【正文】 ？請(qǐng)仔細(xì)聽聽?？带喿渔覒驁D片，啟發(fā)學(xué)生想象力。曲中，大鈸表示大鴨，小鈸表示小鴨。完整欣賞，感受曲中強(qiáng)、弱、快、慢所表現(xiàn)鴨子拌嘴的情節(jié)。復(fù)聽想象，編故事。三、欣賞《大象》。想一想：身體高大，有粗壯的身軀和腿，長長的鼻子，走起路來慢吞吞，這個(gè)動(dòng)物是什么？看圖片。有關(guān)大象的圖片。欣賞曲目《大象》。感受樂曲中描述的大象的特征。模仿。邊聽邊模仿大象的聲音和動(dòng)作。四、小結(jié)。第三課時(shí)一、才藝展示。小組展示才藝。評(píng)價(jià)與小結(jié)。二、模聲練習(xí)。1=D 2/4 1 3 | 5|| 小貓叫，喵喵 喵。1=D 4/4 5 4 3 2 1|| 小狗怎樣 叫，小狗怎樣 叫。1=D 4/4 3 3 5 5 i i 5 | 5 5 5 5 5 5 | 5 5 5 5 5|| 小小鳥兒 怎樣 叫，嘰嘰 嘰,嘰嘰 嘰, 嘰嘰 嘰嘰 嘰。三、學(xué)唱歌曲。采用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。講解故事情節(jié)。時(shí)間：過節(jié)的一天 地點(diǎn)：小熊家里。它們在干什么：又吃、又玩、又唱歌。結(jié)果：它們真快樂。聲音自然、整齊地開始唱歌、整齊地結(jié)束歌曲。用歌聲表現(xiàn)出高興快樂的情緒。啟發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)小動(dòng)物之間團(tuán)結(jié)友愛的精神。用領(lǐng)唱、齊唱的形式唱熟歌曲。領(lǐng)唱1—7小節(jié)，齊唱8—16小節(jié)。四、歌曲處理，表演。自由編排，表演，分組表演。五、小結(jié)。第 四 課 時(shí)一、才藝展示。小組展示才藝。評(píng)價(jià)與小結(jié)。二、復(fù)習(xí)。齊唱《在動(dòng)物園里》。指名表演唱《在動(dòng)物園里》。以小組演唱《到小熊家里去》。點(diǎn)四名同學(xué)上臺(tái)表演情景劇《小熊請(qǐng)客》。小結(jié)。三、游戲?！缎」沸置梅N瓜》。兩位同學(xué)戴頭飾扮演狗哥哥、狗妹妹。模仿鋤地、提水、摘瓜等動(dòng)作，邊表演邊讀出勞動(dòng)節(jié)奏。其余學(xué)生將節(jié)奏卡片按對(duì)應(yīng)勞動(dòng)節(jié)奏舉出。老師裁判，4種節(jié)奏全對(duì)的為優(yōu)勝組。四人一組，自由表演游戲。四、小結(jié)，下課。第六單元 《這個(gè)朋友真奇妙》教學(xué)目標(biāo)通過欣賞《鐘表店》、《阿童木之歌》，使學(xué)生感受歐洲和亞洲兩地不同音樂風(fēng)格。感受音樂表現(xiàn)的形象，體驗(yàn)輕松愉快與熱情奔放兩種不同的音樂情緒。指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音演唱《這是什么》、《這個(gè)朋友真奇妙》，啟發(fā)他們認(rèn)識(shí)時(shí)間的寶貴，懂得珍惜時(shí)間。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與配樂故事，《記錄美妙聲音的科學(xué)家》的音樂活動(dòng)，培養(yǎng)他們從小熱愛科學(xué)、爭當(dāng)小小科學(xué)家。認(rèn)識(shí)手串鈴，掌握演奏方法，練習(xí)為歌曲伴奏。