【正文】 關燈。（3.）定期擦拭燈具燈管，避免污染物降低燈具的反射效率。（4）.要按照功能分散地布置開關，不要一個開關管多個燈。（5）.不同地方的照明要根據用途來選擇，一般家庭的衛(wèi)生間選擇79瓦的節(jié)能燈，廚房和臥室選擇911瓦，客廳選擇1120瓦。9：讓學生閱讀勤儉節(jié)約的三句半《節(jié)約就是創(chuàng)造》:生產好比搖錢樹； 節(jié)約好比聚寶盆； 節(jié)約就是大收成； ——大收成。省吃餐餐有，省穿日日新。家有千金，不點雙燈。冬不節(jié)約春要悉，夏不勞動秋無收?！獞K。有勤又有儉，生活短期又甜。不珍視秋天的人，不會真正愛春天。不珍惜果實的人，不會真正愛花朵?！粫?。節(jié)約節(jié)約，積少成多，一滴兩滴，匯成江河，歷覽前賢國與家，興旺發(fā)達靠節(jié)儉，——節(jié)約發(fā)達。細水長流，吃穿不愁，囊中未空先節(jié)約，一天省一口，一年省一斗，——富有。有勤又有儉，生活短期又甜。不珍視秋天的人，不會真正愛春天。不珍惜果實的人，不會真正愛花朵。——不會生活。一粒米，一滴汗。一粥一飯，當思來之不易。半絲半縷，恒念物力維艱。——憶苦思甜。衣食儉中求。布衣暖，菜根香。布袍草履耐風寒。——耐風寒。論吃還是家常便飯，論穿還是粗布衣。粗茶淡飯，吃得清單?！芎谩Ｒ唤锛Z，千粒汗，省吃儉用 細打算。寬打窄用，有備無患。零帳怕整算?！抡?。當用則萬金不費。由儉入奢易。由奢返儉難?！y。吃飯不忘農人苦，穿衣不忘工人忙。喝水不忘掘井人?！嬎荚?。吃飯穿衣看家底，學習工作要努力。只與人家賽種田，莫與人家比過年。節(jié)約是環(huán)保，節(jié)約是創(chuàng)造。——是創(chuàng)造。10：讓學生總結一些厲行節(jié)約的口號、警示語。11：集體朗誦——節(jié)約歌 ：節(jié)約真的很重要，人人都應做得好。要想知道怎節(jié)約，那就聽我細細道。節(jié)電需要做得好，人走電燈要關好?？照{不要開太久，電器要選用電少。節(jié)水也得做得好，用完水后水關好。洗碗洗菜少用水，多余廢水去澆草。節(jié)糧真的也重要，小小糧食種出難。每頓都要吃干凈，不要剩下菜和飯。我們辛勤賺鈔票，節(jié)錢也要做得好。不能隨便拿來花，貨比三家別比俏。節(jié)約路上奔小康，節(jié)約人人要做好。從小養(yǎng)成勤節(jié)約，生活變得更美好。12：班主任總結：節(jié)約，是對幸福的盤算也是一份社會義務的擔當節(jié)約，是一種遠見，是一種態(tài)度，節(jié)約是一種智慧，節(jié)約是一種時尚。13：謝謝欣賞。第五篇：《勤儉節(jié)約》主題班會教案《勤儉節(jié)約》主題班會教案教育目標：1．通過主題班會，教育學生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是每個小學生應具有的美德。2．讓學生認識到每個人都可以為勤儉節(jié)約做很多事，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習慣。，教育學生把節(jié)儉落實到平時的生活中。教學重難點：。，充分合理利用資源，避免浪費。教學方法：，激發(fā)興趣。，深入領悟。，拓展思路?；顒訙蕚洌?．指導學生查找有關名人以及身邊的節(jié)儉典型事例。2．準備排練好與主題相關的小品及視頻。3．讓學生提前準備思考身邊的浪費現象及可行的改進措施?；顒舆^程：一、導入：（通過小品）把發(fā)生在身邊的事情表演出來，如早餐吃一口，不合胃口就不吃了；作業(yè)本沒用完就扔掉；洗手時，水龍頭開的很大，水嘩嘩的留著，他卻視而不見……所有這些浪費現象，通過同學勸說并邀請參加班會，引出主題。1．主持人通過觀看剛才的小品，你想對故事中的人物說些什么？2．由幾位同學介紹名人的節(jié)儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣—劉昕彤。主持人：雖身為名人，但是依舊非常地節(jié)儉，這些樸素的故事讓我們感動，特別是劉昕彤同學節(jié)儉事例的介紹，讓同學們意識到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應該向他們學習。二、調查反饋觀看視頻：舌尖上的浪費（選自CCTV）和十大浪費水的現象主持人提問：看了這段視頻，你們有什么感想？請大家暢所欲言。主持人總結：講了這么多，我想用一首詩來概括大家想說的話，你們覺得哪一首最合適呢？ 《憫農》......三、討論 ：根據前面的調查：（1）糧食（2）水 引發(fā)討論：如何節(jié)約糧食，使用水。：前面我們已經討論了水、糧食等等，事實上，浪費現象涉及方方面面，請大家再來討論，我們看到的浪費現象還有哪些，可以如何改進等等。：下面請第一個小品中浪費的同學來說說自己的感受。四、鞏固提升： （主持人：大家都積極地參與了剛才的討論，很多同學已經有很好的節(jié)儉意識以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動更多的同學一起參與節(jié)儉的行動，因此，我們向全校師生發(fā)出倡議書：勤儉節(jié)約，從我做起，請全體宣讀倡議書。）五、班主任總結：看到大家聚精會神的思考，積極踴躍的發(fā)言，熱情高漲的參與答題，相信大家已經深刻意識到節(jié)儉的必要性以及如何節(jié)儉，我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動更多的同學一起參與到節(jié)儉的行列。六、教學反思：這次的主題班會已經結束了，然而學生從中受到的教育卻是永遠受益的，因為我覺得這次的主題班會開得很有效，雖然整個活動過程也不是很豐富多彩，但大多數學生都參與其中，從學生的會后延伸（自己寫一篇節(jié)儉倡議書）讓我得知學生從中學到了很多節(jié)儉常識。從他們的倡議書中，我自己認為這次的主題班會是開得比較成功有效的，而且我把更多的主權留給學生，讓他們當主持人，讓他們主導課堂。相信如果堅持下去，我們的班會課會越來越好。