小學一年級數(shù)學——兩位數(shù)加減兩位數(shù)教案-資料下載頁
2025-10-20 04:00本頁面
【正文】 你能提什么問題？（教師板書出學生的各種問題，并選擇：一共摘了多少個？）問：你能列式嗎？這個算式我們又叫什么算式？（板書 連加）請同學們在草稿紙上進行計算！學生板演三、合作交流，掌握新知。小組談論：連加算式怎樣算？交流匯報。教師小結、連加的計算的方法。四、積累運用。完成教材做一做。學生獨立完成，然后集體訂正。五、總結提升。連加的筆算試題，如果把兩個豎式合寫成一個豎式比較簡單。計算時，請同學注意，該進位的要進位。六、板書設計：第四課時連減教學目標： 知識與技能：掌握連減的運算順序和用數(shù)式計算的書寫方法。培養(yǎng)書寫工整、計算認真的好習慣。過程與方法：通過學生觀察、談論，讓學生掌握豎式計算連減的方法和豎式的簡便方法。情感態(tài)度與價值觀：在學習過程中，培養(yǎng)學生認真計算、書寫整潔的學習習慣。教學重點：理解豎式的簡便寫法。教學難點：進位與退位、口算與筆算相結合的算式題的正確計算。教法與學法：談話法、小組研討法。教學過程：一、復習連加計算題。25+34+2735+20+18二、設置情境，引入新課。學生看圖，口編應用題。有85個西瓜，李明運走26個，我運走40個，還剩幾個？ 學生解答，并板演。學生試算。教師板書計算。三、鞏固練習口算：7+59+2072640 筆算：46+25+177528=54+20+16905824=四、能力提升。小兔收白菜。小白兔收了28棵，小灰兔收了36棵，小黑兔收了19棵，3只兔子一共收了多少棵白菜？五、小結：連減的筆算試題，如果把兩個豎式合寫成一個豎式比較簡單。計算時，請同學注意，該退位的要退位。第五課時練習課教學內容：連加、連減、加減混合的練習。教學目標： 知識與技能：使學生掌握加減混合運算的方法，能正確地筆算100以內的加減混合運算式。進一步提高學生的計算能力。過程與方法：通過學生 觀察、討論、比較，讓學生進一步明確加減混合運算式的簡便方法，并能正確進行計算。情感態(tài)度與價值觀：在學習過程中，培養(yǎng)學生認真審題、細心計算的習慣。教學重點：理解加減混合運算。教學難點：理解算理。教法與學法：討論法、小組研討法。教學過程：一、創(chuàng)設情境，引入新課。小朋友們，你們呢乘公共汽車過程中發(fā)現(xiàn)了哪些與數(shù)學有關的問題，說給同學們聽一聽。（小組的同學互相交流，說自己乘公共汽車過程中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學問題）二、合作交流，掌握算法。出示主題圖。學生觀看主題圖，了解信息，小組交流。出示應用題：車上原來有67人，下去了25人，又上來了28人，現(xiàn)在有多少人？ 學生理解題意，獨立解答，小組交流，匯報板演。三、練習。完成教材做一做。學生獨立在練習本上寫豎式。說出計算過程。小結：加減混合運算應該怎樣進行計算？計算時要注意什么問題？四、效果測評。完成練習五第四題。第七題。學生獨立完成，并說出計算方法。集體訂正。五、課堂總結。今天你們學會了什么知識？你們又學會了什么？計算加減混合運算時需要注意什么?第六課時練習課教學目標： 知識與技能：使學生掌握加減混合運算的方法，能正確地筆算100以內的加減混合運算式。加強學生所學的連加、連減以及加減混合運算，提高學生的計算速度和正確率 進一步提高學生的計算能力。過程與方法：通過學生 觀察、討論、比較，讓學生進一步明確加減混合運算式的簡便方法，并能正確進行計算。情感態(tài)度與價值觀：在學習過程中，培養(yǎng)學生認真審題、細心計算的習慣。教學重點：理解加減混合運算。教學難點：理解算理。教法與學法：討論法、小組研討法。教學過程：復習口算下面各題55+30+8394323710+5 563+98177074+680 教師念題目，學生以搶答形式回答。+8（）（）（）（）18（）（）學生在草稿本上計算，指名板書，集體訂正。+36+5823 25（）（）（）（）二、筆算下面各題69+304565+1839 26+4087165+45三、能力提升。245115 213039 49936 計算每一橫行、每一豎行每一斜行三個數(shù)的和。小明要練75個字，他還剩下37個字，他已經寫了多少個字？外圈哪個數(shù)減里圈哪個數(shù)，得數(shù)是62？ 學生獨立思考，寫在草稿本上，比一比誰找得多。四、復習課總結。學生說說計算加減混合的豎式方法。
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