教學(xué)重難點(diǎn)表演《這個(gè)朋友真奇妙》，演奏手串鈴。教學(xué)時(shí)間 四課時(shí) 教學(xué)過程第一課時(shí)一、才藝展示。小組展示才藝。評(píng)價(jià)與小結(jié)。二、復(fù)習(xí)。齊唱《在動(dòng)物園里》。表演《小熊請(qǐng)客》。三、激趣，導(dǎo)入新課。猜謎語：矮矮身體方方的臉，每天做在你面前，不吃不喝精神好，唱歌跳舞有表演。你要和他來聊天，他閉嘴巴不呀不發(fā)言，這個(gè)朋友真奇妙，大家都來猜一猜。四、學(xué)唱新歌。聽錄音范唱，感受節(jié)奏。朗讀歌詞，想象情景。教師范唱，打節(jié)拍，學(xué)生跟著學(xué)節(jié)拍。隨琴小聲唱歌。即興創(chuàng)編表演。五、評(píng)價(jià)與小結(jié)。第二課時(shí)一、才藝展示。小組展示才藝。評(píng)價(jià)與小結(jié)。二、復(fù)習(xí)。指名演唱《這個(gè)朋友真奇妙》。齊唱《這個(gè)朋友真奇妙》。三、欣賞《阿童木之歌》。學(xué)生講《鐵臂阿童木》的故事，激發(fā)興趣。啟發(fā)學(xué)生帶著問題聽歌曲，通過交談、討論，了解歌曲內(nèi)容。思考：（1）阿童木是誰？為什么叫鐵臂阿童木？（2）他到過哪些艱險(xiǎn)的地方？做什么？復(fù)聽，選擇歌曲情緒。優(yōu)美抒情（）熱情奔放（）悲傷凄慘（）再次復(fù)聽，跟唱、即興表演。四、欣賞《鐘表店》。整體欣賞。復(fù)聽，分析欣賞。你聽到了什么？仿佛看到了什么？你知道那些高、細(xì)、短、快的聲音表現(xiàn)了什么？那些低、粗、長、慢聲音又表現(xiàn)了什么？小結(jié)：各樣的聲音表示了各式各樣的鐘表走動(dòng)的響聲，它為我們展示了一個(gè)琳瑯滿目的鐘表世界。創(chuàng)編表演。五、總結(jié)與評(píng)價(jià)。第三課時(shí)一、才藝展示。小組展示才藝。評(píng)價(jià)與小結(jié)。二、復(fù)習(xí)。指名演唱《這個(gè)朋友真奇妙》。一組學(xué)生上臺(tái)表演《鐘表店》。三、學(xué)習(xí)歌曲《這是什么》。朗讀歌詞，聽音樂，猜謎語。聽范唱，思考：（1）“滴答”與“當(dāng)當(dāng)”是什么聲音？（2）會(huì)走沒有推腿，會(huì)說沒有嘴，讓你想到了什么？（3）小鬧鐘真的會(huì)告訴我們什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡嗎？你是怎么想的？聽范唱，拍手拍腿打節(jié)拍。跟琴唱一唱。認(rèn)識(shí)、了解八分音符。0 X玩一玩，用打擊樂為歌曲拌奏。聆聽各種鐘聲（電腦播放）。創(chuàng)編表演。四、游戲。打節(jié)奏電報(bào)游戲，認(rèn)識(shí)手串鈴。學(xué)習(xí)與探索演奏方法，用樂器為歌曲伴奏。五、總結(jié)。第四課時(shí)一、才藝展示。小組展示才藝。評(píng)價(jià)與小結(jié)。二、復(fù)習(xí)。指名演唱《這是什么》。齊唱《這個(gè)朋友真奇妙》。三、聽故事?！队涗浢烂盥曇舻目茖W(xué)家》。播放《瑪麗有只小羊羔》。講一講有關(guān)科學(xué)家與音樂的故事。教師在《瑪麗有只小羊羔》的音樂中講《記錄美妙聲音的科學(xué)家》的故事。學(xué)生評(píng)價(jià)與復(fù)述故事。思考：我最喜歡的科學(xué)家是誰？為什么？