張會發(fā)工作總結(jié)(20xx)-資料下載頁
2024-10-29 04:40本頁面
【正文】 正是有這種精神，抓住了機遇，引導(dǎo)一屆又一屆學(xué)子的奮發(fā)努力，成為國家今天各行各業(yè)的棟梁之才?；謴?fù)高考的第一年，我校的新生孫衛(wèi)東第一個考入了哈工大，震動全縣。1979年全?？既氪髮W(xué)和中專的69名，在升學(xué)比例上居全縣之首。使當(dāng)時縣一中、二中、五中都望塵莫及。回首往昔，我們驕傲；展望未來，我們向往，家鄉(xiāng)未來的變化，待學(xué)子們揮斥方遒。三十年前，我以校長的身份多次向?qū)W生講的是如何讀好書，那時由于你們自我努力，考上上級學(xué)校，走出永和；今天我又站在你們這些走出永和的學(xué)子面前，表白是如何回報永和、為家鄉(xiāng)建功立業(yè)。家鄉(xiāng)的黨委、政府制定了近期五年的發(fā)展規(guī)劃，目標宏偉可觀，而實現(xiàn)這個規(guī)劃，除家鄉(xiāng)人們的奮力拼搏外，尚需我們這些在外地工作的學(xué)子鼎力相助，按照家鄉(xiāng)建設(shè)所需，結(jié)合我們每個人現(xiàn)有的優(yōu)勢，選準切入點，各盡所能，有一分熱，發(fā)一分光?？看蠹业氖安?，助燃改變家鄉(xiāng)的致富之火。使家鄉(xiāng)父老通過國家的益農(nóng)政策，經(jīng)過大家的變通，得到更多的實惠。千里之行始于足下，涓涓細流匯成江海。花是家鄉(xiāng)的美，水是家鄉(xiāng)甜，人是家鄉(xiāng)的親，月是故鄉(xiāng)的圓?！皢棠菊贡眹?，行云有故山之戀”。但愿我們戀舊情、投新情、獻友情、動真情，以大家的實際行動了卻家鄉(xiāng)父老的期盼情。此可謂：少時了了老大成，家鄉(xiāng)黑土育群英。炊野欲成繁華市，一磚一瓦總關(guān)情。第五篇：辯論會發(fā)言詞小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)（正反發(fā)言詞）我認為小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，我從一本書上看到，網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)始人就是本著一個讓人通過網(wǎng)絡(luò)與其他人溝通的設(shè)計理念來設(shè)計的。既然網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進入了我們的生活，我們就應(yīng)該利用它去收集我們所需要的知識。反方選手是認為未成年人上網(wǎng)是不好的習(xí)慣，對吧。那么我問你們是不是沒有在電腦上查過資料？你們這樣不是前后矛盾嗎？你們這樣算什么？上網(wǎng)可以增長我們的知識面，查到一些課本上學(xué)不到的的知識。否則我們的知識只僅限于課本上那一點點知識。網(wǎng)絡(luò)帶給人類的好處可謂是數(shù)不勝數(shù)，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是現(xiàn)代社會的進步，科技發(fā)展的標志。人類已步入信息時代，網(wǎng)絡(luò)已進入我們的生活，越來越貼近我們小學(xué)生，鄧小平爺爺也說：計算機要從娃娃抓起。小學(xué)生上網(wǎng)可以知道很多的豐富資源和信息。遠程教育就是學(xué)生與教師、學(xué)生與教育組織之間主要采取多種媒體方式進行系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式，是將課程傳送給校園外的一處或多處學(xué)生的教育。就拿2003年的非典來說吧，那時候廣州、北京一些學(xué)校不得不停課。為了實行同步教學(xué)，就有人開通了網(wǎng)校。這難道不是網(wǎng)絡(luò)的好處嗎？諸如“上網(wǎng)綜合癥”等疾病的確有，但是，對方辯友是否上過網(wǎng)呢？你們上過為什么又沒有得上網(wǎng)綜合癥呢？我們小學(xué)生還是有自制力的，這類疾病不會發(fā)生在我們身上！魚是一種將美味、易消化以及高營養(yǎng)價值結(jié)合起來的食品。難道我們就僅僅因為魚刺有時會卡住喉嚨而不吃魚了嗎？小學(xué)生上網(wǎng)也一樣如此。況且，你們此時的資料來自于哪呢？你們說，你們?nèi)D書館找書。你們不知道，這書是多么費時費力呀！在2009年春節(jié)晚會中的相聲《我有點暈》姜昆也說：如今百度一下就知道。網(wǎng)絡(luò)帶來的是省時、高效、快捷。再說了，你們借書是一本一本地借的，若是一本本地登記，那樣書極容易丟失?，F(xiàn)在，人們都用電子管理了，誰借了書，誰沒有還，都能查得一清二楚。美國的12歲男孩桑恩在進入網(wǎng)絡(luò)聊天室時，發(fā)現(xiàn)了在芬蘭的一位女孩蘇姍發(fā)出的求救信號，通過網(wǎng)絡(luò)救出了遠在千里之外的蘇姍，挽回了一條性命。這不要歸功于網(wǎng)絡(luò)嗎？我們不能因為網(wǎng)絡(luò)的一些弊，就掀翻人們的成果，這相當(dāng)于因噎廢食。要知道，這是科學(xué)家們心血的結(jié)晶，是國家的財產(chǎn)既然對方辯友覺得上網(wǎng)是不好的,那么請問對方辯友有哪一位沒有上過網(wǎng)?既然要堅持自己的觀點,就要帶頭!如果對方辯友認為上網(wǎng)不好的話,那為什么你們要上網(wǎng)呢?如果上網(wǎng)不好的話,那么當(dāng)初為什么要發(fā)明網(wǎng)絡(luò)呢?我們小學(xué)生僅僅是針對找資料、學(xué)習(xí)這方面來上網(wǎng),難道這也有錯嗎?如果弊大于利，那學(xué)校為什么要設(shè)立網(wǎng)站？為什么鼓勵大家多上校網(wǎng)？在網(wǎng)上交往真的沒意義了嗎？那怎么會有那么多人上網(wǎng)呢？請問對方辯友，如果小學(xué)生上網(wǎng)是弊大于利的話，那么國家怎么會把上網(wǎng)這個課程安排到計算機課程中來呢？那如果你們說有些網(wǎng)絡(luò)是有病毒的，那么誰家的電腦都會有殺毒軟件的啦，特別是360，最容易殺毒。那你們敢否認你們沒有上過網(wǎng)嗎？？你們在電腦課上沒有上網(wǎng)嗎？？那如果你們還是認為弊大于利，可以問問臺下的同學(xué)，到底我們小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)。
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