【正文】 寶貝班親子活動游戲 夾氣球游戲規(guī)則：寶寶與家長頭和頭之間夾氣球向前走直到終點，若氣球中途掉落，家長和寶寶需返回起點重新開始，第一名到達(dá)者獲勝，并可領(lǐng)取小禮品1個。搶凳子游戲規(guī)則：游戲開始先把凳子成圓形（按參加人數(shù)減一計算，即7人擺6張），然后，參加人員在凳子外面圍成一圈，待音樂響起，參加人員就沿著圓形順時針（注意不能插隊），當(dāng)音樂停下時參加人員要訊速找到一張凳子座下，因為凳子少一張，所以會有一人沒凳子座，這個人就算是被淘汰了，這時要把凳子減少一張，其余的人繼續(xù)玩，直到剩下最后3人為止，這人就算贏了。贏的人給予獎勵。7月3號搶圈圈游戲規(guī)則：游戲開始把呼啦圈圍成一個圓（大人小孩一前一后走），待音樂響起，大家齊圍著呼啦圈走，音樂聲停止時，站到呼啦圈中間，未能搶到呼啦圈的人被淘汰，搶到呼啦圈的人再組成新的一組，并減少一個呼啦圈，再次游戲，直到最后剩三個呼啦圈為止，留在最后的人為勝利者。小腳踩大腳游戲規(guī)則：小孩子站在爸爸媽媽的腳背上，從起點走到終點一個來回，如中途犯規(guī)將從頭開始，前三名為勝。7月4號第五篇：蒙氏班教學(xué)隨筆周二陰新鄉(xiāng)市育才幼兒園欒曉莉今天是在育才分園啟明幼兒園上班的第一天，由于初接觸蒙氏教育，對一個班里多大年齡階段的孩子都有，覺得無從下手，感覺壓力非常的大。所以前兩天一直在上網(wǎng)搜索有關(guān)蒙氏教育法、蒙氏教具及蒙氏上課流程之類的知識。經(jīng)過兩天的網(wǎng)上經(jīng)驗積累，覺得有些小把握了。今天去上班了，到了班里，兩位老師對我很是照顧，讓我先上衛(wèi)生班，看她們怎么上課、怎么安排一日活動、怎么周到照顧到每一個孩子。走線之前，是洋洋和小朋友們的談話，新的一年開始了，小朋友們長大了一歲，要改掉壞毛病，爭取在新的一年里學(xué)到更多的本領(lǐng)，增強(qiáng)自己的生活自理能力。然后洋洋又讓小朋友們閉上眼睛冥聽聲音，“仔細(xì)聽聽，你能聽到教室外面的什么聲音？”過了1分鐘左右，洋洋讓他們睜開了眼睛，舉手回答，“走路的聲音”“說話的聲音”“伙房做飯的聲音”“小朋友們聽到了教室外面各種不同的聲音，我們以后要多聽聲音，到時候我們一起分享！”“過了一個很長很長的寒假，小朋友們還記得我們走線時不能做什么嗎？請小朋友舉手輕輕地告訴我”“不能說話”“要間隔一定的距離，不能堵”“要腳尖并腳跟走”“眼睛看著前方”“小朋友們已經(jīng)告訴我們該如何讓走線了，請輕輕的站起來”光線調(diào)到了適中，輕音樂響起，小朋友們開始了走線。走線過程中，很多孩子都能很正確的走線，只有幾個年齡稍小的孩子，只看著自己的腳怎么走，全不顧與前后小朋友之間的距離，造成了小堵塞，還好洋洋及時的調(diào)整了。持物走線時，一個小女孩用打火機(jī)點蠟燭，由于打火機(jī)不靈巧了，一直的點不著，但是還一直的跪在那里點，洋洋走到她跟前問“需不需要老師幫助你啊？”她點點頭允許了洋洋的幫忙。期間他打打火機(jī)時，“呯呯呯的打火聲”惹了很多小朋友的注意，甚至有的小朋友停下了走線，一直的看她，以至于造成了堵塞，直到后面小朋友推著讓往前繼續(xù)走，還沒緩過神來。