學(xué)校教學(xué)開放日活動總結(jié)-資料下載頁
2024-10-29 02:17本頁面
【正文】 體連貫，無論是教學(xué)語言還是評價語言都渾然一體，聽這樣的課讓人感覺很舒服，一些教師對自己的個別失誤也能坦然應(yīng)對； 五是教學(xué)中注意學(xué)習(xí)方法的滲透，教師及時糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。為了讓家長了解孩子在學(xué)校的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強學(xué)校與家長之間的溝通交流，我校于10月15日起歷時兩周時間舉行了教研組研討課活動。本次活動完全對家長開放，每一節(jié)課都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實的作風(fēng)。一大早，家長們就興高采烈地同孩子們一起來到學(xué)校。我們首先向家長們介紹了活動的主要內(nèi)容以及活動時間安排，然后讓家長們走進(jìn)班級，具體觀摩及了解孩子學(xué)習(xí)情況。通過活動“讓家長走進(jìn)課堂”“讓家長與孩子互動”，使家長真實地、近距離地感受了孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況。在本次活動中，家長反饋如下：（一）我校教師的優(yōu)點有以下幾個方面：課堂教學(xué)氣氛十分活躍；善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動腦筋；教學(xué)有經(jīng)驗，能抓住學(xué)生的個性特點,用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)教師和藹可親；孩子們看到自己父母來參加活動，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。此次“教學(xué)開放日”活動，不僅讓上一級教育部門及學(xué)生家長走進(jìn)了學(xué)校，了解到孩子活動的情況，也讓他們感受到參與孩子們活動的快樂，進(jìn)一步拉近了社會與學(xué)校的距離，進(jìn)一步強化了學(xué)校與家庭的關(guān)系，進(jìn)一步深化了教育內(nèi)涵式發(fā)展的做法，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家校共育的高潮，為家校共育搭建起了交流的平臺，使我校的教育教學(xué)工作有了進(jìn)一步的提高。雞西市第二十四中學(xué)第五篇：教學(xué)開放日活動總結(jié)教學(xué)開放日活動總結(jié)為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，同時也為我校教師創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)、交流與教研平臺，我校于2016年4月15日舉行了教學(xué)開放日活動。從開放日的反饋來看，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，取得了較顯著的效果。本次開放日共邀請學(xué)生家長29人，回收意見反饋表25份。下面對本次教學(xué)開放日活動總結(jié)如下：一、充分交流，拓寬教師成長的空間學(xué)校教研重視教師的成長，老師的成長需要一個開放和交流。本屆教學(xué)開放日活動，為我校教師構(gòu)建了交流及教研的平臺，有利于促進(jìn)我校教師的成長，有利于提高我校信譽和形象。本次的教學(xué)開放日活動實行初一、初二（初三除外）開放全部課程的方式，有助于更多的老師投入到教學(xué)開放日活動中。二、通力合作，展示我校良好的精神風(fēng)貌本次教學(xué)開放日活動，從邀請家長的到來，從校長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)到教導(dǎo)處的策劃，從各教研組的積極參與到老師們的全員投入，學(xué)校各部門的通力合作，使教學(xué)開放日工作得以順利開展，充分展示了我校良好的精神風(fēng)貌。本次教學(xué)開放日全校各個教研組都能把課堂教學(xué)作為課程改革的重點，把課堂效益的提高作為教學(xué)成績發(fā)展的關(guān)鍵來抓。各教研組為此都能精心準(zhǔn)備，認(rèn)真規(guī)劃，推出了高質(zhì)量的課。為了在教學(xué)開放日上全面展示我校的教學(xué)風(fēng)采，全體老師都能齊心合力，非常積極地投入到各項準(zhǔn)備工作中。各教研組的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，不分你我，積極參與，發(fā)揮團(tuán)隊精神，堅持集體備課，深入鉆研新教材，共同探討教法，從而推進(jìn)我校教科研氣氛的日益濃厚，這也是我們舉辦教學(xué)開放日初衷。三、展示能力，促進(jìn)年青教師的成長本次開放日活動中，參與的教師人數(shù)共21人，其中青年教師5人，骨干教師3人。通過教師間聽課和意見反饋表的統(tǒng)計來看，絕大多數(shù)聽課教師和學(xué)生家長對我校的青年教師的課一致好評。通過本次活動有效的帶動了青年教師業(yè)務(wù)能力的提高，加強了同組室教師的研討氛圍，有效的促進(jìn)我校教研活動的開展。為青年教師提供了一個交流的平臺和展示自我的機會，對我校青年教師的成長起到了巨大的推動作用。四、本次活動收獲，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，知識面豐富，有很好的發(fā)展?jié)摿?。，課件制作精美，能很好實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有機結(jié)合。，啟發(fā)學(xué)生的思維，引發(fā)學(xué)生的探究行為，并注意引導(dǎo)學(xué)生主動參與探究過程。使學(xué)生善于從感性活動出發(fā)，自己總結(jié)和發(fā)現(xiàn)知識。師生交互自然、融洽、親切。五、幾點思考 ?，F(xiàn)代教育強調(diào)校本教研，在反思中進(jìn)步，在合作中提高。學(xué)校如何營造一個有利于群體發(fā)展的平臺，讓教師在活動中增進(jìn)聯(lián)系，在交流中促進(jìn)發(fā)展。如何挖掘?qū)W校內(nèi)部優(yōu)勢資源，樹立典范，以點帶面，促進(jìn)群體發(fā)展還是值得我們探究的話題。教學(xué)公開日應(yīng)提供不同層次的開放課程，畢業(yè)班的復(fù)習(xí)課研討，名師示范課教學(xué)都應(yīng)啟動。，教學(xué)手段和教學(xué)技能有待提高。新課程教學(xué)要發(fā)揮老師主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，課堂教學(xué)應(yīng)成為師生、生生互動的課堂，讓知識在互動、交流中不斷生成。今后我們的開放日要進(jìn)一步完善，我們將在以后的組織開放日活動中總結(jié)教訓(xùn)，吸收經(jīng)驗，為提高學(xué)校辦學(xué)品味，提高學(xué)校聲譽，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)發(fā)展多做工作。海勃日戈鎮(zhèn)中學(xué) 二〇一六年四月十八日
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