【正文】 和《合肥工業(yè)大學2012年學生工作要點》的要求，為進一步推進我院學風建設(shè)工作，積極培育勤奮誠信創(chuàng)新的優(yōu)良院風、學風，特制定如下方案：一、指導(dǎo)思想以黨的十七屆六中全會精神為指導(dǎo)，以學校全面實施“十二五”規(guī)劃為契機，把學生的健康成長成才作為出發(fā)點和落腳點，貫徹“快樂學習、全面發(fā)展、健康成長”理念，加強學生學習過程管理，努力營造優(yōu)良的學習氛圍，促進優(yōu)良學風的形成。二、目標任務(wù)針對當前學院學風建設(shè)存在的突出問題，通過學風建設(shè)活動的開展，進一步完善學院學風建設(shè)機制，達到五個“明顯”，即絕大多數(shù)學生的學習積極性明顯提高；曠課、遲到、早退、學習時間上網(wǎng)玩游戲、聊天等現(xiàn)象明顯減少；考風考紀明顯好轉(zhuǎn)；學習成績明顯進步；學生文明素養(yǎng)明顯提高。三、學風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：羅建平劉永勝 副組長：陳從貴 葉紹燦成員：魏兆軍 鐘昔陽 葉 明 趙妍嫣 曹樹青 范遠景 鮑麗娟倪記來蔡靜及各班班主任、班導(dǎo)師四、具體措施（一）明確職責，落實日常管理工作輔導(dǎo)員、班主任定期深入學生課堂、自習室和學生寢室。找學生談心，了解學生心聲，及時關(guān)注幫助弱勢群體。建立弱勢群體檔案庫，分類進行引導(dǎo)和幫助。與任課教師交流并主動向院領(lǐng)導(dǎo)和院學風建設(shè)工作小組反映教與學的情況，全面提高工作的管理水平，力爭抓出實效。全面實行嚴格的課堂考勤制度，做到每個班級、每節(jié)課都有專人負責考勤。每個班級由3名學生干部組成考勤小組，負責檢查每節(jié)課的出勤率，并認真記錄，任課教師簽字確認后有效。每周將出現(xiàn)的問題反饋給任課教師，做到及時處理，定期總結(jié)。對大一學生實行晚自習考勤制度，固定自習教室，定期公布考勤和檢查結(jié)果?？记诮Y(jié)果與班級及個人的各種評獎評優(yōu)掛鉤。嚴格執(zhí)行請銷假制度。學生事假或病假提前準備有效假條，由輔導(dǎo)員簽字確認后交由任課教師處理。如有臨時情況或特殊原因，請及時向任課教師說明原因并補假。離校請假提交《生物與食品工程學院離校請假審批表》。加強對通宵上網(wǎng)和沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W生的教育和管理，控制晚歸人數(shù)。繼續(xù)堅持“一幫一”制度，讓成績優(yōu)秀者帶動、監(jiān)督因網(wǎng)絡(luò)成癮或?qū)W習基礎(chǔ)薄弱而成績較差者，同時建立起后進學生短期學習情況匯報制度，每月定期向輔導(dǎo)員匯報。、正學風，采取各種措施，加大宣傳力度，營造良好考風氛圍?？记皩W生開展考試誠信教育，輔導(dǎo)員和監(jiān)考教師共同維護考試紀律，對違反考紀者根據(jù)校紀校規(guī)嚴肅處理，杜絕作弊行為。建立與學生家長聯(lián)系溝通制。通過開展“致學生家長一封信”、“家長贈言”等活動，定期向?qū)W生家長反饋學生在校學習情況，發(fā)揮家長在培養(yǎng)學生中的巨大作用。發(fā)揮學院全體教師全員育人的積極作用，樹立一切為了學生，為了學生的一切的思想，關(guān)愛每一位學生，特別是學習上吃力，思想有問題和精神有障礙的學生，要主動地使思想工作進寢室、進教室、進每一位學生的心靈，使學生心情愉快，在良好的氛圍中完成大學學業(yè)。（二）豐富載體，營造良好學習氛圍開通班級、飛信群、微博和網(wǎng)頁，搭建新型網(wǎng)絡(luò)學生工作管理平臺，進行全院范圍內(nèi)的學風建設(shè)宣傳動員工作，及時有效處理當前學生中存在的突出問題。開展優(yōu)良學風班級創(chuàng)建活動。根據(jù)《合肥工業(yè)大學優(yōu)良學風班級創(chuàng)建考核評選標準》指導(dǎo)班級建設(shè)，以此推動學院的學風建設(shè)。