【正文】 ，結(jié)合我校實(shí)際，特作如下方案：一、考核要求 漢字書(shū)寫(xiě)正確掌握漢字的字形結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)、筆順。書(shū)寫(xiě)漢字筆畫(huà)清楚，正確規(guī)范，熟練有力，勻稱(chēng)美觀(guān)。板書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，語(yǔ)言準(zhǔn)確，有條理性，重點(diǎn)突出，合理布局，形式多樣。應(yīng)用文寫(xiě)作了解教學(xué)應(yīng)用文的常見(jiàn)類(lèi)型。熟悉各類(lèi)教學(xué)應(yīng)用文的性質(zhì)及其概念。熟悉各類(lèi)教學(xué)應(yīng)用文的格式、要目，明確它們的文體特點(diǎn)。掌握教學(xué)應(yīng)用文寫(xiě)作的基本要求和寫(xiě)作要領(lǐng)。會(huì)寫(xiě)各類(lèi)教學(xué)應(yīng)用文。二、考核對(duì)象08級(jí)全校師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生。三、考核內(nèi)容書(shū)寫(xiě)正體字120150字以上，粉筆字書(shū)寫(xiě)一首古詩(shī)。教學(xué)應(yīng)用文寫(xiě)作文體寫(xiě)作技能。掌握工作計(jì)劃、工作總結(jié)、申請(qǐng)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、各類(lèi)信函等常用文體的寫(xiě)作知識(shí)(包括行款格式)和技能；并習(xí)作若干；掌握常見(jiàn)語(yǔ)病的類(lèi)型和改正方法；掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法，糾正容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤。四、考核標(biāo)準(zhǔn)師范生硬筆書(shū)寫(xiě)技能考核分一級(jí)（初級(jí)）和二級(jí)（中級(jí)）兩個(gè)等級(jí)。一級(jí)為合格，二級(jí)為良好。一級(jí)：以字跡清楚、行筆流暢、整齊美觀(guān)為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)主要筆畫(huà)在結(jié)體中的形態(tài)特征以及章法布局的整體性，粉筆字除有以上要求外，還要求字體大小適當(dāng)，筆畫(huà)有一定力度，工整美觀(guān)。二級(jí)：以一級(jí)為基礎(chǔ)，增加結(jié)體、用筆及章法布局難度，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)技巧及字體精神氣質(zhì)等，粉筆字除有以上要求外，還要求疏密有致，保證教室里的各個(gè)角度都能看清楚。應(yīng)用文寫(xiě)作：內(nèi)容詳實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，表述明白易懂；語(yǔ)言通順流暢，簡(jiǎn)明扼要，準(zhǔn)確恰當(dāng)；字跡清楚，文字標(biāo)點(diǎn)無(wú)誤； 書(shū)寫(xiě)規(guī)范端正，文面整潔美觀(guān)； 所寫(xiě)文章內(nèi)容符合文體要求，語(yǔ)言得體。采取平時(shí)作業(yè)和書(shū)面考試相結(jié)合的形式。平時(shí)作業(yè)占總成績(jī)的20%，書(shū)面考試占80%。五、考核時(shí)間每年12月，集中安排訓(xùn)練考核，對(duì)硬筆書(shū)寫(xiě)技能，可視實(shí)際情況，亦可舉行第二次考核。六、考核組織考核由教務(wù)處統(tǒng)一組織安排。漢字書(shū)寫(xiě)考核由教務(wù)處組織書(shū)法教師或書(shū)寫(xiě)技能較高的教師組成評(píng)分小組，亦可組織部分書(shū)法優(yōu)秀的學(xué)生，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行評(píng)分工作。應(yīng)用文寫(xiě)作考核成績(jī)?cè)u(píng)定，分優(yōu)（90100分）、良（8089分）、中等（7079）、及格（6069分）和不及格（60分以下）五個(gè)等級(jí)。七、考核規(guī)則參試用筆應(yīng)為普通鋼筆（藍(lán)、黑墨水均可）和粉筆，不能使用美工筆和圓珠筆。一級(jí)考核試卷為有格紙，每字格不小于10mm10mm。二級(jí)考核試卷為白書(shū)寫(xiě)紙。粉筆字要求在10分鐘之內(nèi)完成，以抽簽的形式抽取要書(shū)寫(xiě)的古詩(shī)內(nèi)容。參加考核的同學(xué)必須完成規(guī)定內(nèi)容的書(shū)寫(xiě)，時(shí)間總共限定在20分鐘之內(nèi)。