【正文】 看書(shū)的”。當(dāng)然，這種做法有一些象征意義，即生命有結(jié)束的時(shí)候，求知卻永無(wú)止境。猶太人家庭還有一個(gè)世代相傳的傳統(tǒng)，那就是書(shū)櫥要放在床頭，要是放在床尾，就會(huì)被認(rèn)為是對(duì)書(shū)的不敬。乙：我國(guó)是舉世聞名的文化大國(guó)，歷代重視教育與讀書(shū)。古代有許多刻苦讀書(shū)的感人故事，比如“鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢映雪”的車(chē)胤、懸梁刺股的孫敬和蘇秦、歐陽(yáng)修的“三上”讀書(shū)、范仲淹苦讀的佳話等等，他們?yōu)闀?shū)而生，為書(shū)而死，為書(shū)而樂(lè)，為書(shū)而苦，為書(shū)而貧，為書(shū)而瘦，幾千年來(lái)演繹了多少可歌可泣、驚天地泣鬼神的故事。音樂(lè)甲：2009年，我校“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”啟動(dòng)儀式那振奮人心的宣誓仍縈繞在我們耳邊。乙：2010年，我校精彩的階段性讀書(shū)成果展示，使學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)向縱深發(fā)展！甲：2011年4月23日，第十六個(gè)世界讀書(shū)日即將來(lái)臨，喜看我校的讀書(shū)活動(dòng)已滲透到教育教學(xué)的各個(gè)方面！乙：是啊，讀書(shū)已經(jīng)成為我們的一種需求、一項(xiàng)愛(ài)好。成為我們學(xué)習(xí)生活必不可少的一部分！甲：“讀好書(shū)、知禮儀、守規(guī)范”正是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。乙：接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們收聽(tīng)我們決心小學(xué)的讀書(shū)活動(dòng)《決小讓學(xué)生“讀好書(shū)”、“好讀書(shū)”》“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！弊x書(shū)不僅是提高寫(xiě)作能力的前提，更是延伸課堂教學(xué)、增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)、提高學(xué)生能力的重要途徑。我校積極創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生“讀好書(shū)”“好讀書(shū)”。甲：保證讀物。校方向?qū)W生家長(zhǎng)倡議，要求家長(zhǎng)定期為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)一些有益的課外讀物；作為學(xué)校，開(kāi)放圖書(shū)室，圖書(shū)管理員選擇適宜學(xué)生閱讀的近千本圖書(shū)放置于閱覽室，定期更換，供學(xué)生閱讀，并確保三年級(jí)以上學(xué)生每周能借到一本課外書(shū)；作為班級(jí)，讓學(xué)生將自己的圖書(shū)捐出來(lái)，設(shè)置班級(jí)圖書(shū)角，在班里選出負(fù)責(zé)任的學(xué)生進(jìn)行管理，這樣讓圖書(shū)角增容，有源源活水。乙：確保時(shí)間。校把課外閱讀納入教學(xué)計(jì)劃，每周安排一節(jié)課，有目的有計(jì)劃地開(kāi)展課外閱讀指導(dǎo)。其次，要求教師減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，取消機(jī)械重復(fù)的家作，把課外閱讀作為家作，并根據(jù)學(xué)生的能力差異，規(guī)定閱讀的量和要求。還特別規(guī)定：凡是課堂作業(yè)做好了，允許學(xué)生取出自己喜愛(ài)的圖書(shū)閱讀，這一“特別法”，得到了學(xué)生的大力贊成，班內(nèi)閱讀熱情空前高漲。甲：推薦讀物。作為教師，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，做好讀物的推薦工作。（1）、平時(shí)多推薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書(shū)籍，作為語(yǔ)文教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。（2）、根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，分年級(jí)推薦優(yōu)秀古詩(shī)文和名家名著。