【正文】 工作中，堅持邊干邊學，學用相長，把學習教育作為重要任務擺在首位，通過深化學習教育，進一步筑牢群眾觀點，增強為基層服務的公仆意識。二是繼續(xù)查擺解決問題，進一步轉(zhuǎn)變工作作風。在此前查擺問題的基礎上，繼續(xù)向思想深處挖掘在“四風”方面的問題，特別是挖掘問題根源，通過查擺和解決存在的問題，轉(zhuǎn)變黨員干部工作作風，提高指導基層、服務群眾的質(zhì)量。三是要突出開展談心活動。班子成員間、分管領導與部門主要負責人之間都要相互談心，把握好談心的內(nèi)容和目標，坦誠相見，溝通思想、交換意見、指出問題。四是要突出抓好問題整改。要對近期征求的意見進行再次疏理，按輕重緩急、分類分項制定整改措施，完善制度機制。五是要突出撰寫好對照剖析材料，從班子成員帶頭做起，每位黨員干部都要親自撰寫剖析材料，把存在的“四風”問題查準查透。六是推動工作，防止“兩張皮”。圍繞中心、服務大局，統(tǒng)籌兼顧、合理安排，堅持兩手抓、兩促進、兩不誤，推動群眾路線教育活動的開展，將活動成果轉(zhuǎn)化為工作的強大動力。七是要加強與市委第三督導組的匯報溝通，加強對教育實踐活動的指導。xx市xx局20XX年4月30日第四篇：回頭看自查報告熊背中心校學習實踐科學發(fā)展觀活動整改落實情況“回頭看”自查報告為全面貫徹落實阜南縣委《關于開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的實施意見》（縣辦[2009]3號）和有關文件精神，較好地完成了學習實踐科學發(fā)展觀活動學習調(diào)研階段的各項規(guī)定動作，創(chuàng)造性開展具有特色的自選動作，真正實現(xiàn)了黨員干部受教育、教育發(fā)展上水平、家長學生得實惠的目標。在學習調(diào)研階段，學校黨總支始終堅持做到“一個主題，二個重點，三個結(jié)合，四個到位”。圍繞“一個主題”統(tǒng)全局，即圍繞“推進教育發(fā)展，加速學校崛起”這一主題，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，全面加強學校建設。突出“兩個重點”受教育，即突出校領導班子成員和黨員教師這兩個重點，要求領導干部帶頭學習，帶頭參加解放思想討論，帶頭參與各個專題調(diào)研，做學習實踐活動的實踐者和組織領導者。抓好“三個結(jié)合”謀發(fā)展，即堅持與加強和改進黨的建設相結(jié)合，與推動學校工作創(chuàng)新相結(jié)合，與促進學校工作落實相結(jié)合，堅持邊學習邊工作，邊學習邊調(diào)研，邊學習邊整改。做到“四個到位”求實效，即堅持組織工作、領導職責、任務落實、督導效果“四個到位”，把務求實效作為學習實踐活動的出發(fā)點和落腳點，確保學習調(diào)研階段各項活動的有序性、系統(tǒng)性和實效性。經(jīng)過第一階段“回頭看”環(huán)節(jié)工作，認為我校學習實踐科學發(fā)展觀活動已初見成效，根據(jù)學習、調(diào)研、討論三個環(huán)節(jié)活動情況，現(xiàn)就“回頭看”工作總結(jié)如下：一、成立領導小組，做好思想發(fā)動9月14日，在縣委開展第三批學習實踐活動動員大會之后，我校當日就召開了全體黨員干部、教職工動員大會，成立了以李進校長為組長、高波副校長、呂世臣副校長為副組長的學校學習實踐活動領導小組，及時學習傳達中央領導同志有關學習實踐活動的講話精神，制定學習實踐活動的實施方案，要求全體教職工統(tǒng)一思想，提高認識，把學習實踐活動作為學校當前的首要政治任務。學校建立了校領導聯(lián)系點制度，形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓的格局，切實落實領導責任，為學習實踐活動的順利開展提供了重要的組織保障。