù)據(jù)和轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)的格式也是一個(gè)很值得學(xué)習(xí)的知識(shí)。我們弄了很多臺(tái)電腦才把數(shù)據(jù)導(dǎo)出來(lái)，但是數(shù)據(jù)要轉(zhuǎn)換成Rinex格式的數(shù)據(jù)，然后再進(jìn)行處理的。但是這個(gè)數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換要用的軟件居然要注冊(cè)，它顯示已過(guò)期。這弄得我們這些不專(zhuān)業(yè)的急得慌。后來(lái)，聽(tīng)老師一說(shuō)，我就知道了，以后遇到同樣的問(wèn)題，就不管它，根據(jù)它的提示去做就是了，隨便輸進(jìn)去15位注冊(cè)碼其實(shí)都是可以的。所以說(shuō)遇到難題時(shí)，要沉著冷靜的去對(duì)待，總是會(huì)有辦法的。為了讓每個(gè)組的成員都能清楚和熟練地對(duì)GPS的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。我們把數(shù)據(jù)導(dǎo)出來(lái)后，就把數(shù)據(jù)每人拷了一份進(jìn)行內(nèi)業(yè)的處理。2013/2/28天氣：晴 今天，我們一早就起來(lái)，開(kāi)始昨天組長(zhǎng)安排的任務(wù)處理GPS的數(shù)據(jù)。第一步，處理基線(xiàn)。這一步也是最繁瑣的，而之前的選點(diǎn)的質(zhì)量好壞與這個(gè)環(huán)節(jié)的工作量的大小直接相關(guān)。因?yàn)楫?dāng)我們處理所有基線(xiàn)查看列表的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)有些基線(xiàn)前面顯示有感嘆號(hào)，我就要把 有問(wèn)題的基線(xiàn)找出，對(duì)于有問(wèn)題的基線(xiàn)或其殘差過(guò)大，可采用開(kāi)窗刪除等手段處理，然后再進(jìn)行預(yù)算，不停反復(fù)這個(gè)相同的操作，知道該基線(xiàn)前面的那個(gè)感嘆號(hào)消失為止。然而，這個(gè)工作不僅僅繁雜而且費(fèi)時(shí)間，因?yàn)橐沁x點(diǎn)不好，導(dǎo)致衛(wèi)星接收的信號(hào)不好，即是能夠接收衛(wèi)星的個(gè)數(shù)少。所以在處理數(shù)據(jù)的時(shí)候，有一些衛(wèi)星會(huì)斷開(kāi)一整段，只有那么一點(diǎn)點(diǎn)殘存，而且還有點(diǎn)會(huì)偏離很大。我們要注意Ratio的大小，也要注意后面的精度因子的大小。因此，GPS數(shù)據(jù)內(nèi)業(yè)處理的最大工作量在于處理基線(xiàn)。這就花了我整天的時(shí)間進(jìn)去了。在此，我知道了：1，選點(diǎn)好與后面的工作難易程度有密切的聯(lián)系；2，每處理完一根基線(xiàn)都要保存，因?yàn)槲覀兡軌虮ＷC人不出問(wèn)題，但是電腦會(huì)不小心就死機(jī)了，那樣的話(huà)，辛辛苦苦的勞動(dòng)成果就這樣沒(méi)了（我的親身經(jīng)歷啊，一大半天的時(shí)間都這樣沒(méi)了）。，因?yàn)楦骰€(xiàn)間還是有聯(lián)系的，弄不好一下子又出現(xiàn)很多感嘆號(hào)了呢。2013/3/1天氣：晴 今天早上起來(lái)，我繼續(xù)自己的工作處理數(shù)據(jù)。對(duì)昨天已處理好基線(xiàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行重復(fù)基線(xiàn)檢查和平差。