地源熱泵在應(yīng)用中的分類與特點-資料下載頁
2025-10-20 02:16本頁面
【正文】 善于合作的科學(xué)精神；體會知識在實際應(yīng)用中的重要作用。三、教材分析《輪系分類及其應(yīng)用特點》是該教材中一個項目，本部分內(nèi)容在機電專業(yè)單招考試中為必考知識點，且所占比分較大，是機械基礎(chǔ)的重點內(nèi)容。本課題將輪系各輪轉(zhuǎn)動方向、輪系總傳動比、任意末輪轉(zhuǎn)速、輪系末端帶移動件的傳動計算的相關(guān)理論知識與實際應(yīng)用有機整合。在理論指導(dǎo)下進行實踐。在實踐中探討領(lǐng)會理論。教學(xué)重點和難點[重點]：1）輪系的識讀、傳動路線的分析2）輪系傳動比的計算、各輪回轉(zhuǎn)方向的判定、末端帶移動件的傳動計算和齒輪受力分析[難點]：理解行星輪系的運動第 1 頁共5頁四、教學(xué)方法傳統(tǒng)教具與現(xiàn)代教學(xué)媒體結(jié)合，啟發(fā)式與模仿練習(xí)相結(jié)合,在任務(wù)單中分解任務(wù)的驅(qū)動下，在探究、協(xié)作等學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)思維能力、觀察能力和協(xié)作能力，提高分析問題解決問題的能力。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法：讓學(xué)生上網(wǎng)搜索什么是任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法【百度搜索】五、教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入由復(fù)習(xí)提問引出下面這段話：前面分別討論了各種齒輪的嚙合傳動，這些齒輪傳動都是由一對齒輪組成的，是齒輪傳動中最簡單的形式。但是在實際使用的機械裝備中，依靠一對齒輪傳動能不能滿足所有工作要求？在機械傳動中，要求獲得較大傳動比，或?qū)⒅鬏S的一種轉(zhuǎn)速變換為多種轉(zhuǎn)速，或需要改變從動軸的回轉(zhuǎn)方向，也或者既要求遠距離傳動，又要求瞬時傳動比準確，采用什么方法傳動？課前要求學(xué)生百度搜索《齒輪傳動實例》和《輪系的應(yīng)用實例》的視頻片段，并觀看，激起學(xué)生的求知欲望，營造學(xué)習(xí)氛圍，然后導(dǎo)入《輪系輪系分類及其應(yīng)用特點》，同時展示目標。【百度搜索】://://（三）任務(wù)驅(qū)動教學(xué)精講點撥，深層感悟任務(wù)單發(fā)布觀看本文的視頻，思考以下任務(wù)：【百度搜索】【任務(wù)一】用箭頭法判別齒條10的移動方向？ 【任務(wù)二】計算出傳動比i18？【任務(wù)三】確定蝸輪8的轉(zhuǎn)速n8為多少？（r/min）【任務(wù)四】計算齒條10移動的速度v6為多少？（m/s）解決分解任務(wù)（1）【任務(wù)一】用箭頭法判別齒條10的移動方向？【復(fù)習(xí)回顧】： ： 第 3 頁共5頁 【解決任務(wù)一】用箭頭法判別齒條10的移動方向？（2）【任務(wù)二】計算出傳動比i18？【新知】 【解決任務(wù)二】（3）【任務(wù)三】確定蝸輪8的轉(zhuǎn)速n8為多少？（r/min）【新知】 ，變速級數(shù)的計算： 【舉例】 【解決任務(wù)三】（4）【任務(wù)四】計算齒條10移動的速度v6為多少？（m/s）【回顧舊知】【引入新知】定軸輪系末端帶移動件的傳動計算 【解決任務(wù)四】 具體解題過程【百度搜索】強化訓(xùn)練（1）在學(xué)生完成分解任務(wù)后，再出示同類型新的題目，進行強化訓(xùn)練。（2）所有分解任務(wù)完成，再進行綜合性的強化訓(xùn)練，學(xué)生自己可以上網(wǎng)找任務(wù)。【百度搜索】://://六、教學(xué)反思以任務(wù)單的形式，激發(fā)出學(xué)生完成任務(wù)的責任意思，再結(jié)合實際（必考知識點），進一步進行了強化。學(xué)生能理解教材內(nèi)容，能結(jié)合教材知識分析教師提供的學(xué)習(xí)材料，在教學(xué)活動中能分工合作，認真完成教師下達的學(xué)習(xí)任務(wù)，能積極發(fā)言、參與意識強。課后，學(xué)生反映這種形式的教學(xué)讓學(xué)生全員參與，教學(xué)效果比教師一言堂更好。總之，將任務(wù)式教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法融入到行動導(dǎo)向教學(xué)中，豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，活躍了課堂氣氛。第 5 頁共5頁
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