【正文】 習風氣還不夠濃厚，網(wǎng)絡平臺利用率不高學生學習積極性不高，到課率偏低；學風特別是考風沒有得到根本性好轉(zhuǎn)，考試作弊較常發(fā)生。開放教育學生以“自主化個性化”的學習方式為要求，師生網(wǎng)上互動（答疑）成為教學過程中突出的一個重要環(huán)節(jié)。但有的教師對利用、整合網(wǎng)上資源進行教學做的不夠好，電大在線網(wǎng)上的自建資源內(nèi)容不夠豐富，形式較少；學生對利用網(wǎng)絡平臺進行學習和互動的積極性不高。（三）教師的教學態(tài)度、方法還有待改進我校聘請的教師中有部分社會上的“上課專業(yè)戶”，由于在各校兼課太多，調(diào)課現(xiàn)象多；還有個別教師上課照本宣科，課堂上缺少生機活力，教學方法比較單一，難以吸引學生興趣，調(diào)動學生學習積極性；有些教師批改作業(yè)、指導論文應付了事；個別教師存在擅自缺課的現(xiàn)象；教研活動開展的不多等。這些都影響了我校學歷教育質(zhì)量的提高。這些現(xiàn)象都使教學質(zhì)量受到一定的影響。第三篇：教務科職責教務科職責教務科是在分管校長的領導下，組織和管理全校教學工作的綜合職能科室。其職責如下：負責擬定教學工作計劃、實施性教學計劃，檢查教學進程，評估教學質(zhì)量，總結(jié)教學工作。負責編制校歷、課程表，落實教師授課任務，組織教學研究、教學改革和教學協(xié)作活動。負責訂購供應教材。負責學生學習成績考核和學籍管理。負責建立試題庫及考務工作。負責學生畢業(yè)證、結(jié)業(yè)證簽發(fā)工作負責教師測評考核工作。負責教師工作量的統(tǒng)計及課時津貼發(fā)放的工作。負責教師業(yè)務檔案管理的工作。負責學校教學管理制度的建設和各項制度的貫徹落實。1負責教學部門會議籌備、記錄、考勤，整理印發(fā)會議記要。第四篇：教務科職責教務科規(guī)章制度教務管理部門是組織學校教學工作的行政職能部門，在主管教學副校長的領導下，負責組織和管理全校的教學工作。其基本任務是:⒈ 主持制訂各項教學管理制度和各專業(yè)實施性教學計劃，經(jīng)主管副校長批準后負責組織實施和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。⒉ 編制新學期校歷、教學進程表和課程總表，根據(jù)各專業(yè)實施性教學計劃和教學進程表，在學期結(jié)束前一周向相關老師下達新學期授課任務和實訓任務。⒊ 全面管理各項日常教務工作，制定聽課制度，安排全校性聽課，掌握教學進程，組織全校性的教學質(zhì)量檢查或評估，對每學期教學質(zhì)量進行分析，負責教學資料統(tǒng)計工作。⒋ 負責考試和補考的全面安排，管理全校學生學業(yè)成績。根據(jù)學生學業(yè)成績、考勤情況，審查并公布補考名單。提出升留級、畢業(yè)、結(jié)業(yè)、?肄業(yè)學生名單；；核定調(diào)整專業(yè)后學生應補考課程，報教務科科長及主管教學副校長批準。⒌ 組織召開教務例會和教研組長會議，全體教師教學工作會議和學生座談會，布置、檢查各項教學工作。⒍組織全校性的教研活動和教育科研課題研究，對研究成果進行鑒定和推廣應用（已設教育研究機構(gòu)的，則協(xié)助該機構(gòu)組織此項工作）。7。擬定師資隊伍建設規(guī)劃，執(zhí)行師資管理與考核制度，參與教師技術職務聘任工作。建立健全教師業(yè)務檔案，指定專人負責管理。8。建立教材選用制度，審定選用教材，組織好教材的預訂、保管及供應工作。9。全面規(guī)劃實驗室、實訓基地建設（已設實訓管理部門的，則協(xié)助該部門做好工作）。10。負責組織本科室人員的政治、業(yè)務學習、思想政治教育，檢查、考核部門內(nèi)人員各項崗位職責的履行情況。制定本部門的學年、學期、月工作計劃，并做好工作總結(jié)。第五篇：教務科工作總結(jié)教務科工作總結(jié)一、強化教學常規(guī)管理，保障教學秩序井然有序運行主要工作表現(xiàn)在每學期的排課及教學秩序保障，在現(xiàn)有資源的情況下合理、科學的配置，盡最大程度滿足師生在教學方面的需求。在時間短、補考科目繁多、參考學生數(shù)量大的情況下，組織了補考工作，兩學期累計參考學生達上萬人次。完成了選課及補選工作（其中補選累計3千余人次）。學籍管理工作以及2012級新生電子注冊、在校生學年電子注冊、2012屆畢業(yè)生電子注冊工作。完成了畢業(yè)班學生第七學期未通過的必修課程的重修考試，解決了一部分重修學生的重修問題。協(xié)助組織了2012屆畢業(yè)生的畢業(yè)典禮及授位工作（分別在航空港和**校區(qū)）。組織了2012的專升本考試（2012年開始加強為專升本考試規(guī)范和嚴肅考風考紀，將各校分考點收回集中至航空港和**兩個校區(qū)，參考人數(shù)348人）。