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2025-10-20 02:08本頁面
【正文】 路平安》（蘇聯(lián)，阿莫納什維利著）8《教室的革命》與《到教室里找什么》（美國）8《中國著名教育家講演錄》（福建教育出版社）90、《向瑞吉歐學(xué)習(xí)什么》（《兒童的100種語言》解讀）（教育科學(xué)出版社）9《教育過程》（美國，布魯納）9《明日之學(xué)?！罚ǘ磐?《討論式教學(xué)法：實現(xiàn)民主課堂的方法與技巧》（布魯克莫爾德等著）9《課程改革讀本》 9《教科研手冊》9《學(xué)校，別聽學(xué)校的》（德國，菲拉費畢爾肯比爾著）9《班集體建設(shè)與學(xué)生個性發(fā)展》（蘇聯(lián)，維果茨基，廣東教育出版社）9《和老師的談話》（贊科夫）9《教師角色與教師發(fā)展新探》（葉瀾著）中小學(xué)教師閱讀推薦書目一、經(jīng)典與新經(jīng)典蒙臺梭利《童年的秘密》蘇霍姆林斯基《給教師的建議》盧梭《愛彌爾》杜威《民主主義與教育》馬克斯范梅南《教學(xué)機智——教育智慧的意蘊》帕爾默《教學(xué)勇氣》佐藤學(xué)《靜悄悄的革命》加德納《多元智能》波茲曼《童年的消逝》弗萊雷《被壓迫者的教育學(xué)》1羅素《西方的智慧》1陶行知《陶行知教育文集》1第斯多惠《德國教師培養(yǎng)指南》1雅斯貝思《什么是教育》1尼爾《夏山學(xué)?！?聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會《學(xué)會生存》1（美）古德（美）布羅菲《透視課堂》1（意大利）亞米契斯《愛的教育》二、人文教育常識啟蒙1王小波《沉默的大多數(shù)》 史鐵生《病隙碎筆》2余秋雨《文化苦旅》2周國平《妞妞，一個父親手札》2龍應(yīng)臺《孩子，你慢慢來》2傅雷《傅雷家書》2薛涌《美國人是怎樣培養(yǎng)精英的》2夏中義《大學(xué)人文讀本》2（美）丹尼爾科頓姆《教育為何是無用的》2（臺灣）賈馥茗《教育的本質(zhì)》2房龍《寬容》茨威格《異端的權(quán)利》3柏楊《丑陋的中國人》3李敖《傳統(tǒng)下的獨白》三、成長小說與教育傳記3歌德《少年維特之煩惱》3馬克吐溫《湯姆索亞歷險記》3詹姆斯喬依斯《一個青年藝術(shù)家的畫像》3海倫凱勒《假如給我三天光明》3歐文斯通《渴望生存》3（德）黑塞《納爾齊斯與歌爾德蒙》3（德國）本哈德施林克《朗讀者》 賽林格《麥田里的守望者》4高爾基《我的童年》4塞爾瑪拉格洛芙《尼爾斯騎鵝歷險記》4村上春樹《挪威的森林》四、童話與兒童讀物4（日）黑柳徹子《窗邊的小豆豆》4（美）EB懷特《夏洛的網(wǎng)》4安徒生童話4（意）科洛迪《木偶奇遇記》4格林童話4王爾德童話選 50、普希金童話選5鄭淵潔童話選5（法國）圣德克旭貝里《小王子》5（英）JK羅琳《哈利波特系列》五、對當(dāng)代教育批評與思考5肖川《教育的理想與信念》5朱永新《我的新教育之夢》5張文質(zhì)《唇舌的授權(quán)——張文質(zhì)教育隨筆》5劉良華《教育自傳》5劉鐵芳《守望教育》5吳非《不跪著教書》 60、李希貴《學(xué)生第二》 6李鎮(zhèn)西《愛心與教育》 6陳丹青《退步集》6錢理群《語文教育門外談》 6王麗《中國語文教育憂思錄》六、生命生活的新知 6愛的藝術(shù) 6人體使用手冊 6昆蟲記選本（法國）6卡內(nèi)基《人性的弱點》 6李興國 田亞麗《教師禮儀》 70、弗洛伊德《一個少女的夢》 7（日）川上弘美《老師的提包》 7《生命的細(xì)胞》 7汪曾琪《談吃》 7林語堂《生活的藝術(shù)》七、教學(xué)輔助用書 7鐘啟泉《為了中華民族的復(fù)興，為了每一個學(xué)生的發(fā)展——基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》7顧明遠(yuǎn)《國際教育新理念》 7王曉春《教育的智慧從哪里來》 7鄭杰《給教育的新一百條建議》 7萬瑋《班主任兵法》 80、黃全愈《素質(zhì)教育在美國》 8張文質(zhì)主編《中國最佳教育隨筆》 8錢理群《新語文》8薛瑞萍《給我一個班，我就心滿意足了》 8王曉春《問題學(xué)生診療手冊》 8肖川主編《名師備課經(jīng)驗》 8張文質(zhì)主編《迷戀人的成長》8墨頓亨特《心理學(xué)的故事——源起與演變》 8鄭金洲《教師如何做研究》
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