【正文】 kǎi（）（）（）（）（2．選擇題，在括號(hào)里填上序號(hào)。（6分）（1）帶點(diǎn)字讀音全對(duì)的一組詞語(yǔ)是（）A．綜．合（zōng）椽．柱（cu225。n）大廈．（sh224。）釀．蜜（ni224。ng）B．峰巒．（lu225。n）畫(huà)卷．（juǎn）乾．坤（qi225。n）焚．燒（f227。n）C．誕．生（d224。n）謀．生（m243。u）恩賜．（c236。）殲．滅（jiān）D．剝．開(kāi)（bāo）寶藏．（c225。ng）便．宜（pi225。n）挪．動(dòng)（nu243。）（2）字形全對(duì)的一組詞語(yǔ)是（）A．水平如靜 波瀾壯闊 峰巒雄偉 紅葉似火B(yǎng)．飄泊他鄉(xiāng) 奇峰羅列 云霧迷蒙 盛氣凌人C．千山一碧 萬(wàn)古常青 排山倒海 和藹可親 D．興國(guó)安邦 翻天覆地高歌曼舞闊別重逢（3）帶點(diǎn)字意思相同的一組詞語(yǔ)是（）A．甲．乙丙丁 丟盔棄甲． 甲．骨文 桂林山水甲．天下B．表白．心愿 白．吃辛苦 白．發(fā)蒼蒼 白．日依山盡C．拔．地而起 選拔．人才 樹(shù)干挺拔． 拔．掉雜草D．高舉．火把 舉．重冠軍 舉．目遠(yuǎn)眺 舉．頭望明月3．按要求組詞。（10分）（1）形近字組詞。（4分）瞻（）協(xié)（）俏（）綿（））檐（）脅（）悄（）錦（）（2）多音字組詞。（3分）興（3）擴(kuò)詞。（3分）匯（）（）（）4．把下列詞語(yǔ)、警句補(bǔ)充完整。（8分）別（）一格與有肝膽人共事 壁立千仞，無(wú)欲則剛5．根據(jù)詞語(yǔ)在句子中的意思寫(xiě)出反義詞。（4分）（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）．．（2）同名垂青史的英雄相比，這些人物的靈魂是多么的渺小?。。ǎ?．選詞填空。（4分）珍貴 寶貴昂貴名貴匠心（）運(yùn)恍然大（）情不自（）身臨其（）（）山遍野脈（）（）（）xīng（）勁x236。ng（）j236。n（）j236。ng（）扁piān（）biǎn（）（1）時(shí)間極為（），我們要有效地利用。（2）這些（）的化石對(duì)分析恐龍滅絕的原因很有幫助。（3）老舍先生喜歡養(yǎng)花，其中不乏（）的品種。（4）抗戰(zhàn)時(shí)期，物價(jià)（），老百姓不得不節(jié)衣縮食，艱難度日。7．用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合為一句話。（6分）（1）地球美麗壯觀，和藹可親。地球上可供人類活動(dòng)的范圍很小。（2）人類隨意毀壞自然資源。人類的生存會(huì)受到嚴(yán)重威脅。（3）我們精心保護(hù)地球。我們能讓地球更好地造福于我們的子孫后代。8．按要求寫(xiě)句子。（8分）（1）山嶺上長(zhǎng)滿了樹(shù)木。擴(kuò)句：（2）九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境?？s句：（3）沒(méi)有比今天這樣更興奮、更令人難忘的日子了。改成反問(wèn)句：（4）總理站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我要去休息了。上午睡一覺(jué)，下午還要參加活動(dòng)。你也回去睡覺(jué)吧?！备某赊D(zhuǎn)述：二、閱讀理解（19分）1．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）（1）桂林的山的特點(diǎn)是，水的特點(diǎn)是。（2）地球上的自然資源有兩類，一類是，如，一類是，如，無(wú)論哪一類我們都不能濫用。（3）只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處。因?yàn)棰?；②。2．讀課文片段，回答問(wèn)題。（4分）大興安嶺這個(gè)“嶺”字，跟秦嶺的“嶺”可大不一樣。這里的嶺的確很多，橫著的，順著的，高點(diǎn)兒的，矮點(diǎn)兒的，長(zhǎng)點(diǎn)兒的，短點(diǎn)兒的，可是沒(méi)有一條使人想起“云橫秦嶺”那種險(xiǎn)句。多少條嶺啊，在疾駛的火車上看了幾個(gè)鐘頭，既看不完，也看不厭。每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長(zhǎng)滿了珍貴的樹(shù)木，誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人。上述小節(jié)主要介紹了大興安嶺“嶺”的特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)述：（1）大興安嶺的“嶺”主要的兩個(gè)特點(diǎn)是什么？（2分）（2）作者是怎樣來(lái)寫(xiě)這兩大特點(diǎn)的？（2分）3．閱讀短文，回答問(wèn)題。（7分）人類的“老師”科學(xué)家從魚(yú)兒在水中自由升降的現(xiàn)象中得到啟示，發(fā)明了潛水艇?？梢哉f(shuō)，魚(yú)類是人類的老師。其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止魚(yú)類一種。人類自古就想像鳥(niǎo)兒一樣飛上藍(lán)天?？茖W(xué)家認(rèn)真研究了鳥(niǎo)類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機(jī)。三十年以后，由于飛機(jī)速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。過(guò)了好久好久，人類才從蜻蜓那里找到了防止這類事故的方法。原來(lái)，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略重一些的厚斑點(diǎn)，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵所在。要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少精力呀！現(xiàn)在，飛機(jī)設(shè)計(jì)師吸取了這一教訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行特點(diǎn)，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機(jī)。從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開(kāi)不快。而有圓圓大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過(guò)海輪。這是什么原因呢？科學(xué)家們仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線體”，而“流線體”放在水中受到的阻力是最小的。后來(lái)，工程師模仿鯨的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度。一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏，無(wú)論怎樣用力也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。人民大公堂、北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。此外，人們模仿袋鼠造出了會(huì)跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼堅(jiān)固的坦克…… 自然界的種種生物真是人類的好“老師”?。。?）簡(jiǎn)要寫(xiě)出第第5 自然段的意思。（4分）第4自然段： 第5自然段：（2）簡(jiǎn)要回答：本文題目“老師”兩字上為什么加引號(hào)？（3分）三、習(xí)作（30分）以“20年后的??”為題，寫(xiě)一篇想象作文。要求：1．先根據(jù)所寫(xiě)的內(nèi)容把題目補(bǔ)充完整。2．想象豐富，語(yǔ)句通順，敘述有一定的條理。不少于400字。