列夫托爾斯泰的名人名言及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)
2024-10-29 01:25本頁(yè)面
【正文】 創(chuàng)作的最大特點(diǎn)是對(duì)比、反襯、欲揚(yáng)先抑的方法，大多采用比喻和夸張的手法，給人一種形似與神肖妙處。3．找出自己認(rèn)為最滿意的一個(gè)句子進(jìn)行仿寫。4．用一句話或一個(gè)詞語(yǔ)評(píng)價(jià)托爾斯泰。明確：對(duì)聯(lián)評(píng)價(jià)：（附教師對(duì)聯(lián)）“三尺侏儒相貌丑，無(wú)私心底天地高”“話戰(zhàn)爭(zhēng)幾云涌動(dòng)全凸見(jiàn)/憐安娜滿腹憂憤總關(guān)情”“一聲怒吼斥沙皇/滿腔熱血喚和平?！薄绊毎l(fā)、濃眉、小眼睛過(guò)目難忘/童年、少年、夫戰(zhàn)爭(zhēng)四海揚(yáng)名”“名聲顯赫萬(wàn)人仰/綠樹(shù)掩映忠骨埋。”5．思辯：托爾斯泰是幸還是不幸？正方：（幸）因?yàn)樗麚碛兄R(shí)的財(cái)富與人民的支持致使沙皇不敢殺他，因?yàn)樗麜r(shí)時(shí)站在人民的立場(chǎng)上，群眾成了他生命的支柱。他是世界的豐碑。引用名言：“水能載舟亦覆舟”“孟子：得人心者得天下，失人心者失天下。得道者多助，2 / 3失道者失助?！狈捶剑海ú恍遥┧床炝耸篱g一切，看透了人間罪惡，并極力去改變社會(huì)，但事與愿違，所以他痛苦。晚年厭棄貴族生活，決然放棄財(cái)產(chǎn)，以至和家人矛盾，最后離家出走，客死他鄉(xiāng)。四、比較閱讀1．朗讀課文，質(zhì)疑生字詞句。2．探究：比較閱讀《世間最美的墳?zāi)埂?，尋找兩篇文章的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。提示：可從作者、背景、人物形象、主題、寫作特點(diǎn)、選材、立意、語(yǔ)言特色等角度來(lái)比較。通過(guò)觀看古今中外名人的墳?zāi)箞D片來(lái)對(duì)比感受托爾斯泰的偉大精神。3．活動(dòng)：為托爾斯泰的墳?zāi)公I(xiàn)上悼詞或墓志銘?；?qū)W生朗誦詩(shī)歌《有的人》悼念托翁。五、拓展訓(xùn)練通過(guò)人物的肖像或外貌描寫反映人物有性格，可以為身邊的同學(xué)作一幅文字“肖像畫”。教師：概括描寫人物外貌的要旨：要以形傳神，忌面面俱到，忌“臉譜化”。1．外貌描寫要抓住人物的體態(tài)、衣著、容貌、表情等方面的特點(diǎn)。2．外貌描寫還要表現(xiàn)人物的年齡、身份、職業(yè)、愛(ài)好、特長(zhǎng)等個(gè)性特點(diǎn)，展示人物的內(nèi)心。六、總結(jié)偉大的靈魂與偉大的思想，都是值得我們追思與緬懷的，當(dāng)歲月流逝，淘盡了人間繁華與青春的飛揚(yáng)時(shí)，我們依然不會(huì)忘記這樣一個(gè)偉大的靈魂，在人生的長(zhǎng)河中熠熠閃光。/ 3
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