廣東省珠海九中七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第2課爸爸的花兒落了新人教版-資料下載頁(yè)
2024-12-08 01:45本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天,晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落，一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。本文是什么文體？寫眼前——“我”參加畢業(yè)典禮。憶往事——爸爸對(duì)我的愛。襟上有一朵粉紅色的夾竹桃。由媽媽說(shuō)戴著夾竹桃就像爸爸看見你上臺(tái)，引出前一天去醫(yī)院看爸爸的情景。又由爸爸“明天可不能遲到”的囑咐引出。六年前的那一次遲到。忽然從床上起來(lái)，給我送來(lái)花夾襖?由今年石榴花開得沒有那么紅，那么大，了，讓我給在日本讀書的陳叔叔寄錢，意識(shí)到我已不再是小孩子。象征爸爸離開人世。憶往事部分屬于插敘。暗示爸爸病重，將。從那以后，到今天，每天早晨我都。證書，并且致謝詞。使作品渾然天成。要擔(dān)當(dāng)起“大人”的責(zé)任和義務(wù)。做為一個(gè)12歲的小孩子，英子對(duì)此還缺乏足夠。是讓她“闖練闖練”，盡快“長(zhǎng)。這些預(yù)示著爸爸去世。因?yàn)樗庾R(shí)到自己已經(jīng)“長(zhǎng)大”了。
【正文】 不能遲到 ! ?回憶起爸爸懲罰她賴床不起，使她明白爸爸對(duì)她的愛是很深的。 ，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)大了，是不是 ? ? 回家后看到垂落的夾竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死訊時(shí)，她雖然很悲傷，但是想到爸爸對(duì)她說(shuō)的話，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，于是表現(xiàn)出從來(lái)沒有過(guò)的鎮(zhèn)定和安靜。 “我”是不是真正感覺到自己長(zhǎng)大了 ?你是從哪些地方看出來(lái)的 ? ? 是。 ? “我”得知爸爸去世，首先意識(shí)到“這里就數(shù)我大了，我是小小的大人”，然后表現(xiàn)出從來(lái)沒有過(guò)的鎮(zhèn)定、安靜，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。 英子在爸爸的教育中漸漸“長(zhǎng)大”，你能歸納出她成長(zhǎng)的足跡嗎？ 1. 六年前爸爸鼓勵(lì)英子好好用功，六年后也代表同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書和致謝詞。 “六年后”到了，英子真的被選做這件事。 2. 六年前想逃學(xué)挨了爸爸的打，后來(lái)，英子每天早晨都是等待著校工開大鐵柵欄校門的學(xué)生之一。 …… 其他的，請(qǐng)同學(xué)們自己說(shuō)。 找出文中寫花兒的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)有什么作用。 1. 我的襟上有一朵粉紅色的夾竹桃 …… 戴著它，就像爸爸看見你上臺(tái)時(shí)一樣 ! 2. 爸爸是多么喜歡花。 …… 他回家的第一件事就是澆花。 …… 爸爸摘下一朵茉莉插到瘦雞妹妹的頭發(fā)上。 ，散散落落的 …… 石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長(zhǎng)成的小石榴 …… ，我默念著：爸爸的花兒落了。 作用：是爸爸的象征：爸爸身體健康 時(shí)，花開得挺旺；爸爸病危時(shí)，成為對(duì)子女的關(guān)懷、鼓勵(lì)；爸爸辭世時(shí)，花兒落了。 讀一讀，寫一寫 衣襟 驪歌 花圃 徘徊 抽屜 咻咻 哭號(hào) 腫脹 狼狽 柵欄 包袱 廊檐 叮囑 恐懼 玉簪花 l237。 xiū zān 擴(kuò)展 遷移 我們是多么喜歡長(zhǎng)高了變成大人，我們又是多么怕呢 !” 你可能也有過(guò)這樣的感受，試結(jié)合自己的體驗(yàn)討論：“我們”為什么既喜歡、又害怕變成大人 ? 網(wǎng)上閱讀 ?林海音主頁(yè) ?人民教育出版社林海音專集 ?城南舊影：追憶林海音 ?城南舊事 再 見
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