不管書(shū)寫(xiě)字?jǐn)?shù)多少，一律按時(shí)收卷。書(shū)寫(xiě)時(shí)間超過(guò)20分鐘者，不予評(píng)級(jí)。不按規(guī)定字體書(shū)寫(xiě)者，不予評(píng)級(jí)。錯(cuò)別字達(dá)5%者，不予評(píng)級(jí)。八、訓(xùn)練建議 漢字書(shū)寫(xiě)系統(tǒng)學(xué)習(xí)。由書(shū)法教師開(kāi)設(shè)硬筆書(shū)法講座。獨(dú)立練習(xí)粉筆字書(shū)寫(xiě)。自學(xué)自評(píng)。選擇較好的硬筆書(shū)寫(xiě)字帖，逐項(xiàng)訓(xùn)練到熟練掌握為止。自測(cè)自評(píng)。按照考核方案要求，進(jìn)行20分鐘正體書(shū)寫(xiě)，對(duì)照考核級(jí)別標(biāo)準(zhǔn)，檢查達(dá)標(biāo)情況。應(yīng)用文寫(xiě)作提供有關(guān)常用文體寫(xiě)作技能的學(xué)習(xí)、練習(xí)資料(包括范文和誤例)。各科教師對(duì)學(xué)生的書(shū)面表達(dá)要齊抓共管，對(duì)學(xué)生作業(yè)、論文、實(shí)習(xí)教案等都嚴(yán)格要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要給予指正和講評(píng)。根據(jù)實(shí)際情況，組織若干次專(zhuān)題講座，由教師為學(xué)生講授各種教學(xué)應(yīng)用文的寫(xiě)作要求及要領(lǐng)。學(xué)生自學(xué)自練，教師編寫(xiě)有關(guān)范例給予指導(dǎo)。教師口語(yǔ)技能訓(xùn)練及考核方案教師口語(yǔ)是教師必備的職業(yè)素質(zhì)，語(yǔ)言是教學(xué)信息的載體，是教師完成教學(xué)任務(wù)的主要工具。教師的教學(xué)語(yǔ)言技能，尤其是普通話(huà)技能是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基本教學(xué)技能。因此要大力開(kāi)展教師口語(yǔ)訓(xùn)練和普通話(huà)水平測(cè)試工作。08級(jí)學(xué)生已開(kāi)設(shè)教師口語(yǔ)課程并參加了考核，普通話(huà)也參加了等級(jí)測(cè)試，所以本次教師口語(yǔ)技能訓(xùn)練由指導(dǎo)教師在試講時(shí)把關(guān)，對(duì)普通話(huà)不合格的上報(bào)教學(xué)系，由系里安排專(zhuān)人（負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字工作的教師和推普員）負(fù)責(zé)組織訓(xùn)練，盡量保證人人過(guò)關(guān)。教學(xué)工作技能訓(xùn)練及考核方案教學(xué)工作技能是教師職業(yè)技能中最具專(zhuān)業(yè)性的部分，是每一位教師必須掌握的工作技能，對(duì)于將來(lái)從事教學(xué)工作的師范生來(lái)說(shuō)，必須在師范院校學(xué)習(xí)期間掌握教學(xué)工作技能。為了進(jìn)一步加強(qiáng)師范生的教學(xué)工作技能訓(xùn)練，提高師范生的教學(xué)技能水平，按照國(guó)家《高等師范學(xué)校學(xué)生教師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱》的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案：一、考核要求強(qiáng)化備課和編寫(xiě)教案的能力：明確國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教學(xué)目標(biāo)清晰準(zhǔn)確，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律與學(xué)科特點(diǎn)；初步掌握教學(xué)過(guò)程的科學(xué)設(shè)計(jì)，能體現(xiàn)探究式教學(xué)和學(xué)生的主體地位，能突出教學(xué)重點(diǎn)和有效地突破難點(diǎn)；教學(xué)內(nèi)容具有科學(xué)性、思想性和邏輯性；能根據(jù)課程內(nèi)容選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法與手段并能較好地運(yùn)用。強(qiáng)化課堂教學(xué)技能：了解各項(xiàng)教學(xué)工作技能的概念、類(lèi)型和特點(diǎn)；掌握各項(xiàng)教學(xué)工作技能的執(zhí)行程序和要求；能根據(jù)教學(xué)任務(wù)把教學(xué)技能應(yīng)用于教學(xué)訓(xùn)練之中。