【正文】 可變動誤差來源)。：：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器。(2)提高自身的測量水平，降低誤差水平。(3)經(jīng)過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。實習心得：相比于以往的教學型實習，真正的工程(實習)顯然能夠更好的體會所學到的知識。事實也確實是如此，經(jīng)過這次實習，我真正的體會到了理論聯(lián)系實際的重要性。測量學首先是一項精確的工作，經(jīng)過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中構成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質(zhì)上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎，供給了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。所以測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。經(jīng)過這次實習，鍛煉了很多測繪的基本本事。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循必須的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但能夠防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更能夠提高測量的效率。經(jīng)過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的本事，同時也拓展了與同學的交際、合作的本事。同時在這場實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的`做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，增進了同學之間的感情。而這些，就是在測量之外所收獲的了?？偟膩碚f，這次實習讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實際的本事，讓我在未來應對選擇時更有信心和勇氣。地形測量實習報告8一、實習目的：能夠正確并且熟練的運用水準儀進行四等水準測量；能夠運用全站儀進行導線測量，并且正確的進行導線計算；能夠?qū)⑺疁蕼y量和導線測量的控制點展繪到圖紙上，并能夠熟練的進行碎部測量繪制平面圖。二、實習內(nèi)容：使用水準儀完成水準測量；使用全站儀進行導線測量，并作出合格的導線；完成碎部測量并繪制出平面圖。三、實習步驟：到實際測量區(qū)域勘探并布設好控制點；準備好測量儀器，使用水準儀進行水準測量，并記錄數(shù)據(jù)算出各點高差，并檢核；使用全站儀進行控制測量，通過給定的已知邊算出各邊方位角，并進行導線計算得到各控制點坐標，并檢核；將圖紙分好方格，確定起算點坐標，并將各控制點展繪到圖紙上；進行碎部點測量，并將碎步點標注到圖紙上，利用圖示繪制出區(qū)域平面圖；反復檢查數(shù)據(jù)與平面圖確保結果的正確性。四、實習過程：在實習開始的當天我利用一天的時間認真準備著實習所需的各種儀器，檢查儀器各組件是否良好，仔細閱讀著實習指導書，學習實習過程中所要的理論內(nèi)容，學習了實習過程中的所要的計算方法，利用一上午的時間做完了以上內(nèi)容。下午我和組里面的所有同學一起到實際測量地點勘探，選好了所需要要的控制點，并作出了我們的實習計劃。第二天我們開始了第一步水準測量，雖然天氣炎熱但是每個人都以認真負責的態(tài)度投入到實習工作當中。從早上開始測量到晚上在學長的指導下，工作進展的一直很順利，我們的積極性都很高，我測量區(qū)域高差相對較大，所需轉點較多所以我們一天僅僅完成了工作的一大半。第三天一早我們繼續(xù)水準測量，在工作即將收尾時發(fā)現(xiàn)有兩個控制點不可視，本著發(fā)現(xiàn)問題及時處理的原則，我們及時的處理掉了阻礙物，這一天我們完成了水準的外業(yè)測量，晚上我們一起將內(nèi)業(yè)計算的工作做完了，并檢核符合四等水準測量的要求。這一天我和組里面的同學一起交還了水準測量的儀器，測量成果送給老師檢查并得到老師認可，我們領取了控制測量所需的儀器，回來后認真學習了控制測了的內(nèi)容和技術要求以及成果的檢驗要求，利用一天的時間完成了控制測量的準備工作。這是實習開始的第五天，我們開始了控制測量的第一步今天我們準備測完轉角，一開始我們就做出了我們區(qū)域控制點的草圖，是一個9邊形的閉合導線，接下來就開始了對各轉角的測量，在工作中一直堅持指導書上的技術要求，盤左盤右觀測，頂著炎熱的天氣我們絲毫沒有放松自己的注意力，每一個站點都做到先認真的對中整平之后再認真觀測。一天在一起的愉快實習當中充實的度過。第六天是我最擔心的一天，今天我們要進行導線的內(nèi)業(yè)計算，伴隨的期末開始的實習對每個人來說都感到有壓力，內(nèi)業(yè)計算需要細心與耐心，每一步都要反復的檢核，反復的計算，計算用了整整一天時間，在最后的檢核中我們的成果通過了檢核，喜悅在每個人心中誕生。準備第二天開始繪圖。