四年級語文下冊第四單元試卷分析5篇-資料下載頁
2024-10-29 02:10本頁面
【正文】 數(shù)(shǔsh249。)著一聲一聲的鳥叫：“一，二，三，四……”一邊數(shù)一邊用手打著拍子。夜鶯的叫聲停止了。“32個(gè)鬼子……”那個(gè)人說。只有游擊隊(duì)員才知道這鳥叫的意思。接著傳來兩聲杜鵑叫?！皟赏C(jī)關(guān)槍。”他又補(bǔ)充說?！皩Ω兜昧?”一個(gè)滿臉胡子的漢子端著沖鋒槍說。他理了理掛在腰間的子彈袋。“應(yīng)該對付得了!”聽鳥叫的那個(gè)人回答，“我和斯切潘叔叔把他們放過去，等你們開了火，我們在后邊加油。如果我們出了什么事，你們可不要忘了小夜鶯……”過了幾分鐘，德國兵在松樹林后邊出現(xiàn)了。夜鶯還是興致勃勃地唱著，但是對藏在寂靜森林里的人們來說，那歌聲已經(jīng)沒有什么新鮮的意思了。給第一段中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(1分)根據(jù)課文連線。(2分)夜鶯叫表示機(jī)關(guān)槍幾挺杜鵑叫表示鬼子幾個(gè)寫出下列詞語的近義詞。(2分)對付()寂靜()游擊隊(duì)的哪一句話體現(xiàn)對“小夜鶯”的無限關(guān)愛?請用“”畫出來。(1分)讀了這幾段話，請你說說“小夜鶯”是一個(gè)怎樣的孩子。(2分)九、快樂讀短文，輕松做練習(xí)。(10分)(二)①一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛。一個(gè)在船尾做勤雜的黑人小孩不慎悼進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無奈風(fēng)大浪急，船上的人誰也沒聽見。②船越走越裁遠(yuǎn)，孩子的力氣也快用完了，實(shí)在游不動了，他覺得自己要沉下去。放棄吧，他對自己說。這時(shí)候，他想了老船長那慈祥的臉和友善的眼神。不，船長知道我掉進(jìn)海里后，一定會來救我的!想到這里，孩子鼓足勇氣用最后的力氣又朝前游去……③船長終于發(fā)現(xiàn)那個(gè)黑人孩子(失蹤消失)了，當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海里后，便下令返航。這時(shí)，有人(警告規(guī)勸)：“這么長時(shí)間了，就是沒有被淹沒，也許讓鯊魚吃了……”船長猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說□為了一個(gè)黑奴孩子□值得嗎□船長大喝一聲□住嘴□終于，在孩子就要沉下去的最后一刻，船長趕到了，救起了孩子。④當(dāng)孩子蘇醒過來后，跪在地上感謝船長的救命之恩時(shí)，船長扶起孩子問：“孩子，你怎么能堅(jiān)持這么長時(shí)間?”⑤孩子回答：“我知道你會來救我的，一定會的!”⑥“怎么知道我一定會來救你?”⑦“因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜?”⑧聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長“撲通”地聲跪在孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊!我為我在那一刻的猶豫而感到恥辱……”⑨一個(gè)人能被他人相信也是一種幸福，他人在絕望的時(shí)候想起了你，并相信你會給予拯救更是一種幸福。把文中括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語用“”劃掉。(2分)為第③段畫線句子選出正確的標(biāo)點(diǎn)符號。()(2分)A.：“，?”：“!”B.：“。!”：“!”C.：“，!”：“?！倍涛闹蟹謩e寫了黑人孩子和老船長的“跪”，其中，孩子“跪”是因?yàn)開________________________，老船長的“跪”是因?yàn)開_______________________________________________________。(2分)給短文選一個(gè)準(zhǔn)確貼切的題目。()(2分)“因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜恕保阒涝诤谌诵『⑿闹?，老船長是個(gè)怎樣的一個(gè)人嗎?(2分)____________________________________________________________________十、看圖作文：(30分)要求：仔細(xì)觀察畫面，展開合理的想象，按一定的順序把圖畫中的故事寫下來，要注意突出重點(diǎn)，描寫要具體生動，不少于400字。附加題：請把作者的名字填在對應(yīng)的作品后面，并回答問題。(5分)《紅樓夢》()《水滸傳》()《西游記》()《三國演義》()以上四大古典文學(xué)名著中，你最喜歡的人物形象是。
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