其中，第一，無(wú)約束平差：（1）設(shè)置平差參數(shù)（2）平差易分析（3）計(jì)算閉合環(huán)（4）平差（5）看平差報(bào)告；第二，約束平差：(1)新建橢球投影坐標(biāo)系（2）導(dǎo)入控制點(diǎn)（3）控制點(diǎn)匹配（4）約束平差。這接下來(lái)的工作就好辦了，就是查看平差報(bào)告。而這次的任務(wù)就完成了。經(jīng)過(guò)這次靜態(tài)GPS的控制測(cè)量，我們對(duì)這種方法有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和更加熟練了。尤其是從這次任務(wù)中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題，對(duì)我們?nèi)蘸笤龠M(jìn)行同樣的測(cè)量任務(wù)時(shí)可以減少我的錯(cuò)誤，提高我們的理論和操作的能力。還有就是得有種對(duì)不同儀器的使用的能力，比如說(shuō)我們以前用的是中海達(dá)的GPS，現(xiàn)在用的是南方測(cè)繪的GPS，他們盡管有不同的處理軟件，但是我們要活學(xué)活用，把數(shù)據(jù)的格式轉(zhuǎn)換了，就可以在不同的處理軟件上面進(jìn)行處理了。所以，我們盡管這次是畢業(yè)實(shí)習(xí)，但是我們要學(xué)的東西還是很多的，我們的能力有待加強(qiáng)，所學(xué)到的知識(shí)有待鞏固。2013/3/4天氣：晴經(jīng)過(guò)了前幾天的GPS的控制測(cè)量的任務(wù)，我們今天又進(jìn)行了新的測(cè)量實(shí)習(xí)任務(wù)了。那就是利用全站儀對(duì)學(xué)校進(jìn)行碎步測(cè)量，和通過(guò)cass軟件畫(huà)一張1:500的地形圖。所以，我們組今天很早就起來(lái)了，到現(xiàn)場(chǎng)去選點(diǎn)，打算完成任務(wù)的第一個(gè)做一個(gè)小的控制網(wǎng)，方便之后的碎步測(cè)量。我們選了8個(gè)控制點(diǎn)，并把草圖畫(huà)出來(lái)了。然后，我們就開(kāi)始了全站儀的控制測(cè)量了。由于，我們選的點(diǎn)時(shí)在2教學(xué)樓和3教學(xué)樓的那一帶，所以走來(lái)走去的學(xué)生比較多，嚴(yán)重影響了我們測(cè)量的進(jìn)度，因?yàn)榫嚯x本來(lái)就有點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)了，中間那么多人，一不小心就擋住返回的信號(hào)了。因此，弄得我們本來(lái)3個(gè)小時(shí)就可以完成的事情，弄了差不多一天了。這也讓我知道了，以后出去工作了，要把問(wèn)題的方方面面都考慮全面，因?yàn)檫@些都是一個(gè)要事先預(yù)料好的問(wèn)題。避免工期的延誤而導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)損失。測(cè)量完后，我們就去吃飯了。晚上，我們把今天測(cè)量得到的數(shù)據(jù)，進(jìn)行計(jì)算，把其他未知控制點(diǎn)的坐標(biāo)通過(guò)距離和方位角計(jì)算出來(lái)，便于明天的碎步測(cè)量。2013/3/5天氣：晴 今天，我們延續(xù)昨天的任務(wù)，但是不同的是進(jìn)行了碎步測(cè)量了。我們分工合作，有負(fù)責(zé)畫(huà)草圖的，有負(fù)責(zé)立桿的等。分工明確后，我們的工作就開(kāi)始了。也由于我們大三的時(shí)候就進(jìn)行過(guò)類(lèi)似的測(cè)地形圖，所以我們對(duì)這個(gè)工作還是感到?jīng)]什么壓力的，但是我們也不能松懈，我們要更加抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，更加熟練儀器的操作，進(jìn)行碎步測(cè)量的每一個(gè)流程，因?yàn)槲覀儗?lái)出去，接到這樣的工作還是非常多的。