初中英語主題教研活動設計-資料下載頁
2024-10-29 01:48本頁面
【正文】 領讀時聲音、語調(diào)要有感情色彩，要把各個角色的性格、特點淋漓盡致地表現(xiàn)出來。３、隨著情節(jié)的發(fā)展，要有逼真表情和貼切的動作，使學生有身臨其境之感。４、要做些頭飾之類的簡單道具；盡量使學生在表演時更有真實感。呂曉芳老師：加強語言實踐，開展課外興趣活動 進行聽說訓練的另一個途徑是開展課外語言交際活動作為課堂教學的延伸。為此，我們要根據(jù)學生語言水平和年齡特點，建立課外活動小組并加強對課外活動的輔導。象學唱英語歌曲，講英語故事，朗讀比賽，表演話劇，小游戲；猜謎等多種形式的活動。這些活動不僅能激發(fā)學生學習英語的興趣，并能使學生開闊視野，增長知識。何青萍老師：改革測試方法，增加聽力、口試檢測 除平時對學生加強聽說訓練外，還應對學生的聽說能力有一個科學的、行之有效的測試方法，可以進一步強化學生的聽說意識，提高聽說水平?？傊?，要切實提高中小學生的聽說能力，我們要有靈活多樣的教學手段，行之有效的教學方法使中小學生在聽說方面有長足的進展。本人：今天各位教師都發(fā)表了自己的看法。希望在以后的教學中，我們能根據(jù)今天的會議內(nèi)容適當調(diào)整自己的課堂，爭取最大可能提高學生的聽說能力。第五篇：初中英語教研活動記錄初中英語教研活動記錄楊朝國時 間：教研地點：電子備課室主持人：楊朝國參與人員：曹福彬 許月珠 肖桂平袁 萍 周長安 陳鳳飛 王文寶活動內(nèi)容:提高中中小學生英語聽說能力的幾點做法(二)具體內(nèi)容:曹福彬老師： 我們的母語沒有良好的語言環(huán)境因此我們學生對提高英語的聽、說能力感到相當?shù)睦щy，尤其我們農(nóng)村中小學英語教學的條件受到了限制，導致學生根本沒有英語的運用能力。所以我們認為在英語教學中培養(yǎng)學生聽、說能力至關重要。在這方面我們要在教學中繼續(xù)進行了探討。肖桂平老師：用直觀教具，為學生創(chuàng)造良好的聽說環(huán)境 實物、圖片、簡筆畫、幻燈片等是英語教學中常用的直觀教具。除教師制作直觀教具外，還可以發(fā)動學生自己制作教具。音標教學、單詞教學、對話教學、課文教學等都可以讓學生自己做一下教具。這樣安排不僅有利于我們進行聽說訓練，而且也能促使學生動腦動手，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂效率，教學效果會更好。楊朝國老師：扮演角色，進行會話表演 把表演帶進課堂或經(jīng)常在課堂上把句型、對話、課文編成短劇，讓學生表演，把講臺變成舞臺，學生是演員，教師是導演，或師生共同表演。盡量讓學生把所學內(nèi)容，按設定的情景結構演出來，做到聲情結合，使學生得到大量的聽說機會。做好會話表演教師應注意四點： １、要讓學生模仿原聲帶中的語音、語調(diào)。２、老師領讀時聲音、語調(diào)要有感情色彩，要把各個角色的性格、特點淋漓盡致地表現(xiàn)出來。３、隨著情節(jié)的發(fā)展，要有逼真表情和貼切的動作，使學生有身臨其境之感。４、要做些頭飾之類的簡單道具；盡量使學生在表演時更有真實感。陳鳳飛老師：加強語言實踐，開展課外興趣活動 進行聽說訓練的另一個途徑是開展課外語言交際活動作為課堂教學的延伸。為此，我們要根據(jù)學生語言水平和年齡特點，建立課外活動小組并加強對課外活動的輔導。象學唱英語歌曲，講英語故事，朗讀比賽，表演話劇，小游戲；猜謎等多種形式的活動。這些活動不僅能激發(fā)學生學習英語的興趣，并能使學生開闊視野，增長知識。王文寶老師：改革測試方法，增加聽力、口試檢測 除平時對學生加強聽說訓練外，還應對學生的聽說能力有一個科學的、行之有效的測試方法，可以進一步強化學生的聽說意識，提高聽說水平?？傊?，要切實提高中小學生的聽說能力，我們要有靈活多樣的教學手段，行之有效的教學方法使中小學生在聽說方面有長足的進展。
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