【正文】 價值與應(yīng)用價值，不可過于膚淺，不可完全從個人興趣出發(fā)。2．思維嚴(yán)謹(jǐn)。立論應(yīng)正確，論據(jù)應(yīng)充實可靠，結(jié)構(gòu)層次應(yīng)清晰合理，推理論證應(yīng)講究邏輯。3．語言樸實。注意學(xué)習(xí)使用科研論文特有的科學(xué)語言，行文應(yīng)簡練，文字應(yīng)樸實，不可過于繁瑣，不可使用過分夸張?zhí)擄?、感情色彩過分濃重的文學(xué)語言，不可使用過分直白的、庸俗的市井語言。（三）規(guī)格1．畢業(yè)論文應(yīng)使用學(xué)院統(tǒng)一制定的論文模板，無論寫作提綱或正文，均須以此模板為準(zhǔn)。2．論文模板包括論文題目、提綱、正文、注釋、引用參考文獻(xiàn)資料目錄等。提交提綱時，正文項為空。提交正文時，如提綱一次通過無須修改，則提綱項為空；如提綱未通過，學(xué)生根據(jù)教師要求做了修改，則提綱項應(yīng)有修改后的提綱內(nèi)容。3．畢業(yè)論文正文字?jǐn)?shù)一般應(yīng)在8000字至10000字左右（計算類論文可在6000字至8000字左右），提綱字?jǐn)?shù)應(yīng)在500字至1000字左右（提綱字?jǐn)?shù)不包括在正文中）。4．畢業(yè)論文正文段落層次劃分標(biāo)準(zhǔn)：一、（用于論文小標(biāo)題）（一）（用于重要段落的劃分）１.（用于要點的排列）（１）（用于特征的排列）①（用于分特征的排列）5．對所引用的他人觀點、他人語句的須做注釋，清楚地注明作者、書籍名稱或刊物、出版社、出版時間、頁數(shù)等，引用其它參考資料也應(yīng)注明資料來源。6．參考書籍不少于5本，其他參考資料如期刊文章、論文、網(wǎng)絡(luò)文章等不少于5篇，參考資料內(nèi)容必須與論文內(nèi)容緊密相關(guān)，且為近五年出版或發(fā)行的資料。7．注釋及參考書目統(tǒng)一用尾注，其規(guī)格為：（著作），XXXX年第X版例如：，（期刊文章、論文），：——，1998（1）.68（網(wǎng)文）例如：://.）：在論文寫作各環(huán)節(jié)中，任何關(guān)于論文寫作的管理方面問題都可隨時通過學(xué)生信箱發(fā)郵件至論文管理信箱咨詢。（1）正確書寫郵件主題：由于垃圾和病毒郵件大量充斥網(wǎng)絡(luò)，對于未按照要求正確書寫郵件主題的，很有可能被系統(tǒng)過濾刪除掉（如主題為英文、主題空白），因此需正確書寫郵件的主題。主題規(guī)范為：畢業(yè)論文—寫作問題（或管理問題）—***。（2）發(fā)送給導(dǎo)師的電子郵件務(wù)必抄送論文管理信箱，當(dāng)發(fā)給導(dǎo)師的郵件超過1周時間未回復(fù)時，學(xué)生應(yīng)及時發(fā)郵件到論文管理信箱進(jìn)行查詢。（三）畢業(yè)論文BBS：主要解答同學(xué)們在論文寫作過程中遇到的管理方面的問題，例如論文申請資格、稿件提交方式、稿件無法提交、論文寫作系統(tǒng)錯誤、與指導(dǎo)教師溝通不暢等。其中在“常見問題”和“精華區(qū)”兩個欄目中涉及到學(xué)生在寫作過程中遇到的普遍問題及注意事項。（四）畢業(yè)論文留言板：同學(xué)們在論文寫作過程中，可以通過畢業(yè)論文留言板與導(dǎo)師進(jìn)行溝通交流。（五）論文寫作期間如有使用非正常方法，擾亂指導(dǎo)教師正常工作、生活的學(xué)生，學(xué)院將對學(xué)生進(jìn)行警告，直至取消其該次畢業(yè)論文寫作資格，情節(jié)嚴(yán)重的可給予取消學(xué)籍的處分，具體執(zhí)行將參照《課程考試違紀(jì)行為的處分規(guī)定》中的相關(guān)條文。附：（1）觀點正確，證據(jù)有力，論證充分，資料翔實，理論分析比較深入，理論緊密結(jié)合實際。（2）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚，文字通順，無錯別字。（3）在某些方面確有一定的突破與創(chuàng)新，回答與解決了較為重要的理論或?qū)嶋H問題，確有一定的學(xué)術(shù)價值或應(yīng)用價值。（1）觀點正確，論據(jù)有力，論證充分，資料翔實，理論分析比較深入，理論結(jié)合實際較好。（2）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚，文字通順，無錯別字。（3）論證主題有一定價值。（1）基本觀點正確，論據(jù)較有力，論證較充分，資料較充實，理論分析不夠深入，理論結(jié)合實際較差。（2）結(jié)構(gòu)尚合理，層次尚清楚，文字尚通順，無錯別字。（1）基本觀點有誤，論據(jù)無力，缺乏論證，資料貧乏，分析膚淺，理論脫離實際。（2）結(jié)構(gòu)混亂，層次不清，文字不通順，錯別字較多。（3）如果學(xué)生在系統(tǒng)中提交的稿件的題目方向與學(xué)生選題方向不相符，則將被認(rèn)定為文不對題，為“不及格”。（4）畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)少于規(guī)定字?jǐn)?shù)的80%，為不及格。（1）凡引用他人資料超過全文三分之一篇幅的畢業(yè)論文，即為抄襲，按作弊處理。（2）若有代寫行為，即代替他人寫作或他人代為寫作的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，所寫畢業(yè)論文無效，參照《課程考試違紀(jì)行為的處分規(guī)定》中的相關(guān)條文進(jìn)行處理。