一個星期過去了終于開始了最后階段繪圖，在老師那領了圖板和圖紙，聽了老師的教導和繪圖的方法，我們很快的投入到了繪圖工作中，在分好方格的圖紙上根據(jù)導線內(nèi)業(yè)計算得到的坐標確定好了坐標系，將控制點展繪到圖紙上后就開始了碎部點的測量，邊測量邊展點邊繪圖，一切都井井有條的進行著，經(jīng)過三天的認真工作終于將實習區(qū)域的平面圖完成了，完成了這一次的實習任務。五、實習總結：應注重實習過程中的每一步操作的規(guī)范性與正確性；對每一階段的測量成果都要檢核；碎步測量中要靈活熟練的運用不同的方法對不同的地物進行觀測；要端正自己對實習工作的態(tài)度，從思想上注重對每個細節(jié)的處理。六、實習體會：通過本次實習，鞏固了以前所學知識，掌握了水準儀、經(jīng)緯儀的基本操作，學會了地形圖的繪制方法。從而積累了許多經(jīng)驗。（1）、立標尺時，標尺除立直外還要選在重要的地方．因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方．同時要注意點并非越多越好．相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。（2）、要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，利于作圖而且更有利于作圖的準確和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數(shù)據(jù)的準確與否．但這十幾天的實習也給了我們不少教訓：由于某個數(shù)據(jù)的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事情都要認真。還有就是一個組的團結也是至關重要的，它關系到整個組的進度。對于測量來說，確實沒有一個人的英雄，只有做好合作才能保質(zhì)保量地完成任務。這告訴我們團結就是力量，我們以后工作的時候也是一樣，只有團結才能把事辦好。總的來說，這次實習讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細心，甚至還有了對建國初期的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。感謝老師給了我們參與這次實習的機會，同時也要感謝老師對我們的耐心指導。地形測量實習報告96月13日至15日，我班進行了為期13天的建筑工程測量實訓，本次實訓的類容主要有兩個，第一是對教學樓的地形圖測繪，第二是對圖紙要求進行放樣，建筑工程測量，是一門需要理論教學內(nèi)容與實際操作相結合的綜合課程。實訓是理論課程的延生，是檢驗真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的敘述說明，往往使我們一下難以很好掌握，但當我們面對著實物實際的操作后，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關的知識點。更重要的，實訓能使我們在能更加熟練、精準的操作基礎上，更貼近實際運用的作業(yè)，及*的完成所需的測量實際任務，這樣也是大學生鍛煉成長的有效途徑。所以，深知實訓重要性的我必須認真的把握好這難得的學習機會。測量學也是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實訓的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。為期二周的測量實訓結束了，短短的十幾天實訓，讓我學到了好多書本上沒有的東西，鍛煉了很多測繪的基本能力。通過這次實訓，我真正的體會到了理論和實賤相結合的重要性。在本次實訓中，我鞏固了課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高*問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內(nèi)容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。通過完成控制測量實際任務的鍛煉，提高*從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。熟悉水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。實訓過程中，我們共學習使用了以下儀器：水準儀，經(jīng)緯儀，標桿，水準尺，三腳架，鋼尺，圖紙等。實訓過程：導線從一組已知控制點出發(fā)，經(jīng)過8個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導線也具有檢核作用。角度檢核條件：多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差，應滿足限差要求，其中n為多邊形角個數(shù)。坐標增量檢核條件：上述理論值應為零，可實際上一般不等于零，但也應該滿足限差要求。測角：導線轉折角的測量采用測回法觀測用經(jīng)緯儀測一測回，當盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過177。40″時，取其平均值。