【正文】 們還加強(qiáng)了質(zhì)量監(jiān)控的制度建設(shè)。三、學(xué)校建設(shè)上，努力打造特色班級文化建設(shè)以優(yōu)化校園環(huán)境為切入點(diǎn)，逐步形成特色環(huán)境文化。以制度建設(shè)為切入點(diǎn)，逐步形成特色管理文化。以班級氛圍建設(shè)為切入點(diǎn)，逐步形成特色班級文化。以學(xué)生活動為切入點(diǎn)，逐步形成特色人文內(nèi)涵文化。我校的校園文化建設(shè)逐步形成，各具特色，處處濃濃的班級文化是我校努力打造的學(xué)校品牌，除了一如既往地開展好“書香班級”班級文化評比活動，不斷完善和提高外，又進(jìn)一步延伸到校園文化等，為學(xué)生創(chuàng)建出特色的育人環(huán)境。一是注重校園整體環(huán)境和“三化” 建設(shè)。原有教室粉刷一新，路面全部硬化，新建綠化帶，綠化率達(dá)到60%，綠化覆蓋率30%以上。教學(xué)樓前中路兩旁設(shè)立了8塊宣傳櫥窗，從多角度宣傳、展示學(xué)校風(fēng)貌。二是形成特色管理文化。學(xué)校制定了《中學(xué)學(xué)分等級制管理?xiàng)l例》，建設(shè)學(xué)分等級制管理系統(tǒng)，修訂《教師崗位職責(zé)》，《教研組職責(zé)》，《教學(xué)常規(guī)實(shí)施意見》，《教師工作量考核和獎勵辦法》等，建立教學(xué)質(zhì)量保障體系，對教師的考核實(shí)行“常規(guī)考核與發(fā)展性評價相結(jié)合”的制度。建立教師專業(yè)發(fā)展檔案袋制度，完善教師發(fā)展性評價體系。以課題研究為載體，建立人人參與建設(shè)的課題研究制度。三是打造班級文化的品牌，營造濃厚的班級人文氛圍。高標(biāo)準(zhǔn)、重特色的班級文化建設(shè)已成為我校的品牌。開展了系列“書香班級”班級 文化評比活動，各班級內(nèi)呈現(xiàn)了多彩的文化氛圍。布置好教室衛(wèi)生角；用好 “讀書角”，課桌凳統(tǒng)一、整齊、整潔；各具特色的班級牌宣傳欄、黑板報：“智慧人生”、“字詞積累”、“班級寄語”的裝點(diǎn)；書法和美術(shù)作品的張貼；教室的每面墻壁都是學(xué)生展示自己才藝的舞臺，“翰墨飄香”、“經(jīng)典誦讀”、“才藝比拼”、“快樂書吧”等，無處不是才藝的集散地，無時不被書香所彌漫??.四是舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，以文藝演出、書畫展覽等形式，展示全校師生的精神面貌。發(fā)揮學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)熏陶作用，重視思想內(nèi)涵，強(qiáng)化道德要求，加強(qiáng)愛國愛校、明禮誠信教育，增強(qiáng)守紀(jì)、感恩意識，培養(yǎng)文明禮儀習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)健康進(jìn)取的校園文化環(huán)境。舉行形式多樣、學(xué)生喜聞樂見的“陽光體育”活動；演講、征文、辯論、書畫、手抄報、科技制作等比賽；“唱響紅歌”的學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動、“腹有詩書氣自華”的讀書節(jié)活動；校園優(yōu)秀歌手，才藝秀評選等文化藝術(shù)活動等吸引學(xué)生積極參與，推進(jìn)高雅文化，高雅藝術(shù)進(jìn)校園，不斷提高了師生的藝術(shù)修養(yǎng)層次和品位。第五篇：拉麻中學(xué)關(guān)于學(xué)?；厩闆r和電化教育情況的匯報材料拉麻中學(xué)關(guān)于學(xué)校基本情況和電化教育情況的匯報材料 拉麻中學(xué)是一所九年一貫制山區(qū)學(xué)校,距縣城55公里,距鎮(zhèn)政府15公里,這里交通不便,信息閉塞,是漳縣的最西端。