川教版歷史九上古代東西方文明的交流1-資料下載頁
2024-12-08 01:45本頁面
【導(dǎo)讀】阿拉伯?dāng)?shù)字的西傳。學(xué)家拉施特丁的《史集》中的插圖。1260年即蒙古大汗位。1279年，滅南宋殘余勢(shì)力，東西方陸路交通大開。元朝國力強(qiáng)盛、對(duì)外政策開明。），世界著名的旅行家、商人。跟隨父親和叔叔，途經(jīng)中東，歷時(shí)三年多來到中國，在中國游歷了17年?；蚶m(xù)地進(jìn)行著交往。亞歷山大帝國建立后，特別是13世紀(jì)蒙古帝國建立以后，東西方陸路交。通大開，人們的活動(dòng)空間和視野更加開闊。商人、使節(jié)、學(xué)者、旅行家、宗教徒等來往于絲。國，在中國游歷了17年。2為歐洲人開辟新航路提供了寶貴的信息。早期人類記載數(shù)量的方法是結(jié)繩、刻木。阿拉伯人吸收古印度數(shù)碼，并編寫出專門介紹。此后，十個(gè)數(shù)碼在世界各國流。行，成為通用的數(shù)字符號(hào)。①使世界各地有了統(tǒng)一的計(jì)數(shù)方法，從而便利和推動(dòng)了各地區(qū)、各民族的進(jìn)一步交流和交往；②推動(dòng)了數(shù)學(xué)等自然學(xué)科的發(fā)展，從而推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。8世紀(jì)時(shí)，中國造紙術(shù)已傳入阿拉伯。廣到歐洲其他國家。
【正文】 杰出代表 波羅在元朝的主要活動(dòng) 3.《 馬可 波羅游記 》 馬可 波羅東游 阿拉伯?dāng)?shù)字 的西傳 課堂小結(jié) 第四學(xué)習(xí)主題 第 2課 古代東西方文明的交流 學(xué)習(xí)與探究 第四學(xué)習(xí)主題 第 2課 古代東西方文明的交流 學(xué)習(xí)活動(dòng) 歷史考證：帶“胡”字蔬菜瓜果的由來 胡羅卜 胡椒 胡瓜（黃瓜） 胡荽（芫荽 別名香菜） 胡豆（蠶豆） 胡桃（核桃） 第四學(xué)習(xí)主題 第 2課 古代東西方文明的交流 學(xué)習(xí)測(cè)評(píng) “ 阿拉伯?dāng)?shù)字 ” 的是（ ）。 ： 亞歷山大的東征，羅馬帝國的擴(kuò)張，阿拉伯帝國的征服 …… 無疑是古代史上突破相互孤立隔絕的重大事件。但橫貫亞歐大陸絲綢古道上的商隊(duì)來往，聯(lián)系太平洋西海岸、印度洋、地中海 …… 諸海航路的船只航行，對(duì)傳播生產(chǎn)技術(shù)、文化知識(shí)于古代世界各地也許是更為重要的。 —— 吳于廑齊世榮 《 世界史 〃 古代史編 〃 總序 》 根據(jù)材料，結(jié)合課文回答： ①文中對(duì)古代的征服和擴(kuò)張戰(zhàn)爭是怎樣評(píng)價(jià)的？你對(duì)這種評(píng)價(jià)有何看法 ? ② 古代世界各地文化的交流主要是依靠什么方式進(jìn)行的？ D 答： 商業(yè)貿(mào)易。 評(píng)價(jià)： 征服和擴(kuò)張打破了各大陸彼此孤立隔絕的狀態(tài)，在一定程度上促進(jìn)了各地的交往聯(lián)系，但這種方式并不是主要方式。 看法： 這個(gè)看法客觀地反映了征服戰(zhàn)爭在人類交往中所起的作用。 第四學(xué)習(xí)主題 第 2課 古代東西方文明的交流 史海拾貝 元朝與羅馬的友好往來 馬黎諾里 馬黎諾里奉使東方 第四學(xué)習(xí)主題 第 2課 古代東西方文明的交流 結(jié) 束
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