強(qiáng)化使用教學(xué)媒體的技能：了解教學(xué)媒體的種類(lèi)和功能，掌握現(xiàn)代教學(xué)媒體的使用方法及常用軟件的使用方法；能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)選擇、使用教學(xué)媒體，設(shè)計(jì)制作教學(xué)所需的教學(xué)軟件及簡(jiǎn)易教具；掌握電化教育的基本理論，了解教育技術(shù)的發(fā)展方向；掌握常規(guī)電教媒體的應(yīng)用技術(shù)和電教教材的編制方法；懂得運(yùn)用電教媒體優(yōu)化教學(xué)的基本設(shè)計(jì)思想和原理。二、考核對(duì)象從08級(jí)全體師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生。三、考核內(nèi)容參照國(guó)家《高等師范學(xué)校學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱》的項(xiàng)目，考核教學(xué)設(shè)計(jì)技能、使用教學(xué)媒體技能、課堂教學(xué)技能、組織和指導(dǎo)課外活動(dòng)技能、教學(xué)研究技能等五項(xiàng)。其中主要考核課堂教學(xué)的基本技能，如導(dǎo)入、板書(shū)、演示、講解、提問(wèn)、結(jié)束等。教學(xué)媒體使用技能，分理論和實(shí)驗(yàn)操作兩部分。理論部分包括教學(xué)媒體的基本理論和運(yùn)用教學(xué)媒體教學(xué)的基本設(shè)計(jì)思想和原理等。實(shí)驗(yàn)操作部分包括各種常規(guī)教學(xué)媒體的操作使用以及教學(xué)媒體制作方法等。四、考核標(biāo)準(zhǔn)教案編寫(xiě)：（見(jiàn)附件一）課堂教學(xué)技能：導(dǎo)入技能（意圖明確，簡(jiǎn)潔明快，富裕激勵(lì)）；語(yǔ)言技能（用準(zhǔn)確、科學(xué)、規(guī)范的專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言，使用普通話(huà)）；板書(shū)（畫(huà)）技能（提綱契領(lǐng)，重點(diǎn)明確，使用規(guī)范文字，板畫(huà)簡(jiǎn)單明了，科學(xué)準(zhǔn)確形象生動(dòng)）；教態(tài)（變化）技能（著裝合適，教態(tài)自然，表現(xiàn)大方）；演示技能（演示科學(xué)合理，注意應(yīng)用各種演示方式，特別是多媒體演示，能增強(qiáng)學(xué)生的感知，增強(qiáng)交流學(xué)習(xí)效果）；講解技能（講解應(yīng)準(zhǔn)確、透徹、富于邏輯性，應(yīng)符合課程和認(rèn)知規(guī)律）；提問(wèn)技能（應(yīng)達(dá)到檢查學(xué)習(xí)，促進(jìn)思維，獲得反饋，改善交流過(guò)程的目的）；強(qiáng)化技能（能調(diào)控教學(xué)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)學(xué)生記憶）；結(jié)束技能（總結(jié)歸納，拓展延伸，形成系統(tǒng)，啟下鋪墊）；組織技能（組織有方，教育得體、指導(dǎo)科學(xué)，交流暢）。教學(xué)媒體使用技能：能熟練使用常用教學(xué)媒體（如教學(xué)幻燈片），能將各種媒體有機(jī)組合，能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容獨(dú)立制作電子課件。五、考核時(shí)間三年級(jí)上學(xué)期，具體在每年的12月。六、考核方式在學(xué)完中小學(xué)教學(xué)方法課程的基礎(chǔ)上，各教學(xué)系在每年的1112月集中組織編寫(xiě)教案、模擬授課（試講）訓(xùn)練（師范專(zhuān)業(yè)三年級(jí)學(xué)生，編寫(xiě)教案、課堂試講等），并充分利用微格教室對(duì)師范生進(jìn)行教學(xué)技能訓(xùn)練，然后集中考核。具體形式是學(xué)生通過(guò)模擬講授一節(jié)課程，并提交一份與模擬授課內(nèi)容匹配的紙質(zhì)和電子教案，由系考核小組對(duì)教案和模擬授課分別進(jìn)行綜合考核（具體標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件一和二）教學(xué)媒體使用的考核：因理論部分在上該課程時(shí)已進(jìn)行考試，沒(méi)有過(guò)關(guān)的同學(xué)及時(shí)參與補(bǔ)考； 實(shí)驗(yàn)操作部分由考核小組在模擬授課時(shí)進(jìn)行考核測(cè)評(píng)。