（3）、在語(yǔ)文課上，不時(shí)向?qū)W生推薦一些班級(jí)圖書(shū)角里的好書(shū)。（4）、每逢寒暑假，以《給家長(zhǎng)一封信》介紹一些好書(shū)，倡議親子共讀。乙：指導(dǎo)方法。教師指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)摘抄，記好筆記。教師定期批閱學(xué)生積累練習(xí)，組織交流評(píng)比；教師還組織學(xué)生自辦摘抄小報(bào)，擇優(yōu)在學(xué)校櫥窗、班級(jí)“書(shū)畫(huà)天地”展示。多種方式途徑促成學(xué)生由“要我讀”到“我要讀”、“我會(huì)讀”。音樂(lè)甲：閱讀，必將推開(kāi)一扇通往古今中外的大門(mén)，乙：閱讀，必將打開(kāi)一扇通往內(nèi)心深處的天窗，甲：讓我們與經(jīng)典同行，為人生奠基；與名著同行，為生命閱讀。乙：請(qǐng)欣賞《和名著交朋友》甲： 媽媽的故事真多，多得像天上的星星閃閃發(fā)亮，乙： 老師的知識(shí)真多，多得像地上的溪流潺潺流淌，甲： 我想知道媽媽的故事藏在哪兒？媽媽對(duì)我說(shuō)：書(shū)是裝滿(mǎn)故事的大葫蘆；乙： 我想知道老師的學(xué)問(wèn)從哪兒來(lái)？老師對(duì)我說(shuō)：書(shū)是開(kāi)發(fā)智慧的百寶箱！甲：從媽媽那里，我記住了：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。乙：從老師那里，我明白了：真理在于追求，知識(shí)就是力量！甲：讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話；乙：讀一部名著，就像走進(jìn)一座神圣的殿堂。甲：開(kāi)卷有益，好書(shū)帶給我們遠(yuǎn)大的理想；乙：讀書(shū)不倦，名著帶給我們無(wú)盡的寶藏。甲：一部部世界名著，描繪了大干世界的無(wú)窮魅力；乙：一部部中華名著，展現(xiàn)了中華民族的燦爛輝煌。甲：讀名著，我們理解了——。契珂夫?yàn)槭裁凑f(shuō)：“人生的快樂(lè)和幸福不在金錢(qián)，不在愛(ài)情，而在真理?！睘檎胬矶窢?zhēng)的信念才無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)！乙：讀名著，我們記住了——魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡脑?shī)句，人民利益高于一切是銘刻在心的信仰！甲：讀名著好似勤耕耘，汗流得多，收獲就多，梅花香自苦寒來(lái)；乙：讀名著好似爬大山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)，盡覽無(wú)限好風(fēng)光。甲：著名作家嚴(yán)文井說(shuō)——，書(shū)能保持我們的童心；書(shū)能使我們放射青春光芒！乙：著名作家張海迪說(shuō)——書(shū)給了我知識(shí)，書(shū)也給了我們無(wú)窮的精神力量！甲：書(shū)籍如炫目的珍寶，展示出五彩繽紛的世界；乙：名家名言像金鑰匙，為我們打開(kāi)心靈之窗。甲：讓我們走進(jìn)名著，親近經(jīng)典，養(yǎng)成自主閱讀的良好習(xí)慣；乙：讓我們細(xì)讀名著，牽手經(jīng)典，不斷提升自己的文化修養(yǎng)。甲：與名著交朋友，我們的生活充滿(mǎn)希望，乙：與名著交朋友，我們的成長(zhǎng)充滿(mǎn)陽(yáng)光，音樂(lè)《讀書(shū)郎》甲：瞧，一群快樂(lè)的讀書(shū)郎向我們走來(lái)，乙：讓我們和他們一起快樂(lè)歌唱—《讀書(shū)郎》甲：美好的時(shí)光總是那么的短暫。乙：短暫的相聚總是顯得匆忙。甲：一轉(zhuǎn)眼，決心小學(xué)雛鷹空間站廣播就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。乙：讀起來(lái)吧！讓我們一起暢游書(shū)的海洋。甲：讓書(shū)香彌漫校園，讓書(shū)香為我們一生的發(fā)展做奠基吧！第四篇：世界勤儉日廣播稿“世界勤儉日” 校園廣播稿弘揚(yáng)勤儉美德，爭(zhēng)做節(jié)儉學(xué)生A：敬愛(ài)的老師們B：親愛(ài)的同學(xué)們合：大家好！A：我是主持人B：我是主持人。歡迎收聽(tīng)紅領(lǐng)巾校園廣播，今天我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的是“弘揚(yáng)勤儉美德，爭(zhēng)做節(jié)儉學(xué)生”。