教師說課評分標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁
2024-10-29 03:36本頁面
【正文】 ，通過說課交流教學(xué)經(jīng)驗，活躍教研氛圍，展示教師風(fēng)采，提高教師素質(zhì)。，堅持六步說課程序：既說教材、說目的、說內(nèi)容、說學(xué)法、說教法等教學(xué)程序。，從課題的選擇、教學(xué)目標(biāo)的確定、重點和難點的安排、教學(xué)方法的使用、教學(xué)過程中各個環(huán)節(jié)的設(shè)計以及教學(xué)手段的運用和體驗等，都應(yīng)該科學(xué)地安排，有步驟地安排，有程序的安排。，是學(xué)校落實說課的主要呈現(xiàn)形式，教研組要堅持每周一次說課，原則上要人人參加，所有的教師都要有說課的機(jī)會，教研組長以及各級骨干教師要起到模范作用。觀摩前，任課教師要說自己的設(shè)想和思路，課后還要講述個人的體會、自我評價。教研組要集體評課，達(dá)到說、講、評三結(jié)合。體驗新版博客巨陵一中20119第五篇：教師說課心得教師說課心得石艷冰三月的春風(fēng)吹綠了整個校園，花池里的草綠了，樹青了，白玉蘭怒放了，牡丹也掛上了花骨朵，新教學(xué)樓也奠基了，一派欣欣向榮的景象。在春風(fēng)的滋潤下，學(xué)校也開始了“軟件建設(shè)”——說課比賽。這是我們學(xué)校十年來第一次舉行的全體參與的說課鍛煉，因此，也覺得正好趁這次的機(jī)會讓自己好好的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，在提高說課能力的同時，也能利用這個機(jī)會向其他的教師請教，更好地確定自己今后前進(jìn)的方向，不斷的邁上新的臺階。實際證明，收獲還是蠻多的。一、外在的表現(xiàn)。因為是說課，與平時的教學(xué)和教學(xué)設(shè)計的評比有了一定的區(qū)別，所以，之前雖然也在積極的準(zhǔn)備著，背著，想象著自己如何表現(xiàn)的更加出色，但是，實際上場的時候，還是發(fā)現(xiàn)自己不夠成熟與老練，需要進(jìn)一步的提高自己的外在表現(xiàn)。如在表情上、說的速度上等等都應(yīng)該進(jìn)行修煉。其中，像王小兵老師、魏潔老師、孫靜利老師、袁偉老師、陳晨老師、尚楠老師等等說話不緊不慢，有條有理，真的是讓人佩服，值得學(xué)習(xí)。二、內(nèi)在的修養(yǎng)自己一直在本著一顆謙虛謹(jǐn)慎，像別人學(xué)習(xí)的心態(tài)去不斷的努力，哪怕每天只是進(jìn)步一點點。這是我對于自己的一點思考。我覺得，我的內(nèi)心應(yīng)該更加的積極，也更加的平靜一些，任何時候都應(yīng)該做一個踏實勤奮的人，做一個虛心求教的人，只有這樣，才能真正提高自己的修養(yǎng)，從心靈上看得更高，想得更遠(yuǎn)。作為一名語文教師，在這次說課中，我覺得和說一樣重要甚至更加甚之的，是說課稿的設(shè)計。這也是考驗一個老師功夫的地方。通過聽老師們的說課，我感覺到每個人都盡其所能的突顯出自己的個性，自己的理解，自己的努力，同時，也正是這樣，我們才能從中比較出真正的功底。三、收獲（1）、這次說課鍛煉了膽量和口才。（2）、說課使我更深的體會到我們的語文教學(xué)經(jīng)過了一次又一次的改革，現(xiàn)在正在進(jìn)入的是一個“實”的階段，要求課堂教學(xué)要扎實，語文設(shè)計要從學(xué)生的實際出發(fā)。說實話，我覺得這真是一種回歸。（3）、我們語文教學(xué)缺乏了一些創(chuàng)意在里面。應(yīng)針對孩子們的需要來設(shè)計教法、學(xué)法。（4）、說課要自信，把握好重難點及教學(xué)策略。說課時應(yīng)既要神采飛揚的感染聽眾，也要針對自身揚長避短，體現(xiàn)個性。
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1