師范生見(jiàn)習(xí)自我鑒定-資料下載頁(yè)
2024-10-29 02:07本頁(yè)面
【正文】 分。而speaking部分知識(shí)稍微點(diǎn)到。每一節(jié)課，老師都準(zhǔn)備得很充分，內(nèi)容很豐富，并且根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)。每次英語(yǔ)課上課之前都會(huì)有同學(xué)輪流寫(xiě)自己認(rèn)為好的句子在黑板，鈴聲一響，課代表會(huì)在講臺(tái)上帶讀單詞，讀完單詞老師會(huì)講解黑板上的句子，并一起讀一次，這樣有利于學(xué)生積累素材，到寫(xiě)作文的時(shí)候就不至于會(huì)無(wú)話可說(shuō)。在正式上新課之前，老師都會(huì)和同學(xué)們一起復(fù)習(xí)上次課所學(xué)的內(nèi)容，雖然有點(diǎn)耗費(fèi)時(shí)間，但是很有用，“溫故而知新”。通過(guò)簡(jiǎn)單的的復(fù)習(xí)，同學(xué)們對(duì)知識(shí)的理解加深了，同時(shí)也加深了印象。在上課的時(shí)候，老師條理很清晰，很明白，并且充分利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，把一些內(nèi)容和隨堂練習(xí)通過(guò)PPT展示出來(lái)，大大的提高了教育教學(xué)質(zhì)量和效率。另外，老師在講到一些重難點(diǎn)的時(shí)候也會(huì)另外舉例寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生一目了然。這是最值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的。在下課之前也會(huì)爭(zhēng)取時(shí)間簡(jiǎn)單的概括本節(jié)所學(xué)。我們聽(tīng)過(guò)兩次十一班的課和一次十二班的課。老師根據(jù)不同班級(jí)的學(xué)生不同的特點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)。在十一班，學(xué)生不是那么的活躍，回答老師的問(wèn)題也沒(méi)有那么積極，課堂氣氛有點(diǎn)沉悶，學(xué)生的反應(yīng)沒(méi)有那么快，所以老師講得比較慢，以致學(xué)生能跟上。在十二班，學(xué)生很活躍，很積極回答老師的問(wèn)題，課堂氣氛很活躍，同學(xué)們精神很集中。老師講課的語(yǔ)速有點(diǎn)快，但是學(xué)生還是反應(yīng)得很快，跟得上老師的思維。所以在十二班上課老師講授的內(nèi)容會(huì)稍微比在十一班的多。在教學(xué)論的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們有學(xué)到Classroom 。在課堂上老師點(diǎn)名學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候?qū)W生沒(méi)能完整的回答，此時(shí)，老師就會(huì)提示學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生回答。另外老師很善于調(diào)動(dòng)氣氛，比如在上語(yǔ)法課的時(shí)候，老師舉例讓學(xué)生翻譯。舉的就是和他們利益相關(guān)的句子。我還記得老師舉的是：“南寧市三十三中將于本周五舉行校運(yùn)會(huì)?！眲偤媚侵芫褪撬麄冃＿\(yùn)會(huì)。這就吸引了學(xué)生的注意，在學(xué)習(xí)枯燥的語(yǔ)法中增點(diǎn)小小的樂(lè)趣。另外在點(diǎn)名回答問(wèn)題的時(shí)候他們的screen有個(gè)幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)，點(diǎn)擊屏幕然后按stop，出現(xiàn)名字的就是本節(jié)課的幸運(yùn)觀眾，然后起來(lái)回答老師的問(wèn)題。學(xué)生對(duì)這個(gè)玩意還挺感興趣的，老師正好利用這個(gè)來(lái)投其所好。在教學(xué)過(guò)程中，眼神的交流很重要，老師的言語(yǔ)、動(dòng)作、表情、神態(tài)都會(huì)影響到教學(xué)的順利進(jìn)行。老師通過(guò)這些讓學(xué)生感受到老師的心情和課堂氣氛并向?qū)W生傳遞老師的教學(xué)理念，以此引導(dǎo)學(xué)生積極的投入到思考和回答問(wèn)題的過(guò)程中。在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，按照我們導(dǎo)師上課的模式我發(fā)現(xiàn)她是基本按照5步教學(xué)法來(lái)上的課，很有條理，思路清晰。在觀摩老師授課的過(guò)程中，我看到了自己的差距和不足，無(wú)論是課前的準(zhǔn)備還是課堂中教師應(yīng)該具備的豐富理論知識(shí)和高超的授課技巧，乃至在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的突發(fā)情況的處理能力，都是我們目前還很薄弱的方面。因此，要當(dāng)一名好老師，當(dāng)一名老練的老師，我們需要提高我們的相關(guān)教學(xué)技能，鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，豐富，發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育教育，培養(yǎng)自身分析、研究、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這次見(jiàn)此獲益匪淺，我懂得了我們應(yīng)該簡(jiǎn)單做人，勤奮做事，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。當(dāng)走上講臺(tái)的那一刻就要熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，要有責(zé)任心，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。做到教書(shū)育人，以德育人。這次見(jiàn)習(xí)有點(diǎn)遺憾的是由于時(shí)間問(wèn)題我們沒(méi)能把所有課型都聽(tīng)一次，也沒(méi)有聽(tīng)到其他老師的課。但是還是有很多收獲的，實(shí)踐很重要，去觀摩一次課遠(yuǎn)比在教室上一次課學(xué)的東西要多。希望自己能夠好好利用這次的見(jiàn)習(xí)，為自己以后的教師之路積累點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
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