【正文】 學校應將消防安全知識納入教學內容，開展下列消防安全教育工作：（1）在開學初、放寒（暑）假前、學生軍訓期間，對學生普遍開展專題消防安全教育；（2）結合不同課程實驗課的特點和要求，對學生進行有針對性的消防安全教育；（3）組織學生到當?shù)叵勒緟⒂^體驗；（4）對寄宿學生開展經常性的安全用火用電教育。第二梯隊滅火行動組接到消防控制室發(fā)出的火警指令后，在1分鐘內趕赴火災現(xiàn)場形成第二 滅火力量，實施增援滅火。（2）火災報警及滅火設施器材，選型準確，放置位置明顯，便于取用；；消火栓箱醒目、無遮擋；水帶、水槍應齊全好用；消火栓箱門 應設置緊急開啟裝置；消火栓啟泵按鈕應能夠正常啟動消防水泵；，并委托具有維護保養(yǎng)資質的企業(yè)定期維護保養(yǎng)，每年進行全面 檢測；、消火栓試壓，自動消防設施、供水系統(tǒng)維護保養(yǎng)及設施運行情況記錄齊全； ，室外消火栓、水泵接合器完好。即在單位醒目位置設置一張單位總平面圖，每個樓層或房間設置一張疏散指示圖，每個消防設施器材設置一個使用方法標牌，每個安全出口設置一個安全出口標志，疏散走道每20 m設置一個疏散指示標志，消防車通道每50 m設置一處提示性標牌，每個危險場所或部位設置一個警示性標牌。三是明確檢查要領，規(guī)范檢查內容。滅火器壓力表指針指向綠區(qū)為壓力正好合適；壓力表指針指向黃區(qū)為壓力過大；壓力表指針指向紅區(qū)說明壓力不足。一旦發(fā)生火災，以最快的速度找到最近的疏散通道、安全出口，逃離火災現(xiàn)場。六、賓館、“防火墻”工程“四個能力”內容。（8）防火門。）干粉滅火器的使用方法：先拔去保險銷，一只手握住膠管，將噴嘴對準火焰的根部，距離23米（室外時應站在上風向）；另一只手按下壓把，干粉即可噴出滅火（簡記：拔銷子、握管子、壓把子）。）干粉滅火器的使用方法：先拔去保險銷，一只手握住膠管，將噴嘴對準火焰的根部，距離23米（室外時應站在上風向）；另一只手按下壓把，干粉即可噴出滅火（簡記：拔銷子、握管子、壓把子）。此外，也要提醒學生注意消防安全。消防設施包括：火災自動報警系統(tǒng)、自動噴水滅火系統(tǒng)、防排煙系統(tǒng)、消火栓系統(tǒng)、氣體滅火系統(tǒng)等。（報警內容簡記：起火時間、特征、大小、火場人員、物品、行車路線）（簡記：放廣播、發(fā)指令、啟設施、打電話、報領導）熟悉滅火和應急疏散預案主要內容。在學校明顯位置懸掛或張貼消防宣傳標語，把消防知識納入教學內容，利用展板、專欄、電視、電子顯示屏等形式開展常識性的消防宣傳教育，實現(xiàn)“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的消防宣傳教育效果。（10）手動報警按鈕。（3）火災自動報警系統(tǒng)。學校應將滅火和應急疏散預案報公安消防機構和主管部門備案，并通報應急協(xié)作單位。滅火器材包括：干粉滅火器，二氧化碳滅火器、泡沫滅火器等。在學校明顯位置懸掛或張貼消防宣傳標語；把消防知識納入教學內容；利用展板、專欄、電視、電子顯示屏等形式開展常識性的消防宣傳教育；在師生通道、用餐等場所設置適合本單位的消防文化長廊，營造良好的消防宣傳氛圍。對本單位的火災隱患整改工作負總責，應明確單位火災隱患整改責任部門、責任人以及整改期限和整改經費。(1)檢查消除火災隱患能力；(2)撲救初起火災能力；(3)組織疏散逃生能力；(4)消防宣傳教育培訓能力。對各單位的硬件建設、臺賬資料、各項預案、員工素質等方面進行了全面的指導。