所以我們都是很認(rèn)真的對(duì)中，整平，精平，然后新建了作業(yè)，輸進(jìn)昨天已經(jīng)算好的測(cè)站坐標(biāo)和后視坐標(biāo)，接著后視定向后，開(kāi)始了碎步測(cè)量。我們互相配合的有條不紊的把工作開(kāi)展著。2013/3/6天氣：晴 今天，我們?cè)缭缇推饋?lái)了，我們把儀器搬到二教前面，繼續(xù)昨天還沒(méi)完成的任務(wù)。我們輪換著去吃早餐，大家輪著來(lái)操作儀器，進(jìn)行測(cè)量。由于現(xiàn)在我們用的是新的儀器，而且是免棱鏡，所以我們以前跑桿的走不到的地方，可以通過(guò)免棱鏡的功能把那些點(diǎn)的數(shù)據(jù)給采集了。所以我們所要引的點(diǎn)就少了，搬站也少了，累積的誤差也小了，效率快了。因?yàn)橹斑M(jìn)行過(guò)同樣的測(cè)圖，現(xiàn)在我們更加熟練了，很快的就把三教前面的地形的草圖畫(huà)好，并且把點(diǎn)位采集了。經(jīng)過(guò)一上午的測(cè)量，我們懂得了，對(duì)于一些比較明顯的地物就直接要帶棱鏡的功能進(jìn)行測(cè)量，因?yàn)檫@樣可以比較迅速的找到目標(biāo)點(diǎn)，而那些高大的建筑物就采用了免棱鏡的功能進(jìn)行測(cè)量。中午，我們大家吃了飯，都休息了一下，等同學(xué)們吃完飯后，行走的人少了，我們又繼續(xù)了我們的測(cè)量任務(wù)了。因?yàn)槲覀兿氡M快的完成這個(gè)任務(wù)，因?yàn)檫@個(gè)任務(wù)我們是比較熟悉的了，我們要達(dá)到的效果是每個(gè)人在每個(gè)測(cè)量環(huán)節(jié)都熟悉，畫(huà)草圖，跑桿，操作儀器，尤其是對(duì)儀器的對(duì)中整平，和快速找尋目標(biāo)和采集數(shù)據(jù)的能力的提高。2013/3/7天氣：晴我們今天起來(lái)的有點(diǎn)晚，早上9點(diǎn)多我們才出發(fā)。因?yàn)樽蛱煳覀儼汛蟛糠值臏y(cè)區(qū)大部分都測(cè)完了，而今天的任務(wù)還是比較輕松的。我們來(lái)到校區(qū)的門(mén)口，按以往的習(xí)慣，我們還是輪著去吃早飯，然后分工合作的進(jìn)行測(cè)量的工作，我們就剩下食堂和貴園這塊地方?jīng)]測(cè)了，我們還是有條不紊的進(jìn)行了測(cè)量，不敢有半點(diǎn)馬虎，我們想趕在吃中午飯前就把任務(wù)完成了，加上前幾天對(duì)儀器操作的熟練，所以我們就可以很有可能的把任務(wù)完成掌握在自己的手中。到了中午，我們還是完成了測(cè)圖的全部外業(yè)任務(wù)，接下來(lái)的工作就是導(dǎo)數(shù)據(jù)和在cass軟件里完成該任務(wù)的另外的一個(gè)環(huán)節(jié)。所以我們就把儀器收拾好，一起去吃飯了，說(shuō)好了下午導(dǎo)數(shù)據(jù)畫(huà)圖。最后，在導(dǎo)數(shù)據(jù)的過(guò)程中，我們遇到了同GPS導(dǎo)數(shù)據(jù)一樣的問(wèn)題，那就是不同的儀器導(dǎo)數(shù)據(jù)的軟件不一樣，我們現(xiàn)在用的是中偉的全站儀，所以我們又得認(rèn)認(rèn)真真的去閱讀說(shuō)明書(shū)和上網(wǎng)百度了。最后還是給我們把這個(gè)困難克服了，我們下載了一個(gè)同步運(yùn)行的程序，那個(gè)軟件就可以運(yùn)行了。2013/3/8天氣：晴 今天，我們也是早早的起來(lái)了，因?yàn)橐?huà)圖。開(kāi)始我們打算讓每個(gè)人都熟練畫(huà)圖的操作，就像我們測(cè)量一樣，每人都畫(huà)一部分，盡量讓每個(gè)人都熟練Cass的每一個(gè)功能的應(yīng)用。因?yàn)橐院蟪鋈ヒ龅目赡芫褪菧y(cè)圖，這是我們必須得掌握的一種能力，其他的組員也就趁這個(gè)時(shí)候把以前不熟練的或者已經(jīng)遺忘的大比例尺測(cè)圖好好溫習(xí)溫習(xí)了。