天才的小提琴手——愛因斯坦七弦琴的啟示 ——沈括唱片的誕生 ——愛迪生、貝爾利納四、總結(jié)與評(píng)價(jià)。第七單元 《在歡樂的日子里》教學(xué)目標(biāo)：以愉快的心情演唱《在歡樂的節(jié)日里》，表達(dá)節(jié)日的快樂。通過欣賞鋼琴套曲《兒童組曲》中的選段與《玩具進(jìn)行曲》，感受音樂不同的風(fēng)格，并能用動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的情緒和動(dòng)態(tài)。學(xué)唱《我心愛的小馬車》，在集體表演中表達(dá)快樂活潑的音樂形象和“不達(dá)目的不罷休”的精神狀態(tài)。認(rèn)識(shí)并演奏打擊樂器鈴鼓，學(xué)習(xí)為歌曲伴奏。教學(xué)重難點(diǎn)：演唱《在歡樂的節(jié)日里》、認(rèn)識(shí)并演奏打擊樂器鈴鼓。教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、打擊樂器 教學(xué)時(shí)間：四課時(shí) 教學(xué)過程第一課時(shí)一、才藝展示。小組展示才藝。評(píng)價(jià)與小結(jié)。二、模聲練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生熟悉4拍子節(jié)奏。拍一拍，讀一讀。學(xué)生隨琴唱一唱。三、學(xué)唱新歌《在歡樂的節(jié)日里》教師講故事，學(xué)生猜謎語（電腦）激發(fā)學(xué)生興趣聽歌曲錄音《這個(gè)朋友真奇妙》，使學(xué)生對(duì)歌曲有一個(gè)完整的印象。引導(dǎo)學(xué)生熟悉歌曲的三種節(jié)奏。用聽唱法完成歌曲。學(xué)生在背唱歌曲的基礎(chǔ)上，自編動(dòng)作進(jìn)行表演。指名表演。學(xué)生分小組演唱。評(píng)議，激發(fā)學(xué)生唱歌的興趣。四、教師課堂小結(jié)第二課時(shí)一、才藝展示。小組展示才藝。評(píng)價(jià)與小結(jié)。二、復(fù)習(xí)歌曲學(xué)生聆聽《在歡樂的節(jié)日里》學(xué)生隨錄音唱歌曲的歌詞。認(rèn)識(shí)鈴鼓，指導(dǎo)學(xué)生用鈴鼓為歌曲伴奏。三、欣賞《玩具進(jìn)行曲》初聽歌曲，學(xué)生感受進(jìn)行曲的風(fēng)格和歌曲的活潑情緒。復(fù)聽音樂，邊聽邊想像，歌曲中唱了哪些玩具？他們是怎么走路的？再次復(fù)聽音樂，啟發(fā)學(xué)生邊聽邊模仿吹號(hào)打鼓的動(dòng)作。四、教師課堂小結(jié)第三課時(shí)一、才藝展示。小組展示才藝。評(píng)價(jià)與小結(jié)。三、演唱《我心愛的小馬車》引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。1 2|3 4|5——|5 4 |3 2|1——|引導(dǎo)學(xué)生初聽《我心愛的小馬車》的錄音，初步感受歌曲。復(fù)聽歌曲，學(xué)生默讀歌詞。引導(dǎo)學(xué)生熟讀歌詞。先聽教師范唱，學(xué)生小聲哼唱。學(xué)生分句唱歌詞。學(xué)生齊唱歌曲。四、教師課堂小結(jié)第四課時(shí)一、才藝展示。小組展示才藝。評(píng)價(jià)與小結(jié)。二、復(fù)習(xí)歌曲學(xué)生齊唱歌曲《我心愛的小馬車》三、欣賞《捉迷藏?fù)浜K》初聽音樂，學(xué)生完整地聆聽音樂，感受樂曲情緒，說說音樂是用什么樂器演奏的？