寶貝班教學(xué)隨筆怎么寫(xiě)-資料下載頁(yè)
2024-10-29 02:55本頁(yè)面
【正文】 寶貝班親子活動(dòng)游戲 夾氣球游戲規(guī)則：寶寶與家長(zhǎng)頭和頭之間夾氣球向前走直到終點(diǎn)，若氣球中途掉落，家長(zhǎng)和寶寶需返回起點(diǎn)重新開(kāi)始，第一名到達(dá)者獲勝，并可領(lǐng)取小禮品1個(gè)。搶凳子游戲規(guī)則：游戲開(kāi)始先把凳子成圓形（按參加人數(shù)減一計(jì)算，即7人擺6張），然后，參加人員在凳子外面圍成一圈，待音樂(lè)響起，參加人員就沿著圓形順時(shí)針（注意不能插隊(duì)），當(dāng)音樂(lè)停下時(shí)參加人員要訊速找到一張凳子座下，因?yàn)榈首由僖粡?，所以?huì)有一人沒(méi)凳子座，這個(gè)人就算是被淘汰了，這時(shí)要把凳子減少一張，其余的人繼續(xù)玩，直到剩下最后3人為止，這人就算贏了。贏的人給予獎(jiǎng)勵(lì)。7月3號(hào)搶圈圈游戲規(guī)則：游戲開(kāi)始把呼啦圈圍成一個(gè)圓（大人小孩一前一后走），待音樂(lè)響起，大家齊圍著呼啦圈走，音樂(lè)聲停止時(shí)，站到呼啦圈中間，未能搶到呼啦圈的人被淘汰，搶到呼啦圈的人再組成新的一組，并減少一個(gè)呼啦圈，再次游戲，直到最后剩三個(gè)呼啦圈為止，留在最后的人為勝利者。小腳踩大腳游戲規(guī)則：小孩子站在爸爸媽媽的腳背上，從起點(diǎn)走到終點(diǎn)一個(gè)來(lái)回，如中途犯規(guī)將從頭開(kāi)始，前三名為勝。7月4號(hào)第五篇：蒙氏班教學(xué)隨筆周二陰新鄉(xiāng)市育才幼兒園欒曉莉今天是在育才分園啟明幼兒園上班的第一天，由于初接觸蒙氏教育，對(duì)一個(gè)班里多大年齡階段的孩子都有，覺(jué)得無(wú)從下手，感覺(jué)壓力非常的大。所以前兩天一直在上網(wǎng)搜索有關(guān)蒙氏教育法、蒙氏教具及蒙氏上課流程之類的知識(shí)。經(jīng)過(guò)兩天的網(wǎng)上經(jīng)驗(yàn)積累，覺(jué)得有些小把握了。今天去上班了，到了班里，兩位老師對(duì)我很是照顧，讓我先上衛(wèi)生班，看她們?cè)趺瓷险n、怎么安排一日活動(dòng)、怎么周到照顧到每一個(gè)孩子。走線之前，是洋洋和小朋友們的談話，新的一年開(kāi)始了，小朋友們長(zhǎng)大了一歲，要改掉壞毛病，爭(zhēng)取在新的一年里學(xué)到更多的本領(lǐng)，增強(qiáng)自己的生活自理能力。然后洋洋又讓小朋友們閉上眼睛冥聽(tīng)聲音，“仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，你能聽(tīng)到教室外面的什么聲音？”過(guò)了1分鐘左右，洋洋讓他們睜開(kāi)了眼睛，舉手回答，“走路的聲音”“說(shuō)話的聲音”“伙房做飯的聲音”“小朋友們聽(tīng)到了教室外面各種不同的聲音，我們以后要多聽(tīng)聲音，到時(shí)候我們一起分享！”“過(guò)了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的寒假，小朋友們還記得我們走線時(shí)不能做什么嗎？請(qǐng)小朋友舉手輕輕地告訴我”“不能說(shuō)話”“要間隔一定的距離，不能堵”“要腳尖并腳跟走”“眼睛看著前方”“小朋友們已經(jīng)告訴我們?cè)撊绾巫屪呔€了，請(qǐng)輕輕的站起來(lái)”光線調(diào)到了適中，輕音樂(lè)響起，小朋友們開(kāi)始了走線。走線過(guò)程中，很多孩子都能很正確的走線，只有幾個(gè)年齡稍小的孩子，只看著自己的腳怎么走，全不顧與前后小朋友之間的距離，造成了小堵塞，還好洋洋及時(shí)的調(diào)整了。持物走線時(shí)，一個(gè)小女孩用打火機(jī)點(diǎn)蠟燭，由于打火機(jī)不靈巧了，一直的點(diǎn)不著，但是還一直的跪在那里點(diǎn)，洋洋走到她跟前問(wèn)“需不需要老師幫助你?。俊彼c(diǎn)點(diǎn)頭允許了洋洋的幫忙。期間他打打火機(jī)時(shí)，“呯呯呯的打火聲”惹了很多小朋友的注意，甚至有的小朋友停下了走線，一直的看她，以至于造成了堵塞，直到后面小朋友推著讓往前繼續(xù)走，還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)。