通過組織指導九臺市地下商貿城開展消防安全演練，邀請全市重點單位、場所負責人進行演練現(xiàn)場觀摩，以點帶面，深入推廣，進一步強化消防安全“四個能力”建設的“三個到位”，有效提升社會單位消防安全“四個能力”建設，切實做到場所員工“能火場逃生自救、會引導人員疏散”。消防設施包括：火災自動報警系統(tǒng)、自動噴水滅火系統(tǒng)、防排煙系統(tǒng)、消火栓系統(tǒng)、氣體滅火系統(tǒng)等。實驗室應將涉及到的易燃易爆危險品種類、性質、數(shù)量、危險性和應對措施等報學校消防管理歸口部門備案。）干粉滅火器的使用方法：先拔去保險銷，一只手握住膠管，將噴嘴對準火焰的根部，距離23米（室外時應站在上風向）；另一只手按下壓把，干粉即可噴出滅火（簡記：拔銷子、握管子、壓把子）。擬訂消防安全工作的資金投入和組織保障方案。火災確認后，學校消防控制室或值班人員應當立即啟動滅火和應急疏散預案，在3分鐘內形成第二滅火力量，采取如下措施：(1)通訊聯(lián)絡組按照滅火和應急疏散預案要求通知人員趕赴火場，與公安消防隊保持聯(lián)絡，向單位火場指揮員報告火災情況，將火場指揮員的指令下達有關人員：(2)滅火行動組根據(jù)火災情況利用本單位的消防設施、器材撲救初起火災；(3)疏散引導組按分工組織引導現(xiàn)場學生疏散；(4)安全救護組負責協(xié)助搶救、護送受傷人員；5)現(xiàn)場警戒組阻止無關人員進入火場，維持火場秩序。（5）防火卷簾?？词欠駮惩?。2．熟練掌握消防控制室管理及應急程序。發(fā)生火災時，應當按照以下順序通知人員疏散：二層及以上的樓房發(fā)生火災，應先通知著火層及其相鄰的上下層；首層發(fā)生火災，應先通知本層、二層及地下各層；地下室發(fā)生火災，應先通知地下各層及首層；多個防火分區(qū)的首先通知著火區(qū)域及其相鄰的防火分區(qū)。、消火栓檢查和使用方法。發(fā)生火災時，正在授課的教師應組織學生疏散逃生。防火措施有：（1）嚴格落實防火檢查制度，重點部位重點看護；（2）加強消防設施維護保養(yǎng)，確保時刻處于完好有效狀態(tài)；（3）加強員工消防教育培訓，提高員工的消防安全意識。每年進行一次全面檢查測試及維修保養(yǎng)，確保完好有效，并做好記錄；每周進行一次外觀檢查，每月對25%的系統(tǒng)組件進行維護測試(單項檢查)，每年進行一次聯(lián)動測試(聯(lián)動檢查)，系統(tǒng)問題和故障最長不應超過10個工作日內處理、解決（簡記：年檢總體、月檢單項、周檢外觀）。按手動報警按鈕，消防控制室是否有信息反饋。工程維修人員應掌握本單位電器線路、燃氣管路敷設情況，一旦發(fā)生火災應按照本單位滅火應急疏散預案中所承擔的任務，切斷電、氣源。指針指向黃區(qū)、紅區(qū)都視為不合格。第三篇：開展消防安全“四個能力”建設工作總結xxxxx有限公司開展消防安全“四個能力”建設工作總結為了認真貫徹xxx安全生產“基層基礎鞏固年”總體工作部署，切實做好我司2012的消防安全工作，我司根據(jù)xxx?2012?xx號文件精神的要求，認真開展了消防安全“四個能力”建設的各項工作，結合我司的實際情況，現(xiàn)就開展消防安全“四個能力”建設工作總結如下：加強領導，落實安全責任。撲救初期火災的能力。三是加強消防安全標志化宣傳。單位的消防安全責任人為整改火災隱患提供經費和組織保障，消防安全管理 人督促落實火災隱患整改措施。