【正文】 但大家還是很開心，都熱烈地鼓起掌來！時(shí)間過得真快啊，上課鈴響了。我們互相約定，明天再玩！大課間到了，我們?cè)谝黄鹜妗皝G手絹”的游戲。游戲規(guī)則是這樣的：大家圍成一個(gè)圈，用“黑白配”選出一個(gè)人來丟手絹。被丟到的人如果被丟手絹的人抓住，就要表演一個(gè)節(jié)目，但丟手絹的人如果被抓住了，那丟手絹的人就要表演一個(gè)節(jié)目。游戲開始了，大家圍成一個(gè)圈，用“黑白配”選出張碩來丟，張碩可是有“體育健將”之稱的，大家十分緊張。我們唱著歌，拍著手。張碩圍著大家慢慢的轉(zhuǎn)圈子，忽然他輕輕的往陶家樂背后一扔，然后裝著若無其事的樣子繼續(xù)走。我們捂著嘴巴笑陶家樂。陶家樂覺得不對(duì)勁往被背后一模，是手絹。他趕緊去追張碩，張碩趕緊跑到陶家樂的位子一坐，躲了過去。接著是陶家樂丟了，大家又開始緊張起來。大家玩的開心極了。第五篇：我們的課余生活《我們的課余生活》口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)一、明確“口語交際”認(rèn)識(shí)“口語交際”師：今天我們來上“口語交際”課，什么是口語交際呢？簡(jiǎn)單一點(diǎn)說，就是說和聽的課，說，是指你說話給別人聽，要讓別人喜歡聽你的話，能聽懂你的話。聽，就是別人說話的時(shí)候你要認(rèn)真聽，聽懂別人說的是什么？如果有不明白的地方，你還可以問問別人。今天我們就來比比誰最會(huì)說，誰最善于聽。學(xué)會(huì)“口語交際”師：那么怎樣才能說好呢？老師有幾個(gè)好辦法，如果你學(xué)會(huì)了，那你就變得很會(huì)說話了，你說的話別人也喜愛聽?？梢J(rèn)真聽?。、拍阋雷约赫f什么？（板書：說什么）⑵在說之前，要先把自己說話放在肚子里說一說，努力說清楚。（板書：說清楚）⑶說的話要是真實(shí)的，還要帶著表情說。（板書：有感情）師：同學(xué)們記住了嗎？那么別人說的時(shí)候，你又應(yīng)該怎樣聽呢？這里老師也有幾個(gè)要求，如果你做到了，那你就會(huì)得到別人的尊重與喜歡，不然會(huì)變成一個(gè)讓人討厭的人。師：你們想成為一個(gè)讓人討厭的人嗎？那要記住了：⑴別人說話的時(shí)候，一定要認(rèn)真聽，絕不能隨便說話，或心不在焉的樣子。（板書：認(rèn)真聽，不說話）⑵聽的時(shí)候還要?jiǎng)幽X筋想，想想自己還有什么地方?jīng)]有聽明白，有什么話想問問別人。（板書：邊聽邊想）二、口語交際過程說什么師：這次口語交際我們要說的是“我們的課余生活”。那么你們知道什么是“課余”嗎？ 生：談師：板書：下課后…… 放學(xué)后…… 星期六，星期日…… 暑假、寒假…… 師：這些時(shí)候都叫課余，也就是不在課堂上發(fā)生事情。同學(xué)們，今天我們要說的就是你們?cè)谙抡n后、放學(xué)后，或者雙休日，暑假、寒假里發(fā)生的你記得最牢，最想告訴大家的一件事情。有誰馬上就想到了，我先請(qǐng)他來講一講。生：說，教師選擇典型的內(nèi)容板書到黑板上。說清楚師：看來大家還有許多想說的，原來同學(xué)們的課余生活這么有意思??！那么黑板上這么多有趣的事情，大家對(duì)哪一件事最感興趣呢？ 生：選擇。師：就這件事情，誰還想知道什么呢？你能問問這位同學(xué)嗎？ 生：相互交流。（如果學(xué)生交流不夠，教師可參與交流）模擬問題：你件事情是什么時(shí)候的事情？在哪兒發(fā)生的？還有誰在？最精彩的地方是什么？當(dāng)時(shí)你表情怎么樣？我的心里是怎么想的？你覺得這件事情怎么樣？ 師：相機(jī)板書：說清楚：時(shí)間，地點(diǎn)，精彩細(xì)節(jié)：動(dòng)作、神態(tài)、表情、心情事情結(jié)果師：要想把一件事情說清楚，就要抓住黑板上的這幾點(diǎn)來說，聽的同學(xué)沒有聽明白的地方要問說的同學(xué)，這樣大家才能把一件事情搞清楚。