因?yàn)橛行〇|西，知道了還不行，關(guān)鍵是要熟練，這是一個(gè)難得的鍛煉的機(jī)會(huì)。其實(shí)我們還是可以每個(gè)人獨(dú)立完成一幅圖的。所以后來(lái)就建議大家每人嘗試著去畫(huà)一幅完整的圖，有不懂的大家一起交流或者上網(wǎng)百度查詢(xún)，最直接的就是看書(shū)了。因?yàn)檫@些以前老師都是教過(guò)的，不一樣的就是當(dāng)不一樣的情況出現(xiàn)的時(shí)候，要懂得去處理。2013/3/11天氣：晴今天，我們還是繼續(xù)昨天的畫(huà)圖，因?yàn)槲覀兇致缘漠?huà)了一遍，就是有些細(xì)節(jié)的地方?jīng)]有注意，還有就是加圖幅。我就單單就檢查自己畫(huà)的圖，有沒(méi)有偏了，有沒(méi)有畫(huà)漏了，與現(xiàn)實(shí)的地形有出入的地方等等的問(wèn)題，我就花費(fèi)了一個(gè)上午了。下午，老師叫我出去，幫一個(gè)老師的家里測(cè)一個(gè)標(biāo)高什么的，我就欣然答應(yīng)了。結(jié)果，我到了現(xiàn)場(chǎng)，突然感到地形很復(fù)雜，還真的不知道怎么弄好了。說(shuō)到底了，也就是叫我給她測(cè)一個(gè)簡(jiǎn)單點(diǎn)的地形圖。后來(lái)，自己內(nèi)心還是想著自己肯定能做好，所以就一步一步的按自己在學(xué)校測(cè)圖一樣的開(kāi)始了，不一樣的就是根據(jù)業(yè)主的要求進(jìn)行來(lái)測(cè)量，因?yàn)槊總€(gè)人要求的圖的內(nèi)容是不一樣的。而我開(kāi)始感到困惑的也就是這里了，我還是認(rèn)認(rèn)真真的像在學(xué)校里那樣測(cè)呢？后來(lái)讓她這樣一說(shuō)，我就發(fā)現(xiàn)了，是我想復(fù)雜了。這也是一個(gè)很真真實(shí)實(shí)的經(jīng)歷，盡管之前出去做過(guò)很多事情，但是都是有其他的師兄或者什么，但是這個(gè)只有我自己一個(gè)人，其他的人對(duì)測(cè)繪都是不會(huì)的，所以確實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。自己最后還是穩(wěn)穩(wěn)的拿下來(lái)了，也受益匪淺。讓自己的所學(xué)得到了實(shí)踐，最重要的是讓我深刻地感受到了我們要把所學(xué)到的知識(shí)“活用”。2013/3/12天氣：晴我們的任務(wù)可謂是一個(gè)接著一個(gè)，我們把圖畫(huà)好后，接著我們的任務(wù)就是要學(xué)會(huì)自由測(cè)站和放樣。這個(gè)任務(wù)的理論我們是懂得，但是真正的叫我們?nèi)プ龅脑?huà)，我們會(huì)第一反應(yīng)是我們哪來(lái)的已知坐標(biāo)呢？我們用之前算出來(lái)的控制坐標(biāo)，還是？由于我們組的組長(zhǎng)臨時(shí)家里有點(diǎn)事，要回家?guī)滋?。所以就喊我代他帶領(lǐng)我們小組完成這個(gè)任務(wù)。因?yàn)檫@個(gè)任務(wù)看你怎么想，要想容易的話(huà)，就容易，要想復(fù)雜的話(huà)也不怎么復(fù)雜，所以我就想好好的帶領(lǐng)組員完成這次的任務(wù)，我剛開(kāi)始想的是：1，要以前算出來(lái)的點(diǎn)的坐標(biāo)；2，自己先把一段路打出來(lái)，把上面的坐標(biāo)抄出來(lái)，然后再通過(guò)放樣的功能把它放出來(lái)；3，或者就是在CASS里，設(shè)計(jì)一個(gè)道路，在里面把坐標(biāo)讀出來(lái)，然后再進(jìn)行放樣等。這些想法都在我的腦海里想??！怎么說(shuō)，放樣實(shí)際就是把圖上的地方測(cè)設(shè)在地面上來(lái)。后來(lái)，我還是同我們組的其他成員討論了一下我的想法和交流了一下他們的意見(jiàn)，打算弄好了，明天就開(kāi)始任務(wù)了。