通過廣泛深入的動員，黨員、教職工提高了思想認識得到進一步提高，激發(fā)了全體黨員參與學習實踐活動的積極性，形成了人人關注，人人參與的良好局面。二、學校領導帶頭，學輔堅持結(jié)合我校注重校領導班子和黨員干部帶頭學習的作用，采取整體啟動、分層組織、分類指導的方式組織全校黨員、教師開展理論學習。為確保學習的質(zhì)量和效果，學校從兩個方面系統(tǒng)推進：一是校級領導干部帶頭學習，做到先學一步、學深一點、多學一些，并為全體黨員作了3場專題輔導報告。聘請了縣委宣傳部潘永立為全體黨員、教師及全體教職工做了一場關于“深入學習科學發(fā)展觀活動”的專題報告會，讓所有教師對科學發(fā)展觀實質(zhì)內(nèi)涵有了更充分的認識和理解。二是結(jié)合自身實際，創(chuàng)新學習載體，在學習方式上堅持集中學習與自學相結(jié)合，建立了學習制度，發(fā)放學習書籍和筆記本。參學黨員均超過筆記10000字以上，隨學筆記等，手寫心得1篇以上，組織2次理論知識測試、1次知識競賽。所有參學黨員學習達到了三個百分之百，即集中參學率達100%，自學率100%，做學習筆記達100%。三、廣泛開展調(diào)研活動，理清科學發(fā)展思路在集中學習的基礎上，學習實踐領導小組緊扣學校當前需要著重解決的突出問題，深入基層，廣泛開展調(diào)研活動。確定了對學習實踐活動認識、學校發(fā)展、干部隊伍、教師隊伍、教學管理、黨建工作六個方面的調(diào)研內(nèi)容，發(fā)放近300份調(diào)查問卷，召開了學生、教職工、家長座談會。在調(diào)研過程中注重圍繞科學發(fā)展主題，精選調(diào)查研究課題，確保調(diào)查研究有深度；廣泛發(fā)動教職工參與，確保調(diào)查研究有廣度；著力破解發(fā)展難題，確保調(diào)查研究有力度，從而在調(diào)查研究中找準突出問題、分析存在原因、理清發(fā)展思路、明確了今后努力方向。四、開展解放思想討論，共謀學校發(fā)展大計在開展解放思想大討論環(huán)節(jié)中，我校制定了解放思想大討論活動實施方案，學校領導帶頭寫發(fā)言提綱，結(jié)合調(diào)研中查找出的主要問題，緊密聯(lián)系思想和工作實際，確定了如何提高教學、管理、服務水平；如何加強制度的執(zhí)行力度，強化本職工作；如何加強師資隊伍建設；如何加強校風、教風和學風建設；如何創(chuàng)辦特色學校，提高教育教學質(zhì)量等討論主題內(nèi)容，認真組織3個支部解放思想討論活動。就上述主題尋求解決的方式方法和途徑措施，在討論中形成的共識。通過解放思想大討論活動，加強黨員干部正面引導教育，樹立正確的教育觀和業(yè)績觀，促進了黨員干部認識上得到提升，對存在的問題認識更加清醒，對今后的科學發(fā)展思路更加清晰。五、以活動為載體，堅持突出實踐特色 堅持突出實踐特色，是開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動必須把握的一個重要原則。開展學習實踐活動，學習主要是提高認識，實踐主要是貫徹落實，只有堅持突出實踐特色，才能達到統(tǒng)一思想、提高認識、解決突出問題、創(chuàng)新體制機制、促進科學發(fā)展的目標要求。在學習實踐活動中,學校以多種形式主題活動為載體，強化學習實踐活動的效果，堅持邊學習邊實踐，把學習與深入調(diào)研相結(jié)合，把實踐與解決實際問題相結(jié)合。深化公開教學觀摩課實效。針對教師座談會中提出強化課堂教學，提高教研質(zhì)量的建議，學校組織以“提高有效教學”為主題的教學觀摩研討活動，六個教研組充分利用教研業(yè)務時間，加強學科的課堂教學研討，加強學科教學之間的交流，加強青年教師教學業(yè)務“結(jié)對子”工作。