【正文】 距是否被占用；（4）安全疏散指示標志、應急照明的設置及完好情況；（5）滅火和應急疏散預案制定、演練及員工消防知識掌握情況；（6）消防控制室（值班室）值班情況、消防控制設備運行情況及相關記錄；（7）防火巡查、火災隱患的整改以及防范措施落實情況；（8）消防水源情況，滅火器材配置及完好情況，室內(nèi)外消火栓、水泵接合器有無損壞、埋壓、遮擋、圈占等影響使用情況；（9）水泵房、配電室、風機房、電梯機房等消防安全重點部位的管理情況；（10）食堂、灶間煙道清洗情況；（11）集體宿舍是否設置用電超載保護裝置；（12）集體宿舍疏散通道、門窗上是否設置影響逃生和滅火救援的障礙物；（13）其他消防安全情況。學校應確定防火巡查人員及巡查內(nèi)容、部位和頻次。其中，消防安全重點部位(單位)應進行每日防火巡查，學生宿舍夜間防火巡查應不少于2次，教室、實驗室、圖書館、校醫(yī)院等應加強夜間 防火巡查，消除不安全因素。防火巡查包括下列內(nèi)容：（1）用火、用電、用油、用氣有無違章；（2）疏散通道、安全出口和消防車通道是否暢通，防火間距是否被占用；（3）常閉式防火門是否處于關閉狀態(tài)、防火卷簾下是否堆放物品等情況；（4）重點部位員工在崗在位情況；（5）消火栓、滅火器等設施器材及消防安全標志是否完好；（6）門窗上是否設置影響逃生和滅火救援的障礙物。教職員工應履行本崗位消防安全職責，遵守消防安全制度和消防安全操作規(guī)程，熟悉本崗位 火災危險性，掌握火災防范措施，每日進行崗位防火檢查。崗位防火檢查主要包括下列內(nèi)容：（1）用火、用電、用易燃易爆危險品有無違章；（2）疏散通道、安全出口是否暢通；（3）消火栓、滅火器、消防安全標志完好情況；（4）有無遺留火種。食堂工作人員在班前、班后應進行崗位防火檢查，包括下列內(nèi)容：（1）燃油、燃氣管道、閥門有無破損、泄漏；（2）班后燃油、燃氣閥門是否關閉；（3）灶臺、油煙罩和煙道清理是否及時；（4）班后是否切斷電源，火源是否妥善處理；（5）消火栓、滅火器、滅火毯、消防安全標志是否完好。消防器材、設施隱患檢查包括下列內(nèi)容：（1）消防安全疏散設施、安全出口的疏散指示標志醒目、無遮擋；火災事故應急照明設施完整好用；、疏散樓梯、安全出口保持暢通，不得堵塞、占用、鎖閉、分隔，并落實管理責任。（2）火災報警及滅火設施器材，選型準確，放置位置明顯，便于取用；；消火栓箱醒目、無遮擋；水帶、水槍應齊全好用；消火栓箱門 應設置緊急開啟裝置；消火栓啟泵按鈕應能夠正常啟動消防水泵；，并委托具有維護保養(yǎng)資質(zhì)的企業(yè)定期維護保養(yǎng)，每年進行全面 檢測；、消火栓試壓，自動消防設施、供水系統(tǒng)維護保養(yǎng)及設施運行情況記錄齊全； ，室外消火栓、水泵接合器完好。（3）消防控制室（值班室）設置，其他單位應設值班室；消防控制室（值班室）應 設置直接撥打“119”報警電話及單位內(nèi)部聯(lián)絡通訊裝置；，值班人員應持證上崗，每班不少于2人，每班連續(xù)工作時間不 應超過8小時；值班人員應嚴守崗位，按規(guī)定履行職責，并填寫《消防控制室值班記錄》、《火災報 警控制器日運行情況記錄》和《故障處置登記表》；，并在控制室內(nèi)顯要位置懸掛消防控制室管理及應急 程序、消防控制室火警處置程序、消防控制室管理制度。（4）緊急報警及通訊裝置設置，并明確內(nèi)部報警方式和報警電話號碼； （值班室）保持通訊聯(lián)絡暢通。