【導(dǎo)讀】用的主要途徑,樹(shù)立正確的資源觀和環(huán)境觀。簡(jiǎn)要的說(shuō)明和安排。由圖片中的“德新?!碧?hào)海輪引入索馬里劫持中國(guó)輪船的視頻。為了保障我國(guó)海輪的安全,我們國(guó)家已經(jīng)派遣艦隊(duì)在印度洋上進(jìn)行護(hù)航,學(xué)習(xí)第三單元第1課自然資源。同學(xué)們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)時(shí),請(qǐng)不要說(shuō)話。自主學(xué)習(xí),教師巡視,要求學(xué)生記下自己的困惑。到小組內(nèi)進(jìn)行合作探究。集,師生共同解惑。決了,老師還有一部分困惑需要我們一塊來(lái)解決。如果是,屬于哪一類(lèi)型?如有和學(xué)生重疊的內(nèi)容可以跳過(guò)?!敖瘘c(diǎn)子”,給我們大家作個(gè)即興演講。課堂延伸ppt展示我們?cè)谛袆?dòng)!探討一會(huì)后找學(xué)生即興演講,到前面講臺(tái)也可以。師巡視,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,用實(shí)物投影展示講解解決。我們的收獲是什么?學(xué)生快速完成知識(shí)建構(gòu)的補(bǔ)充。并留點(diǎn)時(shí)間記憶。