【正文】 全員爭先創(chuàng)優(yōu)，創(chuàng)風(fēng)格特色課”。學(xué)校要制訂計劃，成立專班，認真組織搞好考核評比，通過三課活動整體提升教師實施新課標(biāo)的能力。抓好校本課程與綜合實踐活動的開發(fā)實施，再創(chuàng)我校校本課程的特色。本學(xué)期要進一步在已有開發(fā)校本課程經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，調(diào)動更多的教師參與，開發(fā)新的系列；學(xué)校校本課程開發(fā)小組要召開研討會，對積極開發(fā)、實施校本課程的教師進一步在課時、津貼等方面給予特殊的政策；形成新的特色，開發(fā)出新的系列。同時要在七年級、八年級開展“綜合實踐活動”課程的開發(fā)與研討，使之形成新的亮點。（三）務(wù)實創(chuàng)新教科研工作要優(yōu)化課題。本學(xué)期教科室、教研組要進一步精選、優(yōu)化課程，對已開展的課題要及時總結(jié)、提高，不斷深入，按要求開展，重點開展好“話題教研”，同時要深入開展德育工作的課題研討，在對“留守子女教育”、“學(xué)生心理健康教育”等方面作好深層次的研討。要規(guī)范管理。務(wù)實過程，搞好建檔評比。要抓好教研骨干的培養(yǎng)與考評工作。抓好“校級名師”“優(yōu)秀青年教師”，“十佳教師”的考核評選工作，抓好青年教師的培養(yǎng)，不斷培養(yǎng)教科研的后備力量。搞好教科研成果的總結(jié)、評比展示活動。本學(xué)期要結(jié)集整理展示1~2期教科研成果集。四、教學(xué)管理分工彭澤元：主要負責(zé)教學(xué)科研及各室的協(xié)調(diào)工作，年級組工作，負責(zé)三年級、語文組工作。余吉星：負責(zé)教學(xué)日常管理及教研組工作，英語教研組工作。徐圣忠：分部教育教學(xué)科研工作。李秋義：德育工作及德育課題研究，綜合組工作。彭澤青：教科研工作及校本課程管理工作，二年級組工作。年級組長：一年級：張遠玲 李學(xué)鋒 二年級：楊曉聞三年級：裴成蓉教研組長：語文：江濤數(shù)學(xué)：周志剛　外語：李俊蓉理化生：劉以華 綜合：宋鳳庭 分部：李玉蓉備課組長：一年級 語文：李學(xué)鋒 數(shù)學(xué)： 周志剛分部：張爭艷 李翠云 梁艷 二年級 語文：周玉蓉 數(shù)學(xué)：熊玉芹 外語：楊孝芬 物理：張厚林 政史地：鄭曉芹三年級 語文：江濤 數(shù)學(xué)：周青 外語：李俊蓉物理：劉以華 化學(xué)：陳偉 政史：宋鳳庭五、主要工作二月份：學(xué)習(xí)新學(xué)期教學(xué)工作意見，制訂各部門及教學(xué)教研計劃；新學(xué)期教學(xué)科研工作研討會。三月份：新教材培訓(xùn)及匯報交流；“三課活動”研討布置；年級組工作研討，2005年中考目標(biāo)責(zé)任制制訂；課程改革，校本課程開發(fā)研討，課題報批。四月份：中考復(fù)習(xí)研討，中考第一次適應(yīng)訓(xùn)練；校本課程開發(fā)綱要，案例征集評比；三課活動競賽，教學(xué)開放周活動；德育工作研討。五月份：期中考試，開門評教活動；中考第二次適應(yīng)考試，畢業(yè)班工作研討；骨干教師“五個一”活動；第四屆主題班會設(shè)計創(chuàng)新大賽。六月份：中考、會考；優(yōu)秀教學(xué)論文總結(jié)評比；“教師成長記錄袋”優(yōu)秀成果展示；三課活動總結(jié)、評比。七月份：期末教學(xué)質(zhì)量檢測；骨干教師、校級名師考評；教學(xué)教研工作總結(jié)；教師目標(biāo)管理與評價。2005年2月第五篇：松木坪中學(xué)2005年春教學(xué)工作計劃一、領(lǐng)導(dǎo)思想本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作要以各級教導(dǎo)工作會議精力為領(lǐng)導(dǎo)，進一步突出辦學(xué)宗旨，強化辦學(xué)理念，深入推動課程改革，全面進步學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，松木坪中學(xué)2005年春教學(xué)工作計劃。二、工作目標(biāo)與任務(wù)課程改革深入推動，教學(xué)質(zhì)量全面提升。三個校本扎實開展，教師素質(zhì)整體進步。教學(xué)治理務(wù)實、完善，教導(dǎo)科研推出精品。三、工作措施（一）強化質(zhì)量意識，全面進步教學(xué)質(zhì)量。抓實過程，形成進步質(zhì)量的合力，向過程要質(zhì)量。要進一步在每位教師頭腦中強化質(zhì)量意識，始終牢記不斷進步教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量是教導(dǎo)工作者永恒的尋求，質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。要認真實行《宜都市責(zé)任教導(dǎo)階段質(zhì)量治理措施》，抓本質(zhì)量形成的過程決不放松。