我們先在小組里試一試，小組先聽組里的兩三個(gè)同學(xué)說一說，等同學(xué)說完了也可以問一問。生：小組練說。師：現(xiàn)在誰能上來給大家說說你的課余生活。生：展示說?！段覀兊恼n余生活》作文教學(xué)設(shè)計(jì)一、寫什么師：同學(xué)們上節(jié)課談到了自己豐富的課余生活，這些都很值得我們?nèi)?，你可以選擇一件你最想告訴別人的事情來寫，想想，你打算寫什么？ 生：談二、怎么寫師：上節(jié)課我們談到，要把一件事情說好來，就必須要把這件事是什么時(shí)候，什么地方發(fā)生的，說到最精彩的地方，還要把動(dòng)作、神態(tài)、表情、心理活動(dòng)說清楚。那么怎么把這件事情寫清楚呢？其實(shí)只要把說的話，寫下來就差不多了。如果你還想寫得更好，那就要再寫細(xì)一點(diǎn)，長一點(diǎn)，還要用點(diǎn)好詞好句。有個(gè)小朋友就寫了一篇《我的課余生活》，我們大家來看看他寫得怎么樣？行嗎？我的課余生活 我喜歡玩鞭炮。（手被炸傷了好幾次，可我還是偷偷玩，媽媽為這事沒少“訓(xùn)”我。）有一天，我到老家去玩，（奶奶給了我?guī)讐K零花錢，我的手又癢了，眼前都是鞭炮的影子。趁奶奶一個(gè)不留神，）我拿著零花錢就沖到超市買來了一盒鞭炮，（心里想：到哪兒去放呢？得找個(gè)安全的地方，我左瞧瞧，左看看，?。「浇皇怯袀€(gè)沙堆嗎？）我偷偷地到附近沙堆前準(zhǔn)備玩鞭炮。姐姐和弟弟（到處找不到我，一猜就知道我又去玩鞭炮了，找了許久才在沙堆邊發(fā)現(xiàn)了我。姐姐問我：“你在干嗎？”我趕緊把鞭炮塞進(jìn)口袋里，慌張地說：“沒什么，我在這玩呢？”姐姐一看就明白了，不懷好意地說：“我知道你在玩鞭炮，如果不給我們玩，我就告訴奶奶去。”我沒有辦法，只能答應(yīng)他們了。）知道了，也跑來玩。我們先在沙堆上挖了一個(gè)坑，再把鞭炮點(diǎn)著，扔進(jìn)沙坑里，（點(diǎn)鞭炮的任務(wù)當(dāng)然是交給我了，我用打火機(jī)打著火，把鞭炮靠上去，趕緊一扔，弟弟手疾眼快，用沙子把鞭炮埋了起來，這種鞭炮要過一段時(shí)間才會(huì)爆炸，我們?nèi)鐾染团?，躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的準(zhǔn)備欣賞“仙女散沙”。唉，過了好久也沒有反映，這是怎么回事呢？弟弟跑過去刨開沙子一看，啊！原來我太緊張了，鞭炮沒點(diǎn)著就扔進(jìn)去了。這一次我可沉著多了，看見鞭炮冒煙了才扔，過了一會(huì)兒，只聽見呯的一聲，鞭炮把沙子彈的老高，就像一道黃色的噴泉。）很快把鞭炮埋起來，然后就跑遠(yuǎn)了。不一會(huì)兒，鞭炮響了，把沙子炸飛了。我們玩了一會(huì)兒，奶奶叫我們吃飯，我們就回去了。（我們正玩得起勁時(shí)，傳來了奶奶叫我們吃飯的聲音，我們嚇得趕緊往回跑，這事要讓奶奶知道了，今天肯定少不了一頓臭罵了。）師：同學(xué)們讀讀這篇文章，你覺得這個(gè)同學(xué)寫的文章怎么樣？ 生：談師：你覺得可以給他打多少分？ 生：談（通過交流讓學(xué)生知道作文先要圍繞一件事情來寫，還要按一定的順序把事情說完整，說清楚。也要把句子說通順。）板書：按一定順序?qū)懓咽虑閷懲暾?。把句子寫通順，把話說清楚。把簡(jiǎn)單的事情寫具體，寫生動(dòng)。師：那你覺得這篇文章還有什么不足的地方嗎？給提提意見。生：談師：這個(gè)小朋友寫的文章還稱不上精彩，因?yàn)樗麤]有把文章寫長，把一件事寫具體，寫生動(dòng)，我們可以幫他改一改，什么地方還可以寫長點(diǎn)。修改范例：（范文同上）師：同學(xué)們，寫作文有時(shí)候就需要這樣，努力把一句簡(jiǎn)單的話說具體，讓人聽來有趣、生動(dòng)，這就需要?jiǎng)幽X筋去想了，你要有一顆想把作文寫好的心。那今天我們就來試試，大家選擇自己想寫的事情，用老師教大家的想法，寫一寫自己的課余生活。生：練習(xí)寫作。