注意充分調(diào)動學生的積極性、主動性，在全體學生中形成“人人愛學習，人人比學習”的風氣。積極開展第二課堂活動，調(diào)動學生會、團總支等學生社團結(jié)合專業(yè)特色，組織舉辦與專業(yè)知識相關(guān)的科技競賽活動，如生物知識競賽、動植物標本制作大賽等，營造學術(shù)氛圍，激發(fā)學生學習興趣，提倡“快樂學習”的理念。提倡學生積極參加科研實踐活動，通過參與導(dǎo)師課題或獨立完成創(chuàng)新實驗項目，實現(xiàn)高年級學生“人人參與科研活動”的局面。對有科研成果或者成績突出者將優(yōu)先推薦參加省部級各類優(yōu)秀大學生評選。舉辦優(yōu)秀學生先進事跡大講堂和優(yōu)良學風班級宣傳活動，在學生群體中發(fā)揮榜樣示范作用，增強廣大學生的學習動力，力求達到自我教育、自我管理的目的。組織畢業(yè)班優(yōu)秀學生代表同低年級學生開設(shè)系列學習經(jīng)驗交流會，以考研、就業(yè)、出國等為主題向低年級學生傳授經(jīng)驗，促使他們明確人生目標，端正學習態(tài)度，提升學習效率。提高低年級自習室文化、寢室文化品位，營造學習文化氛圍，通過在自習室懸掛名言警句、勵志故事等圖片，開展寢室文化設(shè)計大賽等形式，使學生學習態(tài)度、學習興趣、行為習慣等得以全面提升。五、獎懲辦法把學習成績納入各種學生評獎評優(yōu)以及黨員發(fā)展政策中，以學習上的表現(xiàn)和紀律方面的情況進行評定，凡被評上獎勵和爭取入黨的學生在此期間存在違紀、學風不正等問題，取消一切獎助學金和入黨積極分子資格。對學習成績進步的學生做跟蹤調(diào)查，總結(jié)成功經(jīng)驗，舉辦獎學金表彰大會，獎勵取得進步的學生個人和集體，樹立典型，鼓勵先進?！渡锱c食品工程學院綜合測評工作辦法》，建立有效激勵機制，將學生個人及班級早操、晚自習表現(xiàn)納入綜合測評工作范圍內(nèi)，對出勤率低的班級或個人采取相應(yīng)減分措施，培養(yǎng)學生良好的學習習慣?！渡锱c食品工程學院優(yōu)良學風集體評選辦法》，每學年定期開展優(yōu)良學風班級和先進寢室評選，優(yōu)秀集體頒發(fā)流動紅旗。將學風建設(shè)工作情況納入班級考核范圍。并優(yōu)先推薦參加校級、省級優(yōu)秀班集體評選。六、保障機制建立專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會制度。建立學風建設(shè)工作例會制度，每學期至少召開兩次領(lǐng)導(dǎo)小組專題工作會議，研究并解決當前學院學風建設(shè)中出現(xiàn)的突出問題。掌握學生考試情況和學籍處理情況，根據(jù)學生補考、壓科、違紀作弊、學籍處理等統(tǒng)計數(shù)據(jù)和有關(guān)情況，分析總結(jié)學風狀況，研究加強、改進學風建設(shè)的具體措施。堅持層層管理、層層負責，責任到人的管理體制，并及時向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)班子匯報工作進展。、班級兩級學風建設(shè)責任制。學院分管本科和研究生教學、學生工作的負責人是學風建設(shè)的第一責任人。班級主要班干部，包括班長、學習委員，是直接責任人；學院各系黨支部以及學生會等組織都必須把學風建設(shè)作為重點工作來抓。鼓勵班級或?qū)W生社團開展以學風建設(shè)為主題的特色活動，并給予一定的繳費支持。、班導(dǎo)師配合管理。班主任定期深入班級、寢室，并納為班主任業(yè)績考核的重點項目。堅持嚴抓細管，特別是翡翠湖校區(qū)，做好班級和寢室管理。、黨員、團員的骨干作用。建立學院、班級、寢室、個人自上而下的四級監(jiān)督管理模式。搭建暢通的信息聯(lián)系網(wǎng)，做到上情下達，下情上達。掌握學生在學習、生活中的動態(tài)，及時協(xié)調(diào)和化解矛盾，使學生管理走向自我完善的良性發(fā)展軌道。