小三班衛(wèi)生保健計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-10-29 03:13本頁(yè)面
【正文】 ，幫助他們調(diào)節(jié)和控制情緒，并吸引他們參加有趣的游戲及體育活動(dòng)。語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)：學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話。聽懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為。繼續(xù)學(xué)說普通話，樂意用普通話與人交流，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問題，表達(dá)別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要。喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等。初步了解其大概內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。具體措施：創(chuàng)設(shè)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的良好環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)孩子們進(jìn)行語(yǔ)言交往的積極性。在日常生活的游戲活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒注意聽別人說話，并樂于用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為，要多與幼兒交談，耐心回答幼兒提問，并對(duì)幼兒正確的語(yǔ)言交往技能提供指導(dǎo)和示范。社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：樂意參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，親近與自己生活密切的人。喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享。等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人情緒表現(xiàn)并作出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)校有禮貌地求助和感謝他人的幫助能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。逐漸接受老師的建議和指示。知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。觀察周圍生活環(huán)境極其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氣氛。具體措施：重視幼兒社會(huì)交往能力和生活自理能力的訓(xùn)練，給孩子一個(gè)自由寬松的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)幼兒感興趣的區(qū)域角如：娃娃家，孩子們通過角色的分配，同伴間的交往，無意中鍛煉了幼兒的交往能力。同時(shí)還創(chuàng)設(shè)自助、自查的物質(zhì)條件來鍛練幼兒的自理能力，如：毛巾架、茶杯架，孩子們自己動(dòng)手拿毛巾、放杯子，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。堅(jiān)持在各個(gè)生活環(huán)節(jié)中發(fā)展孩子的動(dòng)作，孩子能做的事，盡量鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助孩子去做?？茖W(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：在成人的引導(dǎo)下，能發(fā)周圍環(huán)境中有趣的事物。樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類。喜歡操作、擺弄、嘗試、提問和表達(dá)自己的所見所聞等。親近大自然，喜愛并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。具體措施：科學(xué)教育重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。在日常的活動(dòng)中盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，在孩子們探究的過程中，我們老師也會(huì)做個(gè)很好的“引導(dǎo)者”，并引導(dǎo)幼兒用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探究的樂趣。藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、塔、剪、貼......技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌，喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)、喜歡打擊樂活動(dòng)，能打擊簡(jiǎn)單的節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲，感受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。具體措施：在活動(dòng)中，我會(huì)盡量多提供幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表現(xiàn)自己的情感和想法，尊重每個(gè)幼兒的創(chuàng)造。對(duì)藝術(shù)有天賦的幼兒我也會(huì)針對(duì)他們的特長(zhǎng)發(fā)展孩子的藝術(shù)潛能。在美術(shù)教學(xué)中，對(duì)優(yōu)秀作品的欣賞是相當(dāng)重要的，因?yàn)橥ㄟ^欣賞，孩子們可以積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。所以，平時(shí)我會(huì)收集相關(guān)的圖片，資料供幼兒欣賞。五、家長(zhǎng)工作如何做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)也成為幼兒園的一員，也是我們老師的重要責(zé)任，家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，“家園聯(lián)系”是我們溝通的一個(gè)橋梁，我會(huì)定期向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，教育孩子的方法，充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。利用來園與離園時(shí)間與家長(zhǎng)交換各自意見和見解，有事進(jìn)行隨訪及電話聯(lián)系進(jìn)行個(gè)別交流。還利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)開放日，進(jìn)一步讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一些情況，更好地做好家園一致。
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