完成了2012屆畢業(yè)生（4500余人）的畢業(yè)資格審核，畢業(yè)證書、學位證書打印、發(fā)放，畢業(yè)生成績卡、學籍卡打印工作。組織了四川省大學英語三級考試（近千人次）和全國大學英語四六級考試（兩萬人次）；組織了全國計算機等級考試培訓及考務工作（近六千人），現(xiàn)階段已使我考點的參考考生人數(shù)穩(wěn)定在3000人左右。成立省級、國家級等大型考試應急領導小組，多部門協(xié)調(diào)，明確工作職責，圓滿完成國家級考試工作。二、樹立服務意識，創(chuàng)造優(yōu)良教學環(huán)境樹立服務意識，積極為教師和學生創(chuàng)造良好的教學、學習環(huán)境；為全院師生及其它部門提供關于教學行政管理方面的服務。教務科在全體同事的共同努力下，繼續(xù)貫徹窗口部門服務育人的宗旨，統(tǒng)一認識，提高服務質(zhì)量，減少教學投訴。進一步加強了與其他教學單位的溝通，同時做到了問題的及時發(fā)現(xiàn)、處理，緩解矛盾，更好的為廣大師生服務；穩(wěn)步提高服務質(zhì)量的同時，在不違背原則的情況下實行換位思考，急師生所急，方便快捷的為師生服務。教務科全體工作人員有較強的服務意識，例如在教學日常教學安排和調(diào)度中，實行四節(jié)連排，盡量減少教師上課往返的舟車勞頓。其一、充分考慮部分教師的家庭情況。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，我院部分教師居住條件改善，離校距離較遠，加上部分教師需要接送孩子上學等等，為不影響正常教學和教師的家庭情況，我們認真分析，合理安排，盡量把這部分教師的教學任務安排在合理的時間，既不影響教學質(zhì)量，又保證了教師們的正常生活。其二、考慮任課教師的繼續(xù)學習和提高。由于部分教師繼續(xù)上學，有時需要進行課程調(diào)整?，F(xiàn)階段兩個校區(qū)共計有在冊學生17000余人，整個教學任務大幅度增加，教師調(diào)課從本學期第一天開始一直到停課前的第十八周，不斷有部分教師因病、因事（出差、學習、開會等等）進行申請調(diào)課、補課，多次下達調(diào)課通知。其三、考慮學生的培養(yǎng)?？紤]了教師的因素，還要考慮學生的學習規(guī)律。安排教學，首先考慮主干課程象高等數(shù)學、英語、大學物理、計算機等等，其次考慮實驗、實習，第三考慮部分選修課程，進行分層次管理，確保學生在精力充**的時候?qū)W習主干課程。三、結(jié)合科學發(fā)展觀，創(chuàng)新性開展工作全科同事認真學習科學發(fā)展觀，針對現(xiàn)行的教學管理制度進一步進行優(yōu)化。在處領導的帶領下，針對我校學籍管理制度中的一些內(nèi)容，進行了修訂。如轉(zhuǎn)專業(yè)學生的補充辦法、提前畢業(yè)學生管理實施細則、欠費學生的學業(yè)管理實施細則、延長學習年限學生學業(yè)管理的補充規(guī)定、專升本學生修讀辦法等。進一步簡化了辦事流程，提高辦事效率。如改革重修收費方式，實現(xiàn)了系統(tǒng)審核學分及收費，節(jié)省了人力、物力；優(yōu)化了教務管理功能，在選課方面增加了輔導員查詢功能，及時督促學生補選，減少了學生的錯選和漏選；在畢業(yè)資格審核方面，增加了等同課程的認定，減少了人工畢業(yè)審核的漏洞。四、確立立足點，協(xié)調(diào)開展工作。教務科的主要職能是在教務處領導下把我校教學管理、教務管理的規(guī)章制度落實到日常教學活動中，加強教學、教務管理，穩(wěn)定教學秩序，促進教風、學風建設。()它不僅涉及了教務處各科室的工作，而且也受到其它相關部門的影響。如師資和教師基本情況（如教師的家庭、年齡、職稱及教學水平情況）需要人事處的支持、教學資源分布情況（如教室、實習基地、實驗室分布）需要后勤處的協(xié)調(diào)、學生管理、學風、考風建設需要學生處和各學院的支持等等。教務科工作不僅僅是代表教務處調(diào)度好教學與教務，還要加強與有關部門及兄弟科室之間的協(xié)作關系，尋求多方的支持和幫助。五、積極參與集體活動，倡導團隊精神教務科是教務處的一個科室，是教務處的重要組成部分。教務科全體工作人員積極參與教務處及學校的各種活動，認真完成上級交辦的其它任務。一方面，通過此環(huán)節(jié)加強了本科室與其它科室的聯(lián)誼；另一方面也加強了教務科內(nèi)部的凝聚力，在全體工作人員心中樹立了堅強的團隊精神。六、樹立堅強信念，迎接新的挑戰(zhàn)教務科在各級領導的關心、幫助和支持下，正在逐步地進步。在上一輪聘任后，教務科編制尚未滿員；雖然工作量還很大，任務很艱巨，但是，在教務處這個大環(huán)境中，通過教務科全體工作人員的團結(jié)、努力，我們堅信我們有決心、信心和能力完成各類工作。