復(fù)聽音樂。分段欣賞。《撲蝴蝶》學(xué)生感受輕松、愉快的情緒 《跳繩》學(xué)生感受歡快、跳躍的情緒《捉迷藏》想想孩子們游戲時(shí)玩耍的情形。學(xué)生聽音樂自由表演。四、編創(chuàng)游戲?qū)W生聆聽音樂《花兒花兒幾時(shí)開》學(xué)生隨錄音學(xué)唱歌曲。編創(chuàng)活動(dòng)（1）說說一年四季有哪些花。（2）試著將花倡導(dǎo)歌詞里去。先小組內(nèi)試著編一編；再分小組展示學(xué)生看圖游戲唱一唱五、教師課堂小結(jié)第八單元 小小動(dòng)畫城教學(xué)目標(biāo)用輕快而富有彈性的聲音，整齊的背唱歌曲《人人叫我唐老鴨》，并用歌聲表達(dá)對(duì)唐老鴨的喜愛。通過欣賞《花仙子之歌》感受歌曲輕快活潑的情緒。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與動(dòng)畫片“片名接龍游戲”，從而滲透創(chuàng)造意識(shí)，在寓教于樂的過程中增長他們的創(chuàng)造才干。認(rèn)識(shí)響板，學(xué)習(xí)敲擊方法和正確姿勢，為歌曲伴奏。認(rèn)識(shí)全音符，能在打擊樂器演奏中或拍手唱歌中體會(huì)并表現(xiàn)其節(jié)奏。教學(xué)重點(diǎn)背唱歌曲《人人叫我唐老鴨》 教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)全音符，并了解其時(shí)值。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī) 教科書 教學(xué)過程第一課時(shí)一、才藝展示。小組展示才藝。評(píng)價(jià)與小結(jié)。二、演唱《人人叫我唐老鴨》聆聽歌曲錄音，討論唐老鴨的家在哪里，唐老鴨怎么唱的歌，你知道關(guān)于它的故事嗎？教師范唱，隨著音樂輕輕拍手。小聲跟著老師朗讀歌詞。跟著音樂唱歌詞，注意模仿唐老鴨的叫聲要清楚。齊唱歌曲師生共同回憶唐老鴨的動(dòng)作，啟發(fā)學(xué)生編創(chuàng)動(dòng)作，進(jìn)行即興表演。三、音樂知識(shí)認(rèn)識(shí)響板介紹響板，請(qǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)敲擊的姿勢，及敲擊方法 演奏方法①一般是將響板放在手心上，用右手拍擊演奏方法② 將細(xì)繩套在中指上，與其他手指配合撞擊兩片木板，也可用一只手演奏，還可以用雙手同時(shí)演奏。認(rèn)識(shí)全音符介紹全音符的簡譜表示，并讓學(xué)生熟悉全音符的時(shí)值。為歌曲《人人叫我唐老鴨》伴奏四、小結(jié)下課第二課時(shí)一、才藝展示。小組展示才藝。評(píng)價(jià)與小結(jié)。二、欣賞《花仙子之歌》初聽歌曲，感受歌曲情緒。復(fù)聽歌曲，默讀歌詞按節(jié)奏朗讀歌詞聽歌曲范唱，小聲跟唱。齊唱歌曲小組編創(chuàng)動(dòng)作，進(jìn)行即興表演。三、動(dòng)畫片接龍游戲師生討論你看過哪些動(dòng)畫片，說說動(dòng)畫片的名字。玩玩接龍游戲 兩個(gè)字的猴哥→寶貝→獅王 三個(gè)字的花仙子→小龍人→丑小鴨→藍(lán)精靈 四個(gè)字的葫蘆兄弟→哪吒鬧?！齻€(gè)和尚→變形金剛 五個(gè)字的聰明的一休→驕傲的公主→鐵臂阿童木四、小結(jié)下課