以學生為本，強化“減負增效”實效性。針對家長座談會提出的學生課業(yè)負擔重、學習壓力大、睡眠休息和運動時間少、產(chǎn)生了厭學的問題，學校召開有關部門會議，研究采取措施和對策，將減輕學生課業(yè)負擔與提高教學質(zhì)量即“減負增效”工作落實到位，努力做好“五項把握”：一是把握好課堂教學，提高課堂的高效性；二是把握好課后作業(yè)，提高作業(yè)的有效性；三是把握好教輔材料，提高教輔材料的選擇性；四是把握好質(zhì)量監(jiān)控，提高成果的持久性；五是把握好讀書活動，提高學生課外知識的豐富性。建立學生成長卡。加強學生素質(zhì)教育，強化班級管理功能，在七、八、九三個年級建立了學生成長卡，全面了解和掌握校內(nèi)外學生生活情況，增進學生的健康成長和責任意識。設立學生心理健康咨詢室。針對初中學生心理健康現(xiàn)狀及心理壓力，學校研究安排兩名專職心理輔導教師，加大對學生心理健康輔導與教育，建立相關信息資料，著力解決留守學生和學生心理存在壓力和心理健康方向存在的問題。建立學困生的檔案資料，實行課任老師包保制度。在七、八二個年級逐班摸排，重點掌握，建立學困生的有關資料，幫助學困生走出困惑，解決學困生實際學習生活問題。六、務求實效，開展“回頭看”活動針對學習調(diào)研階段學習內(nèi)容是不是全面，學習效果是不是明顯，科發(fā)展觀的理解是不是深入，問題查找是不是準確，解決的辦法和措施是不是可行，對學校科學發(fā)展共識是不是真正形成等問題，學校黨總支研究決定在第一階段工作結(jié)束前，對學習調(diào)研階段進行“回頭看”，主要目的是通過“回頭看”，對存在的不足，進行認真“補課”，強化薄弱環(huán)節(jié)，提高學習調(diào)研實效。以“學習再提高”為目標進行回頭看。黨員領導干部是這次學習實踐科學發(fā)展觀活動重點，在學習上切實發(fā)揮模范帶頭和表率作用，帶頭學習，帶頭寫筆記心得，帶頭上輔導課，帶頭實踐，帶頭解放思想，帶頭分析，帶頭提高認識，以自己的實際行動踐行科學發(fā)展觀。通過“回頭看”督查，認為各支部在自學讀原著上存在著不扎實、不系統(tǒng)，針對這種情況，學校主動邀請縣委宣傳部理論科長潘永立進行原著輔導講讀。以“調(diào)研再深入”為途徑進行回頭看。學校學習實踐活動領導小組召開支部書記、聯(lián)絡員會議，對調(diào)研活動中調(diào)研、討論環(huán)節(jié)進行認真地小結(jié)，聽取支部匯報，查相關資料，對活動中存在著問題，進行補缺補差。經(jīng)過“回頭看”檢查，認為領導干部和支部調(diào)研報告、專題報告的撰寫不夠系統(tǒng)、不夠具體，對此要求在規(guī)定時間內(nèi)完成，進行必要的補充，完善真正找出學校在科學發(fā)展方面存在的突出問題，形成完整性的調(diào)研報告，為分析檢查階段的開展打下了良好的基礎。以“宣傳再認識”為載體進行回頭看。擴大宣傳、營造氛圍是推動學習實踐活動的強大動力，我校積極利用制作板報、懸掛標語、簡報等各種宣傳手段進行宣傳報道，及時反映學校開展學習實踐活動好的做法和好經(jīng)驗，促進黨員進一步提高思想認識。目前，共編印簡報15期，經(jīng)過“回頭看”這一環(huán)節(jié)，認為后續(xù)宣傳工作缺乏及時跟蹤、及時報道、及時宣傳，針對這一情況，學校實踐活動領導小組責成宣傳組立即改之，及時了解掌握學習實踐活動的全過程，做好宣傳工作。通過“回頭看”活動，使廣大黨員和黨員領導干部進一步提高了思想認識、理清了思路、達成了共識，進一步增強了參與學習實踐活動的積極性、自覺性、實效性，進一步促進了學習的再深化、認識的再提高、思想的再解放。實踐證明，“回頭看”活動很有必要，也很有成效。