A:10月31日世界勤儉日，最早是在1924年舉辦的第一屆國(guó)際儲(chǔ)蓄銀行大會(huì)上，由意大利教授提出并最終于2006年由聯(lián)合國(guó)確立的。該節(jié)日的確立旨在號(hào)召人們勤儉節(jié)約以共同應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)重的資源危機(jī)，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)的健康可持續(xù)發(fā)展。B:節(jié)日由來(lái)：1924年來(lái)自世界各地的29個(gè)國(guó)家參加了在意大利米蘭舉辦的第一屆國(guó)際儲(chǔ)蓄銀行大會(huì)，會(huì)議的最后一天（10月31日），意大利教授倡議大會(huì)的最后一天為“國(guó)際節(jié)能日”，之后大會(huì)通過(guò)決議決定創(chuàng)立一個(gè)致力于促進(jìn)全世界共同勤儉節(jié)約的“世界勤儉日”。A:節(jié)日意義：勤儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，歷來(lái)為國(guó)人所提倡。傳統(tǒng)文化推崇勤儉，那是一種行為，更是一種品德；賢哲偉人推崇它，那是一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷，恒念物力維艱；現(xiàn)代文明推崇它，那是對(duì)有限資源的珍視，對(duì)過(guò)度消費(fèi)的抵制。社會(huì)要進(jìn)步，國(guó)家要發(fā)展，這一切都離不開(kāi)資源的消耗，但這一切，更離不開(kāi)人們的勤儉。勤儉，中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，現(xiàn)代文明的內(nèi)在要求。勤儉，是一種操守，是一種品行，是一種素養(yǎng)，是一種美德。但隨著人們生活條件的逐步提高，浪費(fèi)現(xiàn)象也越來(lái)越嚴(yán)重，一些飯店、家庭、學(xué)校等浪費(fèi)現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。而現(xiàn)代化的工業(yè)生產(chǎn)、人們的日常生活每天都要消耗比以往更多的能源，各種資源日益枯竭，節(jié)能減排迫在眉睫。世界勤儉日的確立，可以體現(xiàn)出世界對(duì)勤儉的一種呼喚。勤儉，已經(jīng)為世界所“矚目”，成為了一個(gè)國(guó)際性的主題！B:勤儉現(xiàn)狀：在世界范圍內(nèi)，由于“世界勤儉日”與西方傳統(tǒng)節(jié)日萬(wàn)圣節(jié)（11月1日）緊鄰，更與萬(wàn)圣節(jié)（10月31日夜）碰撞，沉浸于節(jié)日狂歡的人們?cè)凇皧蕵?lè)至死”的信條下往往淡忘了“勤儉日”這一節(jié)日概念，取而代之的是瘋狂的節(jié)日購(gòu)物與娛樂(lè)。A：即使在沒(méi)有萬(wàn)圣節(jié)這一節(jié)日的國(guó)家，以中國(guó)為例：在“世界勤儉日”這一天，在每一天的日常生活中，浪費(fèi)的現(xiàn)象更是無(wú)處不在。以公共場(chǎng)合來(lái)說(shuō)，水龍頭不擰緊，造成水資源流失。辦公室里，電腦不關(guān)、空調(diào)24小時(shí)工作的現(xiàn)象很常見(jiàn)。與此同時(shí)，一次性用品也開(kāi)始成為市民消費(fèi)的主要方向。以手帕紙為例，在單位有抽取式的面紙，隨身攜帶的是便攜式面紙，手帕這種經(jīng)濟(jì)實(shí)惠又環(huán)保的用品，已經(jīng)淡出人們的生活視線。B:在超市里，限塑令實(shí)施以來(lái)，依然還是有部分消費(fèi)者寧愿支付塑料袋的費(fèi)用，也不愿隨身帶著環(huán)保購(gòu)物袋，有的市民表示，塑料袋已經(jīng)使用習(xí)慣，短時(shí)間內(nèi)還難以適應(yīng)。同時(shí)，菜籃子在菜市場(chǎng)里也依舊少見(jiàn)。勤儉節(jié)約不應(yīng)被埋沒(méi)于典籍的故紙堆中，不能僅僅是口頭上的一句空話，我們只有從身邊小事做起，從今天現(xiàn)在做起，才能保護(hù)好美好的地球家園，維持社會(huì)永續(xù)不斷的發(fā)展。A:勤儉故事：周恩來(lái)：總理勤儉節(jié)約的故事，婦孺皆知，成為美談。他一貫倡導(dǎo)勤儉建國(guó)、艱苦奮斗，要求“一切招待必須是國(guó)貨，必須節(jié)約樸素，切忌鋪張華麗、有失革命精神和艱苦奮斗的作風(fēng)”。B:朱光亞同志曾回憶過(guò)這樣一則故事：1961年12月4日召集專(zhuān)門(mén)委員會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)第二機(jī)械工業(yè)部的一個(gè)規(guī)劃進(jìn)行審議，會(huì)議從上午開(kāi)到中午還沒(méi)結(jié)束，周總理留大家吃午飯。