學(xué)校服務(wù)半徑705公里，包括看治坡、大莊、白家溝、馬臺溝等四個村委會在內(nèi)的3900多人口。學(xué)校占地面積10744平方米，總建筑面積2161平方米。小學(xué)主要服務(wù)于大莊村，總?cè)丝?068人。我校始建于1940年，迄今已有68年的辦學(xué)歷史，以往是民辦公助，辦學(xué)條件差，學(xué)校面貌非常落后。近年來，學(xué)校先后被列為“二期義教”、“世行貸款”、“寄宿制”項(xiàng)目學(xué)校，，增加和配套了圖書6709冊、人均14冊。教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器初中達(dá)到農(nóng)村三類標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)為農(nóng)村一類標(biāo)準(zhǔn)，徹底改變了辦學(xué)條件。學(xué)?，F(xiàn)有教師27人，其中女2人。有教學(xué)班13個（學(xué)前班1個），在校學(xué)生457人，其中學(xué)前班16人，小學(xué)230人，初中227人。為適應(yīng)教育現(xiàn)代化和彌補(bǔ)本地區(qū)信息閉塞帶來的不便，學(xué)校著眼于大力發(fā)展信息教育，結(jié)合項(xiàng)目學(xué)校的優(yōu)勢，千方百計籌措資金配置電化教學(xué)設(shè)備，以優(yōu)化辦學(xué)條件。學(xué)校先后安裝了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育地面衛(wèi)星接收站，安裝了校園廣播網(wǎng)，購置了實(shí)物展示臺，三維一體機(jī)，復(fù)印打印機(jī)，功放機(jī)等。學(xué)?，F(xiàn)有電視機(jī)3臺，DVD3臺，VCD1臺，放相機(jī)2臺，復(fù)讀機(jī)7臺，電腦3臺。教學(xué)錄象帶10盒，教學(xué)光盤316 張，錄音機(jī)磁帶（英語）62盤，有價值3000多元的電子圖書一套。先后安裝多媒體教室6個。辦公用電腦14臺。我們充分利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，努力開展電化教學(xué)，利用實(shí)物展示臺將課文中的圖片或文字投到光屏上既直觀又節(jié)約課堂時間，以前黑板上無法展現(xiàn)的東西現(xiàn)在可以；復(fù)讀機(jī)在英語、語文、音樂等課程的教學(xué)中起了很大的作用；英語教師利用復(fù)讀機(jī)開展聽力教學(xué)，語文上進(jìn)行課文朗讀和生字正音等。利用遠(yuǎn)程教育地面接收站定期組織教師收看“空中課堂”節(jié)目，下載網(wǎng)頁、刻制教學(xué)實(shí)錄光盤并組織學(xué)生觀看，不但加強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)自學(xué)，也有力推動了學(xué)校的教研教改工作。周末利用星期日對農(nóng)村黨員干部播放農(nóng)業(yè)適用技術(shù)、法律法規(guī)和黨的富民政策等節(jié)目。為本地在培訓(xùn)農(nóng)村農(nóng)業(yè)技術(shù)骨干、致富能手和推動地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。目前，在電教方面我們還存在許多問題，首先是無教室，臨時性的普通教室室內(nèi)設(shè)施簡陋，儀器不便規(guī)范存放或安置，影響正常使用。其次，缺少儀器或儀器不配套，距真正意義上的電化教學(xué)距離還很遠(yuǎn)。特別是我校還沒有模式三。今后的打算是逐步使個教室安裝上多媒體設(shè)備，增加2臺電腦專門用于課件制作。使電教工作逐步走向規(guī)范。