量邊：兩點之間進行往返測量水準測量：水準測量原理：水準測量是利用水準儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據(jù)已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。地形測量實習報告10測量是一項精確的工作，通過測量學的學習和實習是我在腦海中形成了一個基本的測量學輪廓。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，它的內(nèi)容主要包括測定和測設兩個部分，測量學要完成的任務在宏觀上是進行精密控制，測量和建立國家控制網(wǎng)，提供地形測繪圖和大型工程測量所需要的基本控制；為空間科技和軍事工作提供精確的坐標資料；做為技術手段參與對地球形狀、大小、地殼形變，及地震預報等方面的科學研究。從微觀方面講，測量學的任務為按照要求測繪各種比例尺地形圖；為各個領域提供定位和定向服務；管理開發(fā)土地，建立工程控制網(wǎng)，進行施工放樣，輔助設備安裝，監(jiān)測建筑物變形的任務以及為工程竣工服務等。從本質(zhì)上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。而這一任務是是有測量學的三個基本元素的測量實現(xiàn)的：角度測量、距離測量、高程測量。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎，提供了最基本的空間位置信息。過件信息高速公路，基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類有很多種如：普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學，和水運測量學等多種分支學科。作為裝飾設計專業(yè)的學生，我們要重點學習的是普通測量學和工程測量學。普通測量學是基礎，工程測量學是專業(yè)分支。我們要掌握工程建設在勘測、設計、施工和管理階段進行的各種測量工作相關知識。一、實習目的與要求：測量學教學實習是測量學的重要組成部分，其目的是鞏固、擴大和加深學生從課堂所學的理論知識，獲得測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著重培養(yǎng)學生的獨立工作能力，進一步熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識，為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎。通過教學實習學生應達到以下要求：（1）掌握主要儀器（水準儀及經(jīng)緯儀。平板儀）的性能和使用。（2）掌握地形測圖的基本方法，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。（3）能了解地形冊歸的內(nèi)外業(yè)組織工作。在教學實習中，要注意使每個學生都能參加各項工作的練習。注意培養(yǎng)學生獨立工作的能力，加強勞動觀點、集體主義精神和愛護儀器的教育，使學生得到比較全面的鍛煉和提高。二、實習任務及內(nèi)容：（一）大比例尺地形測圖任務：每小組測繪一幅比例尺1∶1000、等高距為0。5m的地形圖。內(nèi)容：（1）平面控制。敷設獨立導線網(wǎng)。1）準備工作：儀器的檢驗校正、工具與用品準備。2）外業(yè)工作：踏勘測區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點、標志點號、角度觀測和距離丈量（導線邊長）、定向。3）內(nèi)業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖、坐標計算、編制平面控制成果表、繪制坐標格網(wǎng)與控制點展繪。（2）高程控制。1）準備工作：水準儀檢校、工具與用品準備。2）外業(yè)工作：踏勘、選點、水準觀測。3）內(nèi)業(yè)工作：手簿檢查、水準測量成果整理、編制水準測量成果表。三、實習報告實習時間：實習地點：實習報告人：實習指導老師：組別：小組成員：我們要掌握工程建設在勘測、設計、施工和管理階段進行的各種測量工作相關知識。達到以下要求，具體要作到：熟悉各種測量儀器的結構原理和用途，熟練使用水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握儀器的檢驗和校正方法。明白各種測量誤差的來源是主要有三個方面：（1）儀器誤差：這是儀器本身在制造的過程過程中它的精度所決定的，屬于客觀誤差來源。（2）觀測誤差：由于測量者的技術及水平的限制，造成的觀測誤差屬于主觀誤差來源。（3）外界影響誤差：測量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會受到外界條件的影響如溫度、大氣折射、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時時處于變動中，很難控制，屬于可變動誤差來源。避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差，要求作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高測量者自身的測量水平，降低誤差水平。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到步步有