疏散引導組要在滅火行動組開展滅火的同時，通過喊話、發(fā)出燈光信號等方式通知、引導火 場人員采取正確方式、沿正確路線、有序逃生，并提醒火場人員疏散時不要恐慌；要根據(jù)不同年齡 學生的不同特點，采取必要的防護措施；對特殊學生要預先確定專人進行照看；發(fā)生火災時，正在 授課的教師應組織學生疏散逃生。教職員工上崗、轉崗前應經過崗前消防安全培訓并考核合格；對在崗人員至少每半年進行一 次消防安全教育。單位要制定符合實際的消防安全管理制度，并懸掛上墻。各類工作人員不足50人的 可成立一個梯隊。防火巡查包括下列內容：（1）用火、用電、用油、用氣有無違章；（2）疏散通道、安全出口和消防車通道是否暢通，防火間距是否被占用；（3）常閉式防火門是否處于關閉狀態(tài)、防火卷簾下是否堆放物品等情況；（4）重點部位員工在崗在位情況；（5）消火栓、滅火器等設施器材及消防安全標志是否完好；（6）門窗上是否設置影響逃生和滅火救援的障礙物。火災確認后，應當于3分鐘內形成，按照滅火和應急疏散預案要求分為通訊聯(lián)絡組、滅火行動組、疏散引導組、安全救護組、現(xiàn)場警戒組等，接應滅火第一戰(zhàn)斗力量開展滅火救援。經檢查，共發(fā)現(xiàn)7處消防隱患，已督促整改。防范措施：（1）廚房內液化石油氣瓶與明火或高溫表面保持安全距離，燃氣燃油管道、法蘭接頭、閥門定期檢查，防止泄漏；（2）廚房墻壁、抽油煙罩等容易污染處應每日清洗，油煙管道應每月清洗。消火栓使用方法：打開消火栓箱，將水帶甩開，把水帶的一個接口與消火栓箱內的豎管接口連接，水帶的另一接口與水槍連接，然后打開消火栓箱內的豎管閥門即可使用（簡記：甩帶子、接口子、開閥門）。打開試水閥開關，看流量、水壓是否正常，消防控制室應是否有信息反饋（簡記：看壓力、流量、信號）。方法二：由消防控制室火災報警控制器上直接啟動升降任一處防火卷簾，查看卷簾升降情況，消防控制室應有信息反饋（簡記：總控制、看情況、查信號）。同時，要熟悉掌握滅火設施和滅火器材檢查和使用方法。特別是距自己最近的消防栓、安全出口和滅火器材的位置。四、學校教職員工消防宣傳教育培訓主要內容1．了解掌握社會單位“防火墻”工程“四個能力”基本內容。8．熟練掌握值班檢查內容。（六）火災確認后，消防控制室必須立即將火災報警聯(lián)動控制開關轉入自動狀態(tài)(處于自動狀態(tài)的除外)，同時撥打“119”火警電話報警。看風機運行是否正常，送風口、排煙口開啟是否正常、消防控制室是否有信號反饋（簡記：看風機、送風口、排煙口、信號）。用空心管對準煙感吹口煙，消防控制室應有信息反饋（簡記：吹煙看反饋）。指針指向黃區(qū)、紅區(qū)都視為不合格。9．熟悉滅火和應急預案啟動程序及開展演練。火災危險性有：（1）電器設施多，用電負荷大；（2）可燃物多（桌椅、板凳、書本、紙張等）,火災荷載大；（3）學生紛雜，易遺留火種；（4）食堂使用明火、實驗室使用化學品，易發(fā)生火災；（5）人員密集,疏散困難。現(xiàn)場人員確認火災后，向控制室報告，并立即形成第一滅火力量利用附近消火栓、滅火器滅火。同時，學校要將消防安全責任層層分解，落實到部門、班級、每個人，并簽訂責任狀，制定獎懲制度，建立橫向到邊、豎向到底的消防安全網絡體系。第二篇：學校如何開展消防安全“四個能力”建設學校如何開展消防安全“四個能力”建設學校應確定專兼職消防宣傳教育人員，經過專業(yè)培訓，具備宣傳教育能力。第一篇：四個能力建設開展情況九臺市消防安全“四個能力”建設工作開展情況匯報長春市公安消防支隊九臺大隊認真貫徹落實5月14日長