按照《松木坪中學(xué)教導(dǎo)質(zhì)量治理措施》，落本質(zhì)量管理目標(biāo)，做到目標(biāo)明確，任務(wù)落實，責(zé)任到人，層層把關(guān)；教導(dǎo)室要從抓好教師日常工作入手，保持教學(xué)月查、隨機抽查、推門巡視、跟蹤督查、教學(xué)事故日通報制度；確保教學(xué)慣例落實；學(xué)校重要領(lǐng)導(dǎo)保持坐陣一線，分辨掛靠教研組、年級組，領(lǐng)導(dǎo)、督促工作；進一步強化對教師教學(xué)工作的目標(biāo)考核，完善教學(xué)質(zhì)量管理考評措施，調(diào)動每個教師的工作積極性。大力開展教學(xué)研究，把握課堂主陣地，要效率要質(zhì)量。本學(xué)期要在進一步改革課堂教學(xué)面貌，勾引教師從摸索輕負高效的教學(xué)方法，教學(xué)效率入手，進步教學(xué)質(zhì)量，勾引教師構(gòu)建民主、開放、生動、生動的課堂教學(xué)氣氛，讓課堂成“學(xué)堂”，構(gòu)建師生共同探究、互動，學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、優(yōu)學(xué)，教師“樂教、善教、優(yōu)教”的教學(xué)高境界。本學(xué)期要在教師中開展“五心運動”，即對學(xué)生要有愛心、有信心、有耐心、有仔細、有寬容心，在課改年級開展“課堂教學(xué)開放周”運動，積極摸索進步教學(xué)質(zhì)量的新道路、新方法、新思路。抓好教研組、年級組建設(shè)，把好質(zhì)量管理關(guān)教研組要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)科教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與管理入美白祛斑產(chǎn)品推薦手，嚴把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要抓實學(xué)習(xí)，抓好學(xué)科教學(xué)研究，開展教學(xué)課題攻關(guān)；要不斷創(chuàng)新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理，研究特點；要認真搞好對教師的教學(xué)月查、考核及督促工作，工作計劃《松木坪中學(xué)2005年春教學(xué)工作計劃》。教導(dǎo)室每月至少召開一次教研組長會議，保持對教研組的工作月查及考核評比工作，并及時通報交換。年級組要通過依附并施展班主任、學(xué)科責(zé)任人、年級組教師的作用，形成育人的合力，管理的合力，進步質(zhì)量的合力。要不斷探討不同年級學(xué)生的教導(dǎo)管理的方法方法，聯(lián)合年級特點開展好年級教導(dǎo)教學(xué)的研究運動，與政教處緊密配合，加強學(xué)生思想道德教導(dǎo)，進步德育實效，抓好年級學(xué)風(fēng)建設(shè)，紀(jì)律教導(dǎo)，抓好年級輔優(yōu)輔差運動，把握好年級整體教學(xué)質(zhì)量關(guān)。每一個月召開一次年級組教師會，每二個周召開一次年級班主任、值周教師管理研究會。重點抓好初三畢業(yè)班的工作，實現(xiàn)質(zhì)量新突破。制定好2005年中考質(zhì)量目標(biāo)管理獎懲措施，實現(xiàn)學(xué)科各項指標(biāo)進入全市全十名，上重點線盡對數(shù)保四爭三的目標(biāo)。將分解任務(wù)，責(zé)任落實，履行質(zhì)量捆綁評價，定期開展三年級教學(xué)研究會，三年級班主任每二周一次碰頭會，每月一次教師會，學(xué)科責(zé)任人要施展學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)作用，定好美白產(chǎn)品排行榜，科學(xué)有效地組織復(fù)習(xí)；年級組要對學(xué)生搞好學(xué)習(xí)方法的領(lǐng)導(dǎo)，心理的勸導(dǎo)，每周應(yīng)有一次年級輔導(dǎo)教導(dǎo)運動；要控制“全面”，捉住“重點”，解剖“解點”，幫輔“弱點”，全面控制“教情”、“學(xué)情”，及時調(diào)控，有效領(lǐng)導(dǎo)，爭取中考質(zhì)量再新臺階。（二）從抓好“三個校本”入手，深入開展課程改革抓實校本培訓(xùn)，不斷進步教師隊伍的整體素質(zhì)。一是要進一步抓實學(xué)習(xí)，勾引教師深層次的轉(zhuǎn)變觀念，洗腦換髓，自覺學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變自己的教導(dǎo)教學(xué)觀念，并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺的舉動；二是要通過施展教導(dǎo)室——教研組——備課組的學(xué)習(xí)研究機制；通過“個體學(xué)習(xí)，自我反思，毛病互助，集體研究；骨干示范等多種道路與方法開展好校本培訓(xùn)運動；教導(dǎo)室要搞好學(xué)習(xí)時間的督導(dǎo)，方法的勾引，材料的供給等工作；三是本學(xué)期要切實搞好“教師個人長大記載袋”的考核工作；在教師中開展“五個一”的學(xué)習(xí)運動，（參加一次培訓(xùn)讀一本新課程書籍；研究一個年級新教材，寫一篇論文、體會，參加一次學(xué)術(shù)交換；骨干教師、校級名師，每學(xué)期至少進行一次課堂教學(xué)示范，業(yè)務(wù)講座、領(lǐng)導(dǎo)一名青年教師。通過校本培訓(xùn)，全力進步教師把握新課標(biāo)、實行新教材的能力。小學(xué)語文第七冊教學(xué)計劃