校園落葉詩歌-資料下載頁
2024-10-29 04:59本頁面
【正文】 葉》歌曲。活動過程：一、開始部分：幼兒齊唱《小樹葉》導(dǎo)出課題。教師：小朋友，讓我們一起唱一遍《小樹葉》歌曲。教師播放視頻全體小朋友齊唱。教師：小朋友，小樹葉離開了媽媽都飄到哪里去了呢？ 幼兒：飄到小河里......教師：小朋友說的都很棒，小樹葉飄到的地方可真多，老師要請你們來欣賞一首散文詩，題目叫《落葉》，聽聽看在這首散文詩里，這些美麗的小樹葉都落到哪里去了？二、基本部分：（一）欣賞散文，理解散文內(nèi)容。教師有表情的朗讀散文詩一遍。教師：散文詩聽完了，小朋友說小樹葉落到了什么地方？ 幼兒：落到了院子里......落到了地上，被小蟲當(dāng)做家......教師配圖再次朗誦散文詩一遍，并組織幼兒討論散文詩中的動態(tài)畫面 教師邊朗誦邊與小朋友共同討論。教師：剛才有小朋友說樹葉落到溝里，為什么螞蟻會把它當(dāng)作小船呢？誰知道？幼兒：因為螞蟻太小了，它過不去......教師：小魚、小燕子......教師根據(jù)散文詩里的動態(tài)畫面結(jié)合小朋友的疑問，鼓勵幼兒大膽想象、討論和發(fā)言，引導(dǎo)幼兒用完整的句子表達(dá)自己的思想。請幼兒再完整欣賞散文詩一遍。小朋友真聰明，解決了這么多的問題，讓我們再欣賞一遍這首好聽的散文詩。（二）教師仿編示范，幼兒試編。散文詩里樹葉落到了地上、溝里、河里、院子里，被小蟲、小螞蟻、小魚、小燕子看見了，并且把它們當(dāng)作了屋子、小船、小傘、信，那請小朋友想一想，樹葉還會落到哪里，會被誰看見，把它當(dāng)作什么呢？教師：給小朋友兩分鐘，兩人一組討論。（教師引導(dǎo)創(chuàng)編）幼兒：樹葉落到汽車上，小鳥看見了，把它當(dāng)作降落傘。幼兒：......（三）結(jié)束部分：教師：小朋友想的都非常好，如果小樹葉落在趙老師的手里會怎么樣呢？小樹葉也給小朋友帶來一封信：孫老師請安靜的、坐的最直的小朋友去小便、洗手......
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