20xx秋人教版生物八年級上冊第5單元第2章第3節(jié)社會行為-資料下載頁
2024-12-08 03:28本頁面
【導(dǎo)讀】40多年前，他用涂蜜的紙做蜜蜂訓(xùn)練實驗時發(fā)。這些蜜蜂全是從第一只采食蜂的蜂箱中飛。來的，很明顯是這只蜂在“家”里宣告了蜜源的發(fā)現(xiàn)。蜜蜂是如何相互傳遞信息的呢？你知道動物界中哪些動物是營群體生活的？鯨、狼、蜜蜂、螞蟻、獼猴……器”，能產(chǎn)很多卵，使種族得以延續(xù)。雄蟻專與雌蟻交尾，完成受精過程。構(gòu)，強悍擅斗，護巢御敵。責(zé)移開雌蟻產(chǎn)下的卵并加以照料。具有社會行為的動物，群體成員之間有明確的分工。有些哺乳動物的群體中還存在等級，如上圖的狒狒。小力量強弱健康狀況和兇猛程度的不同,排成等級次序。作為“首領(lǐng)”的雄狒狒在群體內(nèi)部是“常勝將軍”。它會做出表示順從的姿態(tài)，對它的攻擊不敢反擊。同保衛(wèi)這個群體。氣味等都可以起傳遞信息的作用。動物之間常常進行“通。體更好地適應(yīng)生活環(huán)境,維持個體和種族的生存。能成為統(tǒng)一的整體。小滿同學(xué)研究動物行為。的方法屬于_______法。
【正文】 生存。 由于物質(zhì)流、能量流和信息流的存在，使生物之間的聯(lián)系錯綜復(fù)雜“牽一發(fā)而動全身”，生物與環(huán)境才能成為統(tǒng)一的整體。 中小學(xué)課件 ，有社會行為的是（ ） 、蜻蜓 、蟋蟀 、白蟻 、蚊子 C 中小學(xué)課件 ，不具有社會行為的動物是（ ） A 中小學(xué)課件 “首領(lǐng)”雄狒狒的描述中，不正確的是（ ） ，優(yōu)先選擇筑巢場地 ，并且與其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個群體 ，對它的攻擊不敢反擊 B 中小學(xué)課件 ，遇到了一些問題。請你幫她解決： ⑴“ 蜻蜓點水”是蜻蜓在水面產(chǎn)卵的過程，這種行為 從功能上看屬于 _______行為，從獲得方式上看屬于________行為。 ⑵大雨將至，小滿見到許多蜻蜓于低空盤旋，這種行為是否屬于社會行為？ ________。小滿同學(xué)研究動物行為的方法屬于 _______法。 繁殖 先天性 不屬于 觀察
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