學(xué)校教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-10-29 02:17本頁(yè)面
【正文】 體連貫，無(wú)論是教學(xué)語(yǔ)言還是評(píng)價(jià)語(yǔ)言都渾然一體，聽(tīng)這樣的課讓人感覺(jué)很舒服，一些教師對(duì)自己的個(gè)別失誤也能坦然應(yīng)對(duì)； 五是教學(xué)中注意學(xué)習(xí)方法的滲透，教師及時(shí)糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通交流，我校于10月15日起歷時(shí)兩周時(shí)間舉行了教研組研討課活動(dòng)。本次活動(dòng)完全對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放，每一節(jié)課都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的作風(fēng)。一大早，家長(zhǎng)們就興高采烈地同孩子們一起來(lái)到學(xué)校。我們首先向家長(zhǎng)們介紹了活動(dòng)的主要內(nèi)容以及活動(dòng)時(shí)間安排，然后讓家長(zhǎng)們走進(jìn)班級(jí)，具體觀摩及了解孩子學(xué)習(xí)情況。通過(guò)活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”，使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況。在本次活動(dòng)中，家長(zhǎng)反饋如下：（一）我校教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：課堂教學(xué)氣氛十分活躍；善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)教師和藹可親；孩子們看到自己父母來(lái)參加活動(dòng)，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開(kāi)心。此次“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)，不僅讓上一級(jí)教育部門及學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)了學(xué)校，了解到孩子活動(dòng)的情況，也讓他們感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè)，進(jìn)一步拉近了社會(huì)與學(xué)校的距離，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校與家庭的關(guān)系，進(jìn)一步深化了教育內(nèi)涵式發(fā)展的做法，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家校共育的高潮，為家校共育搭建起了交流的平臺(tái)，使我校的教育教學(xué)工作有了進(jìn)一步的提高。雞西市第二十四中學(xué)第五篇：教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，同時(shí)也為我校教師創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)、交流與教研平臺(tái)，我校于2016年4月15日舉行了教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。從開(kāi)放日的反饋來(lái)看，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，取得了較顯著的效果。本次開(kāi)放日共邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)29人，回收意見(jiàn)反饋表25份。下面對(duì)本次教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)如下：一、充分交流，拓寬教師成長(zhǎng)的空間學(xué)校教研重視教師的成長(zhǎng)，老師的成長(zhǎng)需要一個(gè)開(kāi)放和交流。本屆教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，為我校教師構(gòu)建了交流及教研的平臺(tái)，有利于促進(jìn)我校教師的成長(zhǎng)，有利于提高我校信譽(yù)和形象。本次的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)實(shí)行初一、初二（初三除外）開(kāi)放全部課程的方式，有助于更多的老師投入到教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)中。二、通力合作，展示我校良好的精神風(fēng)貌本次教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，從邀請(qǐng)家長(zhǎng)的到來(lái)，從校長(zhǎng)室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)到教導(dǎo)處的策劃，從各教研組的積極參與到老師們的全員投入，學(xué)校各部門的通力合作，使教學(xué)開(kāi)放日工作得以順利開(kāi)展，充分展示了我校良好的精神風(fēng)貌。本次教學(xué)開(kāi)放日全校各個(gè)教研組都能把課堂教學(xué)作為課程改革的重點(diǎn)，把課堂效益的提高作為教學(xué)成績(jī)發(fā)展的關(guān)鍵來(lái)抓。各教研組為此都能精心準(zhǔn)備，認(rèn)真規(guī)劃，推出了高質(zhì)量的課。為了在教學(xué)開(kāi)放日上全面展示我校的教學(xué)風(fēng)采，全體老師都能齊心合力，非常積極地投入到各項(xiàng)準(zhǔn)備工作中。各教研組的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，不分你我，積極參與，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，堅(jiān)持集體備課，深入鉆研新教材，共同探討教法，從而推進(jìn)我校教科研氣氛的日益濃厚，這也是我們舉辦教學(xué)開(kāi)放日初衷。三、展示能力，促進(jìn)年青教師的成長(zhǎng)本次開(kāi)放日活動(dòng)中，參與的教師人數(shù)共21人，其中青年教師5人，骨干教師3人。通過(guò)教師間聽(tīng)課和意見(jiàn)反饋表的統(tǒng)計(jì)來(lái)看，絕大多數(shù)聽(tīng)課教師和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校的青年教師的課一致好評(píng)。通過(guò)本次活動(dòng)有效的帶動(dòng)了青年教師業(yè)務(wù)能力的提高，加強(qiáng)了同組室教師的研討氛圍，有效的促進(jìn)我校教研活動(dòng)的開(kāi)展。為青年教師提供了一個(gè)交流的平臺(tái)和展示自我的機(jī)會(huì)，對(duì)我校青年教師的成長(zhǎng)起到了巨大的推動(dòng)作用。四、本次活動(dòng)收獲，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，知識(shí)面豐富，有很好的發(fā)展?jié)摿?。，課件制作精美，能很好實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有機(jī)結(jié)合。，啟發(fā)學(xué)生的思維，引發(fā)學(xué)生的探究行為，并注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與探究過(guò)程。使學(xué)生善于從感性活動(dòng)出發(fā)，自己總結(jié)和發(fā)現(xiàn)知識(shí)。師生交互自然、融洽、親切。五、幾點(diǎn)思考 ?，F(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)校本教研，在反思中進(jìn)步，在合作中提高。學(xué)校如何營(yíng)造一個(gè)有利于群體發(fā)展的平臺(tái)，讓教師在活動(dòng)中增進(jìn)聯(lián)系，在交流中促進(jìn)發(fā)展。如何挖掘?qū)W校內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)資源，樹(shù)立典范，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)群體發(fā)展還是值得我們探究的話題。教學(xué)公開(kāi)日應(yīng)提供不同層次的開(kāi)放課程，畢業(yè)班的復(fù)習(xí)課研討，名師示范課教學(xué)都應(yīng)啟動(dòng)。，教學(xué)手段和教學(xué)技能有待提高。新課程教學(xué)要發(fā)揮老師主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，課堂教學(xué)應(yīng)成為師生、生生互動(dòng)的課堂，讓知識(shí)在互動(dòng)、交流中不斷生成。今后我們的開(kāi)放日要進(jìn)一步完善，我們將在以后的組織開(kāi)放日活動(dòng)中總結(jié)教訓(xùn)，吸收經(jīng)驗(yàn)，為提高學(xué)校辦學(xué)品味，提高學(xué)校聲譽(yù)，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)發(fā)展多做工作。海勃日戈鎮(zhèn)中學(xué) 二〇一六年四月十八日
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