小學家長開放日活動方案-資料下載頁
2024-10-29 03:38本頁面
【正文】 5—12:00）由馬鳳銀校長主持六年級家長培訓會議。培訓教師：張嵐嵐老師（10:0012:00）十、家長注意事項：為保證上課質(zhì)量，進教室后，請把手機調(diào)至振動檔。為保證開課正常進行，請家長不要與他人、自己的孩子交談或接聽電話，認真參與聽課。在教室內(nèi)及學生活動區(qū)域請勿吸煙。所有車輛一律不能停放校門口。濱江小學20XX、122小學家長開放日活動方案一、指導思想：為了展示南華小學校本研修成果和學生校園生活，展現(xiàn)課堂教學探索與實踐的效果，提升教師的教學能力和學校的教育教學質(zhì)量，贏得社會、家長的共同關(guān)注；使學生感受溫馨的親情，學會感恩，使家長開放周成為社會、家長了解、認識學校的一個重要且有效途徑，特擬定本方案。二、活動目的：加強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園、走進課堂，了解課堂教學，觀摩孩子的學習情況，更好配合學校教育，共同關(guān)注，攜手共同成長。利用“開放日”這一載體，傳播教師的新課程理念，展示師生的風采。調(diào)動家長參與學校、參與班級管理的積極性，吸納家長的合理化建議，進一步改進學校的管理，提高我校教育質(zhì)量和管理水平。讓孩子在濃濃的親情中感受長輩無私的關(guān)愛，學會感恩，爭創(chuàng)“孝敬小榜樣”。三、組織機構(gòu)：組長：于博文副組長：閆秀珍、唐福軍主要成員：毛璐、黃慶斌、張翠芳、夏雪四、活動時間：20XX年5月21日（周一）五、邀請對象：家長六、開放內(nèi)容及時間安排：（一）升旗活動：學生7：40到校，在操場進行升旗活動，穿校服佩戴紅領(lǐng)巾。六年一班升旗要準備好：升旗主題是孝敬父母。（二）語數(shù)課開放：第一節(jié)8：008：40，語數(shù)課開放，家長在班級看課。（三）校本課開放：第二節(jié)8：509：30，校本選修課開放，家長看課表自愿自選觀看。（四）眼操開放活動：9：309：35家長在班級觀看。（五）大課間開放活動：9：4510：10，家長在操場觀看。備注：家長7：50進班級簽到，領(lǐng)取家長開放日活動反饋表，準備看課。前兩節(jié)課堂有所調(diào)整，見課程安排表上課，第三節(jié)、第四節(jié)、下午課正常，調(diào)整的課自行找齊。七、具體準備工作：本學期“家長開放日”活動將于5月21日正式開始，為使此項活動能正常有序地開展，確保家長們高興而來，滿意而歸，有效地促進學校的教育工作，其根本點在于全校師生的共同努力，精誠合作。為能達到我們的共同目標，現(xiàn)將有關(guān)準備事項和注意問題作一說明：（一）、班級要求：要保持班級分擔區(qū)、教室干凈，做到窗明地凈無紙屑。學生要遵守紀律，講文明懂禮貌，接物帶人自然大方有禮貌。（班級做好教育）各班主任當家長到校后，告訴他們上午的課程，手機不要發(fā)出聲音。（班級提前準備好凳子，班級派學生提前一天到黃主任處聯(lián)系取凳子，擺好）為能展示我校教師的最佳教學水平，上好每堂課，請有關(guān)老師能提前備好課，要充分發(fā)揮教研組、集體備課組的作用，備好每節(jié)課，提前調(diào)好課件。班主任的課在班級，校本選修課在指定的教室。班主任在家長離校前把所有材料收好上交德育處，次日所有上課教師上傳上課設(shè)計、反思、課件。每個班級參與的家長不能少于3人。（二）、有關(guān)人員安排：家長開放日活動方案制定、布置、總結(jié)、各種活動表的準備（夏雪）值周領(lǐng)導加強對校園內(nèi)衛(wèi)生巡查和紀律狀況檢查。（閆秀珍）做好照相、錄影工作（董永瑜）準備標語懸掛正門：“熱烈歡迎各位家長來校參加開放日活動”（潘玉婷）每個班級最少保證4張凳子（黃慶斌）下發(fā)家長簽到表、家長意見反饋表、公示課堂安排表及回收材料（夏雪）依據(jù)“家長開放日活動意見反饋表”情況，寫出分析報告（毛璐）校門口張貼活動安排表（張翠芳）開展好大課間活動（許桂博）落實好升旗活動（邵麗萍）八、領(lǐng)導分工（一）、具體分工：于校長：六年級（；第二節(jié)孫怡菲的模特秀）唐校長：五年級（；第二節(jié)高欣新的健美操）黃主任：四年級（；第二節(jié)潘玉婷的剪紙藝術(shù)）毛主任：三年級（；第二節(jié)劉梅的英語原聲帶）張主任：二年級（；第二節(jié)史言的科技天地）夏主任：一年級（；第二節(jié)董永瑜的網(wǎng)上沖浪）（二）負責任務(wù)：主管領(lǐng)導跟蹤看課，寫出看課小結(jié)。主管領(lǐng)導督導反饋班級紀律、衛(wèi)生、禮儀、家長表現(xiàn)、好人好事等各項工作，寫出督導小結(jié)。小學家長開放日活動方案
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