發(fā)現(xiàn)火災隱患應立即改正；不能立即改正的，發(fā)現(xiàn)人應向消防工作歸口管理職能部門或消防 安全管理人報告，消防工作歸口管理職能部門或消防安全管理人應及時研究制定整改方案，確定整改措施、時限、部門和責任人，報單位消防安全責任人審批?；馂碾[患整改責任人和部門應按照整改方案要求，落實整改措施，并加強整改期間的安全 防范，確保消防安全。單位的消防安全責任人為整改火災隱患提供經(jīng)費和組織保障，消防安全管理 人督促落實火災隱患整改措施。1火災隱患整改完畢后，消防安全管理人應組織驗收，并將驗收結果報告消防安全責任人。1消防安全責任人、消防安全管理人和歸口管理職能部門組織開展消防安全工作、防火巡查、消防安全檢查、火災隱患整改和消防培訓等工作情況的記錄要齊全。1在完善消防控制室檔案管理的基礎上，要建立健全包括消防安全教育培訓、用火用電安全 管理等內(nèi)容的消防安全管理檔案。二、撲救初起火災能力消防安全責任人、消防安全管理人應組織制定滅火和應急疏散預案，并定期組織全體師生、員工演練，熟悉初起火災撲救的程序、要求。根據(jù)單位實際，因地制宜地組建消防應急處置的第一、二梯隊，第一梯隊由起火部位附近的當班教職員工組成，第二梯隊由不在起火部位的所有當班教職員工組成。各類工作人員不足50人的 可成立一個梯隊。每個梯隊都分：滅火行動組、通訊聯(lián)絡組、疏散引導組。滅火行動組人員要熟知消防設施、器材的位置、使用方法和要求及各部位易發(fā)火災的危險性，特別是要掌握實驗室儲存、使用的易燃易爆危險品的種類、性質(zhì)、數(shù)量、危險性和火災應對措施。當消防控制室值班人員接到火災自動報警系統(tǒng)發(fā)出的火災報警信號時，要通過無線對講系統(tǒng)或單位內(nèi)部電話等方式立即通知巡查人員或報警區(qū)域的樓層值班、工作人員迅速趕往現(xiàn)場實地查看，查看人員及其他人員確認（發(fā)現(xiàn)）火情后，要立即通過報警按鈕、樓層電話或無線對講等通訊方式 向消防控制室反饋（報告）信息。現(xiàn)場人員向消防控制室（值班室）反饋信息的同時組織本樓層第一梯隊滅火行動組在30秒內(nèi) 形成第一滅火力量，使用現(xiàn)場消火栓、滅火器等設施器材有秩序地滅火，對實驗室火災要分清著火 物質(zhì)種類采取相應措施；消防控制室（值班室）接警后立即通過單位內(nèi)部電話、無線對講系統(tǒng)或廣 播、警鈴等有效方式，發(fā)出火警指令，通知第二梯隊人員趕赴現(xiàn)場，立即啟動防排煙系統(tǒng)和消防水 泵等消防設施，并撥打“119”電話報警。第二梯隊滅火行動組接到消防控制室發(fā)出的火警指令后，在1分鐘內(nèi)趕赴火災現(xiàn)場形成第二 滅火力量，實施增援滅火。通訊聯(lián)絡組應搜集火場信息，保持滅火行動組與疏散引導組之間，第一、二梯隊之間，各組 與指揮中心（控制室）之間，單位與公安消防隊之間的聯(lián)絡暢通。三、組織疏散逃生能力全體師生、員工通過演練熟悉本單位疏散通道、安全出口，掌握疏散程序、逃生技能。疏散引導組人員要熟知消防疏散裝備、器材的位置、使用方法，明了火災時各人分工負責的樓層、疏散通道、安全出口。火災確認后，消防控制室要及時啟動應急廣播、應急照明和疏散指示標志，并視情切斷普通 照明等非消防用電。