【正文】 的看法以及理由。提問環(huán)節(jié)。好的同學們，大家說的都很有理由，大家的感受是學習中既有苦也有樂，那么咱們在一起來看一下小魔仙的故事，看看故事中的男孩是怎樣看待學習的： 有個小男孩嫌學習太累，太苦，他希望什么事都不做。在他的苦苦哀求下，小魔仙將他帶到一個地方，告訴他：這里不用做任何事，不用背書、寫作業(yè)，喜歡干什么就干什么。小男孩高興極了，哇這就是夢想中的天堂啊，他不停地玩，不停地吃，不停地睡。許多天過去了，他開始厭倦這一切。他找到小魔仙，央求他說：“能讓我做一點事嗎？”“不，這里沒有任何事，一點點都沒有”。小男孩繼續(xù)吃、睡、玩，過了不久，他是在受不了了，哭著說：你再不讓我做一點事，我寧愿下地獄。小魔仙說：這里就是地獄，你以為它是天堂嗎？這里沒有勞作，沒有希望，沒有前途，自然不會有樂趣和幸福，什么也不做帶來的心靈煎熬，其實是世界上最苦的事?？偨Y(jié)：好的同學們，相信大家看過這個故事都深有感觸，希望大家在空閑時能好好想想這個故事，孔子說“溫故而知新”，相信大家每一次想起這個故事都會有不同的感受。在這里老師給大家準備了一首打油詩：學習有苦也有樂，在于自己怎么做?？嘣谧鳂I(yè)煩惱多，樂在趣味歡樂多?？嘣谠缙鸢颜n上，樂在超越了自我，苦多還是趣味多？需要細細多思索。學會把苦變?yōu)闃罚瑺幾鰧W習小榜樣。過渡：好的，經(jīng)過前面的討論和思考，我們都知道了學習是有苦有樂的，那么現(xiàn)在請同學們環(huán)顧四周，仔細看看我們的周圍，然后告訴老師你們看到了什么，提問環(huán)節(jié)。對，我們的周圍有寬敞明亮的教室，寬大的黑板，配套的桌椅，還有先進的多媒體，還有看看自己的桌子上，有，好的同學們，在這樣的一個環(huán)境中，我們?nèi)匀挥袝r會覺得學習是苦的，那么下面同學們和老師一塊來看下面的圖集“七八十年代學生的校園生活圖集”，想象一下自己的父母小時候上學時的情形。然后談?wù)勀愕母惺堋Ｌ釂柇h(huán)節(jié)。也許父母年少時求學的那些經(jīng)歷我們沒辦法去切身體會，那么下面老師來給大家講一講老師初中時的一些事情好不好？寄宿制學校，一周回家兩次，騎自行車馱著大米走十幾里的山路，宿舍很小，兩個人一個床，食堂的菜經(jīng)常是水煮大白菜，去的晚就只剩下一點菜湯?總結(jié)：由于時間問題就不多說了，但是老師真的覺得，現(xiàn)在老師能夠站在這兒和大家一起學習一起討論，真的很不容易，同時也覺得很為自己感到驕傲，所以同學們，我們今天的學習機會真的很來之不易，今天的學習條件更是凝聚了父母們辛勤的汗水和無數(shù)的艱辛，今天我們不用擔心沒錢上學，不用擔心上學上到一半?yún)s因為湊不夠?qū)W費而半途輟學，不用擔心想學習知識卻沒有書本，今天，我們的后面有父母，有政府，有國家，有法律在默默的支持著我們，維護著我，所以我們大家真的應(yīng)該好好珍惜，好好把握住學習機會，充實自我，超越自我，實現(xiàn)自己的人生價值。過渡：好了同學們，大家現(xiàn)在心里面也許覺得很沉重，但是大家整理下心情我們來思考一下，既然學習那么苦那么累，為什么我們的父母還那么渴望上學呢？為什么山村里的學習條件那么差，而山村里的孩子對學習還充滿著向往呢？為什么老師去上學還得自帶大米，整天吃水煮白菜還是愿意繼續(xù)上下去呢？提問環(huán)節(jié)?？偨Y(jié)：同學們都說的很對，然而，拋去找一份工作，討父母歡心，獲得別人的夸獎，改變命運等外部因素原因，我們可不可以從學習的內(nèi)部來找找原因呢？荀子曾說：“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！钡拇_，隨著年齡的增長，隨著知識的豐富，我們懂得了許多，卻也發(fā)現(xiàn)我們不懂的更多。世界是如此奇妙，它以變幻莫測的姿態(tài)讓我們感到新奇，也讓我們感到困惑。而學習本身就能幫助我們不斷地揭開它們的神秘面紗。下面我們來看一下以下圖片： 看圖片世界未解之謎討論：世界上真的有“鬼”嗎？相信大家都對這個問題都比較好奇，那么大家生活中有沒有接觸到或者是聽爺爺奶奶講過這方面的事情？提問環(huán)節(jié)。好的也許大家都沒有接觸過或者只是聽過爺爺奶奶講過一些，那么下面，老師給大家講講老師親身經(jīng)歷的一件事好不好：打油遇鬼火事件到后來上初中時，學了化學和生物才知道那原來并不是什么鬼火，而是人去世后，骨頭里的磷遇到合適的溫度時會產(chǎn)生自燃現(xiàn)象，從那以后老師在也不害怕所謂的鬼火了?？梢哉f是知識給了我勇氣和力量。好了下面我們一起來看一下科學對于鬼魂的解讀；《英科學家證明鬼魂由環(huán)境造成》（見擴展資料）《瑞士專家：“靈魂出竅”實為人腦作祟》（見擴展資料）總結(jié)：其實世界上還有許多現(xiàn)象我們無法解釋，這帶給我們的感覺是神秘、有趣，因此我們不斷探索、發(fā)現(xiàn)、學習的過程也將會是快樂的過程，享受學習的過程，從無知走向有知的過程。希望同學們能夠不斷努力，好好把握初中三年的學習機會?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，希望同學們能夠不斷努力，好好把握初中三年的學習機會，學做一個“樂學”者，在知識的海洋中盡情的享受學習的樂趣吧！不知不覺中，這節(jié)課已臨近尾聲，老師也即將和大家說bye bye了，在這節(jié)課的結(jié)尾，老師給大家留了兩個有趣的小任務(wù)：1，回家后幫父母揉揉肩膀并請他們講述他們小時候上學的故事2，課外閱讀：利用各種途徑查找復活節(jié)島巨人像、埃及金字塔、秘魯巨型圖案、納斯卡巨畫等自己感興趣的相關(guān)資料。下節(jié)課有興趣的同學可以在課前和大家分享一下。今天的課到這里就結(jié)束了，十分感謝各位同學們和老師和我一起堅持了四十五分鐘，共同學習了這節(jié)課的內(nèi)容，尤其是同學們還如此的積極活躍，真的很感謝大家！謝謝！六，板書設(shè)計