七、常抓督導檢查，確保活動有實效學校把強有力的督導檢查作為推進學習實踐活動開展、取得實效的重要措施。一是虛心接受縣委試點指導組的指導和檢查，保證了學校學習實踐活動規(guī)范有序地進行，做到了“規(guī)定動作”抓落實，“自選動作”有特色；二是學校督導組經(jīng)常深入各黨支部了解情況，做到上下信息通暢，發(fā)現(xiàn)問題及時進行督促和糾正；三是學校領導小組定期召開會議聽取各黨支部活動開展情況匯報，確保了上下步調(diào)一致，促進了學習實踐活動的全面推進。從總體上說，我校學習調(diào)研階段的工作開展得比較好、比較早，取得了明顯成效。但是，也存在一些問題和不足：一是解放思想討論還不是太深入，查找問題比較多地停留在表面上，對深層次的問題涉及不多；二是學習實踐活動發(fā)展不平衡，少數(shù)黨員干部學習抓得不緊，深化理論武裝上還需要下功夫；三是學習實踐活動聯(lián)系實際還不夠緊密，實踐特色還不夠突出等。這些都需要我們在今后的工作中進一步解放思想、提高認識，抓住關鍵環(huán)節(jié)，不斷完善和豐富活動形式，切實把注意力放在繼續(xù)解決主要問題、重點問題上，真正使學習實踐活動取得實效。第五篇：回頭看自查報告（定稿）教師回頭看自查報告2013年5月，我很榮幸來到了某某中學，開始了我的教學生涯。這里的一切對于我來說都是新的、陌生的。站上教師的崗位，面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實踐的沖突，使我不得不重新審視自己。時光荏苒，大半學期就這樣過去了，回頭看看這個學期，我不禁回想：自己抓住了什么，自己錯過了什么……在教學教研方面：一、勤學好問，虛心請教老師，學習他們身上的優(yōu)點，克服自己的缺點，征求他們的意見，改進自己的工作。二、認真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課。工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在去桂林聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真?zhèn)湔n。三、認真批改作業(yè)。學生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會認真批改。這一點我感覺在緊張復習這段時間尤其重要。學生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學生的情況，做到有效的反饋。通過這幾個月的工作，我深知學校里人才濟濟，要想在這里干出一點點屬于自己的成績，需要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學習。學習教育心理學理論，學科專業(yè)知識，網(wǎng)上查找教學資源，利用可利用的時間讓自己進步。及時總結(jié)，是為了更好的進步。認清自己不足的同時，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的未來充滿信心。我之后需要做的還有更多：①繼續(xù)向老教師學習，其實我現(xiàn)在也是一名學生。不懂就要學會問。②進一步加強自身基本功訓練，課后的練習做到精講精練，注重對學生能力和情感的培養(yǎng)。③關注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學習的興趣。④采取措施加強孩子上課注意力，提高他們學習數(shù)學的興趣。⑤學高為師，身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學專業(yè)知識，且要不斷加以修正。時刻謹記自己是一名老師，注意自己的形象。⑥努力使自己成為學生滿意的語文老師。