蒙氏走線要求環(huán)境的安靜，是為了孩子們靜下心來，更好的去完成下面的工作。其中哪怕出現(xiàn)一丁點聲音，都會引起他們注意的分散。音樂停止，小朋友們停止了走線，把手中持物放到原位，坐回線上。洋洋請幾個小朋友把物品，放回原位置。帶領(lǐng)小朋友做工作，請持不同顏色卡的小朋友分別去“綠色房子”區(qū)域選取自己喜歡的工作。（藍(lán)卡小朋友是年齡最大的，黃卡小朋友次之，紅卡小朋友是年齡最小的），自然活動區(qū)只有一個藍(lán)卡槽，兩個小朋友爭著插，我正好站在一旁，我蹲下來對他們說“只有一個卡槽，怎么辦呢？（見他們都不說話）那可不可以一個先玩，等到他不想玩這個區(qū)了，在輪另一個玩，好不好？”他們點頭答應(yīng)了，一個小男孩說“那我先去水區(qū)玩了，等你不想玩了，去叫我?。　薄昂玫摹?。蒙氏教育講究的不是分享而是輪流，是啊，懂得輪流學(xué)會等待。每個小朋友都找到了自己喜歡的工作，并很專注的工作著。我走到語文區(qū)，看到一個小女孩在用嵌板畫圖，就俯身問她“你畫的什么啊？”她看看我，沒說話，并趕緊用雙手捂住繼續(xù)畫。我走開了，忽然想到前兩天看到的“老師在給孩子展示完工作之后，她應(yīng)該再退一步——這個時候孩子不需要你。很多新老師不能明白這一點，如果老師一直在孩子附近轉(zhuǎn)悠，你就是在給孩子一個信號：“我不信任你！”我們應(yīng)該相信孩子自己能夠把事情做完?！蔽艺J(rèn)識到在以后我的教學(xué)中，我不會再像今天這樣“莽撞”了，要懂得尊重孩子，尊重他們的工作，讓他們自己做即使做錯了也沒事，也比老師幫忙做的好！這個獨立工作的過程對孩子的成長是非常重要的，就要讓孩子知道“沒關(guān)系，水灑了沒事的！” 做完工作把工作用品整理好，放回原位，把自己的作品放到自己的文件夾里。都是有條不紊的在做著，平時我自己在家東西亂七八糟的放置，看到他們我真的很羞愧了。作為他們的老師，這一點我要向他們學(xué)習(xí)！中午的用餐，吃完一碗過來加餐時，我總是拿起勺子就給他們盛飯，洋洋和倩倩都阻止了我，“讓他們自己來，相信他們可以的”的確，即使是年齡小的，也會慢慢的給自己適當(dāng)?shù)奶盹?。呵呵，看來，做老師的太勤快了也不好啊，以后我也要做個“懶老師”！下午午睡醒來，吃完加餐。開始了線上活動。洋洋先請問小朋友“線上活動的要求”，然后跟著音樂一起做，線上活動是大帶小，兩個（一個年齡大的一個年齡小的）小朋友是好朋友，在活動中大的幫助小的。有的小朋友能很好地完成大帶小，但是有的還是不行，總是把自己的小小朋友給忘了。這說明，雖然年齡階段相似，但是身體心理各方面的發(fā)展還是有很大的不同的。這就有在于平時的訓(xùn)練，特別是家長的指導(dǎo)。線上活動結(jié)束了，小朋友坐到自己的位置上開始玩玩具等待家長的來接！一天結(jié)束了，這一天的收獲頗多，感觸更多。最大的收獲就是“做個懶老師，放手讓孩子們自己去做！相信他們會做的更好！”在以后的教學(xué)過程中，我會讓自己盡快的融入到蒙氏教育教學(xué)中。更要多多學(xué)習(xí)蒙氏教育理念，以免讓自己的“善心”誤導(dǎo)了孩子們的正常發(fā)展！