七、訓(xùn)練方法通過(guò)指導(dǎo)教師組織模擬課堂教學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練； 學(xué)生自學(xué)自練，教師編寫(xiě)有關(guān)的參考資料給予指導(dǎo)；班級(jí)分組組織進(jìn)行訓(xùn)練并相互評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)；教師有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練，利用微格教室進(jìn)行訓(xùn)練。教學(xué)媒體使用技能，由指導(dǎo)教師根據(jù)課程內(nèi)容有針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。八、考核組織由各系（由教學(xué)法教師參與的考核小組）進(jìn)行考核?？己顺煽?jī)由各系評(píng)定。分優(yōu)（90100分）、良（8089分）、中等（7079）、及格（6069分）和不及格（60分以下）五個(gè)等級(jí)。班主任工作技能訓(xùn)練及考核方案班主任工作技能訓(xùn)練是高等師范學(xué)校學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練的重要組成部分，掌握班主任工作技能是師范生成為合格中小學(xué)教師的必備條件之一。為客觀(guān)、科學(xué)、全面地考核師范生班主任工作技能的掌握情況，根據(jù)《高等師范學(xué)校學(xué)生教師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱》的基本要求，結(jié)合我校師范生實(shí)際，特制定本方案：一、考核內(nèi)容及要求制定班級(jí)工作計(jì)劃；包括學(xué)期計(jì)劃、階段計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃和具體活動(dòng)計(jì)劃。每項(xiàng)計(jì)劃包括：工作內(nèi)容、時(shí)間安排、實(shí)施方案以及應(yīng)該注意的問(wèn)題等。確立班級(jí)奮斗目標(biāo)；包括近期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。選拔、培養(yǎng)和使用學(xué)生干部：學(xué)生干部選拔的基本方式是民主選舉；培養(yǎng)的方法是在實(shí)際工作中指導(dǎo)；使用的方法是支持、鼓勵(lì)、發(fā)揮特長(zhǎng)。協(xié)調(diào)好正式群體與非正式群體的關(guān)系。培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)：正確運(yùn)用表?yè)P(yáng)、批評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰等教育手段，形成正確的輿論導(dǎo)向，通過(guò)活動(dòng)形成學(xué)生正確的是非觀(guān)念和集體榮譽(yù)感，嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。組織與指導(dǎo)班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。初步具備對(duì)教育、教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的行為表現(xiàn)、心理活動(dòng)等因果關(guān)系及其變化規(guī)律進(jìn)行正確觀(guān)察和思維的能力。具備對(duì)較復(fù)雜的教育問(wèn)題作出準(zhǔn)確而迅速的分析判斷的能力。具備應(yīng)用教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)解決教育教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題的能力。二、考核對(duì)象從08級(jí)全體師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生。三、考核時(shí)間每年的12月進(jìn)行。四、考核組織與方式 采用閉卷筆試的方式五、訓(xùn)練方法在師范生之間開(kāi)展模擬訓(xùn)練：假設(shè)某班學(xué)生的基本狀況，以班主任的身份向任課教師做介紹；模擬家訪(fǎng)。走訪(fǎng)優(yōu)秀班主任，請(qǐng)他們介紹與任課教師和家長(zhǎng)溝通的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)以及應(yīng)注意的問(wèn)題。舉辦講座，播放相關(guān)影像資料。在實(shí)習(xí)期間，如有條件，可參加中、小學(xué)班主任的家訪(fǎng)，以取得家訪(fǎng)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)