第五篇：畢業(yè)論文寫作要求及管理辦法畢業(yè)論文寫作是大學(xué)教學(xué)計劃所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)之一，也是大學(xué)生知識與能力結(jié)合提升理論水準(zhǔn)的一項重要環(huán)節(jié)，為了加強(qiáng)對學(xué)生教育科學(xué)研究能力的全面訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考、學(xué)會發(fā)現(xiàn)、學(xué)會鉆研，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，為畢業(yè)后順利開展教育工作打下扎實基礎(chǔ)，并促進(jìn)學(xué)院畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)工作的規(guī)范化管理，特制訂本辦法。（一）總體要求學(xué)院大專及其以上的學(xué)生畢業(yè)前必須完成一篇畢業(yè)論文。選題應(yīng)是本專業(yè)范圍內(nèi)的問題，并盡量結(jié)合小學(xué)、幼兒園的教育教學(xué)實際，選題要有針對性和實用性。畢業(yè)論文應(yīng)該觀點鮮明，材料翔實，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢。初等教育專業(yè)?？粕?jǐn)?shù)必須在6000字以上，學(xué)前教育大專生字?jǐn)?shù)必須在3000字以上。畢業(yè)論文在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下由學(xué)生個人獨立完成（不能兩人及其以上合作）；不能抄襲他人成果，如有引用他人觀點，須注明出處（若抄襲他人研究成果，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，作不合格處理）。畢業(yè)論文的形式以議論文為主，不能用文藝作品、教案等其他文體。稿紙及格式：見附錄一（二）部門職責(zé)學(xué)生畢業(yè)論文的寫作指導(dǎo)工作由各系部總體負(fù)責(zé)，各系部在學(xué)院畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織下根據(jù)工作計劃和專業(yè)特點具體落實系部所轄畢業(yè)生的論文寫作指導(dǎo)。有關(guān)責(zé)任部門在分工負(fù)責(zé)、相互協(xié)作、積極支持的基礎(chǔ)上共同完成學(xué)生畢業(yè)論文的寫作指導(dǎo)工作。（三）指導(dǎo)教師：擔(dān)任學(xué)生畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)的教師應(yīng)具有中級（含中級）以上專業(yè)技術(shù)職稱，專業(yè)知識扎實，科研能力強(qiáng)，能認(rèn)真負(fù)責(zé)地指導(dǎo)學(xué)生開展教育教學(xué)研究。指導(dǎo)教師以指導(dǎo)本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)論文為主，原則上不跨專業(yè)指導(dǎo)。每一位教師每屆指導(dǎo)學(xué)生本科大專合計不超過10人。指導(dǎo)教師應(yīng)為學(xué)生的論文寫作提供全過程指導(dǎo)。（選題確定、查閱文獻(xiàn)、提出假設(shè)、制訂提綱、收集資料、作出結(jié)論、撰寫論文等）指導(dǎo)教師應(yīng)填寫“畢業(yè)論文評定意見表”；同時學(xué)院要求畢業(yè)生填寫“畢業(yè)論文指導(dǎo)情況反饋表”。（四）進(jìn)程安排9月，各系部指導(dǎo)教師確定自己的研究方向及輔導(dǎo)的相關(guān)范圍；同時，各系部指導(dǎo)畢業(yè)班學(xué)生考慮研究方向，收集有關(guān)資料，確定論文選題，并組織以班級為單位論文選題匯總初定論文的題目。10月，在師生雙向選擇的基礎(chǔ)上，由系部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)落實指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)審核教務(wù)辦統(tǒng)一公布。11月，學(xué)生結(jié)合教育實習(xí)完成調(diào)查報告；在教師指導(dǎo)下收集、整理資料，確立自己的觀點和主張，擬定論文提綱。12月，系部審核各班匯總的論文提綱。寒假，學(xué)生完成論文初稿的寫作，遞送指導(dǎo)教師，開學(xué)后立即上交指導(dǎo)教師，教務(wù)辦和系部組織人員進(jìn)行中期抽樣檢查。4月底之前完成論文定稿，由指導(dǎo)教師評閱簽定意見后匯總到教務(wù)辦。（上交材料包括：畢業(yè)論文評定意見表）。同時，各班班長收齊“論文打印稿”、“論文電子稿”、“畢業(yè)論文學(xué)生反饋意見表，匯總到教務(wù)辦。5月，系部組織審定學(xué)生畢業(yè)論文的成績評定。6月，完成畢業(yè)論文的歸檔整理工作。（五）成績評定：成績評定參考項目（1）論點是否鮮明（2）論據(jù)是否充足（3）論證是否充分（4）語言是否流暢（5）字?jǐn)?shù)是否符合要求（6）格式是否規(guī)范。成績評定標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)論文成績分為優(yōu)、良、及格、不及格四等。（1）優(yōu)良：關(guān)注教改實踐，廣泛收集資料信息，提出獨到見解，論點鮮明，論證嚴(yán)密，語言流暢；并對小學(xué)（幼兒園）教育實踐具有指導(dǎo)意義；字?jǐn)?shù)符合要求；格式規(guī)范。（2）良好：關(guān)注教改實踐，廣泛收集資料信息，形成自己的觀點，論點鮮明，論證較嚴(yán)密，語言較流暢；并對小學(xué)（幼兒園）教育實踐具有一定的指導(dǎo)意義；字?jǐn)?shù)符合要求；格式規(guī)范。