小學(xué)四年級上學(xué)期科學(xué)教學(xué)計劃及擴展資料-資料下載頁
2025-10-20 03:16本頁面
【正文】 轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題；繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。在能力培養(yǎng)方面，主要培養(yǎng)以下幾種能力：觀察能力：學(xué)習(xí)用目測方法觀測風(fēng)向、風(fēng)力，用測力計測力。有條件的學(xué)?？梢越探o學(xué)生用顯微鏡觀察葉的內(nèi)部構(gòu)造。實驗?zāi)芰Γ簩W(xué)習(xí)使用酒精燈加熱水，以及做彈力、摩擦力、熱傳導(dǎo)、熱對流、根吸水、莖運輸水分等實驗，鞏固對比實驗方法，學(xué)習(xí)設(shè)計說明根有吸水作用的實驗、雨的模擬實驗。探究能力：學(xué)習(xí)運用探究的方法，認(rèn)識水蒸氣凝結(jié)的條件，水的三態(tài)變化。分析綜合能力：學(xué)習(xí)運用分析綜合的方法認(rèn)識熱的三中傳遞方式。5動手能力：學(xué)習(xí)制作太陽能熱水器等。在德育方面，主要向?qū)W生進行以下幾方面的教育：通過講述火箭的發(fā)明及我國現(xiàn)代火箭的發(fā)展，向?qū)W生進行愛國主義教育。通過指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識熱的三種形態(tài)及應(yīng)用，向?qū)W生進行科學(xué)啟蒙教育。四、基本措施：把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課；把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)；用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程；讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；樹立開放的教學(xué)觀念；悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)；組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。五、主要教學(xué)活動類型：搜集信息 現(xiàn)場考察 自然狀態(tài)下的觀察與實驗專題研究 情境模擬 科學(xué)小制作討論辯論種植飼養(yǎng) 科學(xué)游戲 信息發(fā)布會、報告會、交流會參觀訪問 競賽 科學(xué)欣賞社區(qū)科學(xué)活動六、主要教學(xué)方法：探究法 演示法 參觀法實踐法 討論法 談話法 辯論法 實驗法暗示法七、教學(xué)進度第一周 第1課第二周 第3課第三周 第5課第四周 第7課第五周 第8課第六周 第9課第七周 第110課 第八周 第12課 第九周 機動 第十周 復(fù)習(xí)第十一周 期中考試 第十二周 第114課第十三周 第116課第十四周 第118課第十五周 第19課 第十六周 第220課第十七周 第22課 第十八周 期末考試
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