張子涵作文4生命-資料下載頁
2025-10-20 04:27本頁面
【正文】 語英語CET 三級手機(jī)***郵件xiaohan791111@起止年月畢業(yè)學(xué)校及工作單位1986年9月1992年7月貴陽市重點(diǎn)小學(xué)——環(huán)西小學(xué) 1992年9月1995年7月貴陽市重點(diǎn)中學(xué)——貴陽市第八中學(xué) 1995年9月1998年7月貴陽市重點(diǎn)中學(xué)——貴陽市第二中學(xué) 1998年9月2001年7月貴陽市高等師范?？茖W(xué)校教育系 2001年6月2001年9月廣州實戰(zhàn)法語培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)法語 2001年9月2002年3月貴陽市海文小學(xué)任數(shù)學(xué)教師 2002年2月2003年6月法國蘭斯大學(xué)語言學(xué)校學(xué)法語 2003年9月2006年7月法國巴黎第十大學(xué)心理學(xué)系 2006年1月2008年7月法國蘭斯蒙特梭利學(xué)校實習(xí)和工作 2008年9月2010年7月法國巴黎第十大攻讀教育學(xué)碩士課程。2010年9月2013年3月貴陽市烏當(dāng)區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園任教師2010年7月我完成了法國巴黎第十大學(xué)教育系的研究生課程，并獲得了畢業(yè)證書。在這之前，我就讀于貴陽高等師范?？茖W(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè)，并在貴陽市海文小學(xué)工作了半年，為了提高自己的知識水平，我選擇到法國繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，2006年，獲得了法國巴黎第十大學(xué)心理學(xué)大學(xué)本科的畢業(yè)證，法語也獲得了法國教育部認(rèn)證的DALF考試的B2水平（DALF共分A1C2六個等級，最高C2）。在法國幾年的本科學(xué)習(xí)中，由于我本身學(xué)習(xí)的是教育類專業(yè)，又親歷了西方教育理念和我國教育理念的差異。體會到了西方教育在很多地方別具優(yōu)點(diǎn)，如果將其和中國的傳統(tǒng)教結(jié)合貢獻(xiàn)于我國的教育事業(yè)就成了我的心愿。所以我又選擇了繼續(xù)在巴黎十大攻讀教育學(xué)的研究生。我本科階段學(xué)習(xí)的主要課程有：社會心理學(xué)、統(tǒng)計心理學(xué)、心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、生物心理學(xué)、教育心理學(xué)，畢業(yè)論文題目是《社會發(fā)展與消費(fèi)心理的關(guān)系》，同時在法國蘭斯蒙特梭利學(xué)校擔(dān)任心理輔導(dǎo)教師，做學(xué)生心理輔導(dǎo)、心理咨詢等方面的工作，時間一年。2008年，我進(jìn)入了研究生的學(xué)習(xí)階段，主要課程有：教育學(xué)、教育心理學(xué)、社會學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、幼兒教育學(xué)、小學(xué)教育學(xué)、中學(xué)教育學(xué)。畢業(yè)論文題目是《蒙特梭利教育對中國幼兒教育的影響》。2009年7月我完成了所有的學(xué)習(xí)，回到了貴陽，并在貴陽市華櫻留學(xué)服務(wù)中心工作至今。在該單位工作期間，除了辦理到法國留學(xué)手續(xù)外，還擔(dān)任了學(xué)生的簽證法語的教學(xué)（教教材為《走遍法國》）。目前這一批赴法留學(xué)的學(xué)生都完成了簽證，沒有一個學(xué)生因為法語水平過低而遭拒簽。若貴校需要開設(shè)第二外語教學(xué)，就我現(xiàn)在的法語水平而言，完全可以勝任。我在法國已學(xué)習(xí)，生活7個年頭，最難忘的是在法國的一年的工作經(jīng)歷，親歷了法國人的價值觀和我們中國人的差別。理解了西方教育上與我們國家的差異，為我回國后將西方的好的教學(xué)方法、理念用到工作中去，打下了基礎(chǔ)。為辦我們國家的世界一流大學(xué) 貢獻(xiàn)力量。如果貴校給我一個工作機(jī)會，我會珍惜而加倍努力工作。
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