疏散引導組要在滅火行動組開展滅火的同時，通過喊話、發(fā)出燈光信號等方式通知、引導火 場人員采取正確方式、沿正確路線、有序逃生，并提醒火場人員疏散時不要恐慌；要根據(jù)不同年齡 學生的不同特點，采取必要的防護措施；對特殊學生要預先確定專人進行照看；發(fā)生火災時，正在 授課的教師應組織學生疏散逃生。發(fā)生火災時，應按照以下順序通知人員疏散：（1）二層及以上的樓房發(fā)生火災，應先通知著火層及其相鄰的上下層；（2）首層發(fā)生火災，應先通知本層、二層及地下各層；（3）地下室發(fā)生火災，應先通知地下各層及首層；（4）多個防火分區(qū)的，首先通知著火區(qū)及其相鄰的防火分區(qū)；第二梯隊疏散引導組接到消防控制室發(fā)出的火警指令后，在1分鐘內(nèi)趕赴火災現(xiàn)場實施增援。疏散引導組要保持與控制室、滅火行動組、通訊聯(lián)絡組的即時聯(lián)系，隨時根據(jù)火場現(xiàn)狀調(diào)整 疏散路線。疏散引導組應及時清點疏散到安全地帶的人數(shù)，對疏散出的人員進行安撫，協(xié)助搶救、護送 受傷人員?；馂臒o法控制時，火場總指揮應及時通知所有參加救援人員撤離。四、消防宣傳教育能力。單位要制定符合實際的消防安全管理制度，并懸掛上墻。主要包括：（1）消防安全教育培訓 制度；（2）防火檢查、巡查制度；（3）消防設施器材維護管理制度；（4）消防控制室（值班室）值 班制度；（5）火警處置程序；（6）用火、用電安全管理制度；（7）火災隱患整改制度；（8）滅火和 應急疏散預案演練制度；（9）消防安全工作考評和獎懲制度。學校法定代表人或主要負責人、消防安全管理人要明確并履行消防安全職責，成為消防安全 明白人。學校應至少確定一名熟悉消防安全知識的教師擔任消防安全課教員，并選聘消防專業(yè)人員或 派出所民警擔任學校的兼職消防輔導員，經(jīng)過專業(yè)培訓，具備宣傳教育能力。學校應在公共部位懸掛或張貼消防宣傳標語，利用展板、專欄、廣告牌、電子顯示屏、網(wǎng)絡 等形式開展消防宣傳教育。學校應將消防安全知識納入教學內(nèi)容，開展下列消防安全教育工作：（1）在開學初、放寒（暑）假前、學生軍訓期間，對學生普遍開展專題消防安全教育；（2）結合不同課程實驗課的特點和要求，對學生進行有針對性的消防安全教育；（3）組織學生到當?shù)叵勒緟⒂^體驗；（4）對寄宿學生開展經(jīng)常性的安全用火用電教育。中小學校應針對不同年齡階段學生認知特點，保證課時或者采取專題教育、主題班會、網(wǎng)絡、廣播、校內(nèi)報刊等方式，每學期對學生開展消防安全教育。小學階段應重點開展火災危險及危害性、消防安全標志標識、日常生活防火、火災報警、火場自救逃生常識等方面的教育。初中和高中階段 應延伸開展消防法律法規(guī)、防滅火基本知識和滅火器材使用等方面的教育。高等學校應每學年至少舉辦一次消防安全專題講座，在校園網(wǎng)絡、廣播、校內(nèi)報刊等開設消 防安全教育欄目，對學生進行消防法律法規(guī)、防滅火知識、火災自救他救知識和火災案例教育，并 應建立由學生參加的志愿消防組織。教職員工上崗、轉崗前應經(jīng)過崗前消防安全培訓并考核合格；對在崗人員至少每半年進行一 次消防安全教育。消防安全教育應使教職員工達到“四懂四會”：四懂：懂本崗位火災的危險性，懂得預防火災的措施，懂得撲救火災的方法，懂得逃生的方法； 四會：會使用消防器材，會報火警，會撲救初起火災，會組織疏散逃生。