蒙氏走線要求環(huán)境的安靜，是為了孩子們靜下心來(lái)，更好的去完成下面的工作。其中哪怕出現(xiàn)一丁點(diǎn)聲音，都會(huì)引起他們注意的分散。音樂(lè)停止，小朋友們停止了走線，把手中持物放到原位，坐回線上。洋洋請(qǐng)幾個(gè)小朋友把物品，放回原位置。帶領(lǐng)小朋友做工作，請(qǐng)持不同顏色卡的小朋友分別去“綠色房子”區(qū)域選取自己喜歡的工作。（藍(lán)卡小朋友是年齡最大的，黃卡小朋友次之，紅卡小朋友是年齡最小的），自然活動(dòng)區(qū)只有一個(gè)藍(lán)卡槽，兩個(gè)小朋友爭(zhēng)著插，我正好站在一旁，我蹲下來(lái)對(duì)他們說(shuō)“只有一個(gè)卡槽，怎么辦呢？（見(jiàn)他們都不說(shuō)話）那可不可以一個(gè)先玩，等到他不想玩這個(gè)區(qū)了，在輪另一個(gè)玩，好不好？”他們點(diǎn)頭答應(yīng)了，一個(gè)小男孩說(shuō)“那我先去水區(qū)玩了，等你不想玩了，去叫我??！”“好的”。蒙氏教育講究的不是分享而是輪流，是啊，懂得輪流學(xué)會(huì)等待。每個(gè)小朋友都找到了自己喜歡的工作，并很專注的工作著。我走到語(yǔ)文區(qū)，看到一個(gè)小女孩在用嵌板畫(huà)圖，就俯身問(wèn)她“你畫(huà)的什么啊？”她看看我，沒(méi)說(shuō)話，并趕緊用雙手捂住繼續(xù)畫(huà)。我走開(kāi)了，忽然想到前兩天看到的“老師在給孩子展示完工作之后，她應(yīng)該再退一步——這個(gè)時(shí)候孩子不需要你。很多新老師不能明白這一點(diǎn)，如果老師一直在孩子附近轉(zhuǎn)悠，你就是在給孩子一個(gè)信號(hào)：“我不信任你！”我們應(yīng)該相信孩子自己能夠把事情做完?！蔽艺J(rèn)識(shí)到在以后我的教學(xué)中，我不會(huì)再像今天這樣“莽撞”了，要懂得尊重孩子，尊重他們的工作，讓他們自己做即使做錯(cuò)了也沒(méi)事，也比老師幫忙做的好！這個(gè)獨(dú)立工作的過(guò)程對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常重要的，就要讓孩子知道“沒(méi)關(guān)系，水灑了沒(méi)事的！” 做完工作把工作用品整理好，放回原位，把自己的作品放到自己的文件夾里。都是有條不紊的在做著，平時(shí)我自己在家東西亂七八糟的放置，看到他們我真的很羞愧了。作為他們的老師，這一點(diǎn)我要向他們學(xué)習(xí)！中午的用餐，吃完一碗過(guò)來(lái)加餐時(shí)，我總是拿起勺子就給他們盛飯，洋洋和倩倩都阻止了我，“讓他們自己來(lái)，相信他們可以的”的確，即使是年齡小的，也會(huì)慢慢的給自己適當(dāng)?shù)奶盹垺：呛牵磥?lái)，做老師的太勤快了也不好啊，以后我也要做個(gè)“懶老師”！下午午睡醒來(lái)，吃完加餐。開(kāi)始了線上活動(dòng)。洋洋先請(qǐng)問(wèn)小朋友“線上活動(dòng)的要求”，然后跟著音樂(lè)一起做，線上活動(dòng)是大帶小，兩個(gè)（一個(gè)年齡大的一個(gè)年齡小的）小朋友是好朋友，在活動(dòng)中大的幫助小的。有的小朋友能很好地完成大帶小，但是有的還是不行，總是把自己的小小朋友給忘了。這說(shuō)明，雖然年齡階段相似，但是身體心理各方面的發(fā)展還是有很大的不同的。這就有在于平時(shí)的訓(xùn)練，特別是家長(zhǎng)的指導(dǎo)。線上活動(dòng)結(jié)束了，小朋友坐到自己的位置上開(kāi)始玩玩具等待家長(zhǎng)的來(lái)接！一天結(jié)束了，這一天的收獲頗多，感觸更多。最大的收獲就是“做個(gè)懶老師，放手讓孩子們自己去做！相信他們會(huì)做的更好！”在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)讓自己盡快的融入到蒙氏教育教學(xué)中。更要多多學(xué)習(xí)蒙氏教育理念，以免讓自己的“善心”誤導(dǎo)了孩子們的正常發(fā)展！
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