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周擺幾小碟咸菜和燒餅。周總理同大家同桌就餐，吃同樣的飯菜。這個(gè)故事至今聽(tīng)來(lái)讓人覺(jué)得很有教育意義。A:毛澤東：要求別人的自己首先做到。他一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡(jiǎn)樸，一件睡衣竟然補(bǔ)了73次、穿了20年。經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，他自己主動(dòng)減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn)，不吃魚(yú)肉、水果。上世紀(jì)60年代，有一次他召開(kāi)會(huì)議到中午還沒(méi)有結(jié)束，他留大家吃午飯，餐桌上也是一大盆肉丸熬白菜、幾小碟咸菜，主食是燒餅。偉人在勤儉節(jié)約方面為國(guó)人做出了表率。B：所以我們要從我做起，從點(diǎn)滴做起，從節(jié)約一張紙，節(jié)約一粒糧做起，做到“以勤儉為榮，以浪費(fèi)為恥”。A：時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。愿紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿她能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)；B：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。A:感謝大家的收聽(tīng)，本次播音到此結(jié)束。B：再見(jiàn)！第五篇：世界環(huán)境日廣播稿菁華鋪鄉(xiāng)中心小學(xué)世界環(huán)境日（6月5日）廣播稿男：采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。女：留住一陣清風(fēng)，播撒出希望的明天。女：付出一份真誠(chéng)，打造出溫馨的世界。女：帶走一絲煩惱，讓快樂(lè)與我們同行。男：敬愛(ài)的老師！女：親愛(ài)的同學(xué)們，合：大家好！女：今天是6月5日,紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了。男：我是主持人孟宇軒。女：我是主持人張幸。女：本次播音的主題是：環(huán)境教育,從凈化校園做起。男：同學(xué)們，你們知道6月5日是什么日子嗎？是世界環(huán)境日。女：2012年“世界環(huán)境日”的主題是“綠色消費(fèi)，你行動(dòng)了嗎？”男：自然環(huán)境是我們?nèi)祟?lèi)生存的基礎(chǔ),保護(hù)和改善自然環(huán)境,是人類(lèi)維護(hù)自身生存和發(fā)展的前提。作為二十一世紀(jì)的小主人,同學(xué)們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境呢?這讓我想起一個(gè)小故事,我國(guó)一位著名的學(xué)者在歐洲一個(gè)海濱公園草坪邊的椅子上休息時(shí),看見(jiàn)旁邊長(zhǎng)椅上一個(gè)四、五歲的小女孩,走到十多米以外的一個(gè)垃圾桶,把一張巧克力的包裝紙扔了進(jìn)去,又高高興興地走回來(lái)。那位學(xué)者問(wèn)小女孩:“你為什么走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢?”女孩認(rèn)真地說(shuō):“這草地那么美,要是我把廢紙扔在上面,它就不美了。”聽(tīng)了這個(gè)故事,相信同學(xué)們都知道了,保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從身邊的小事做起。同學(xué)們,你們是二十一世紀(jì)的主人,具有環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的標(biāo)志,你們?cè)诒Ｗo(hù)環(huán)境時(shí),應(yīng)該著眼身邊,從凈化校園做起。當(dāng)你正想隨手扔出瓜皮果殼的時(shí)候,請(qǐng)你多走幾步路,把它放入垃圾箱。當(dāng)你走路看見(jiàn)地上飄著紙片時(shí),請(qǐng)你彎彎腰,將它撿起來(lái)。當(dāng)你正想隨地吐痰時(shí),請(qǐng)你想一想他人的健康,用紙將痰包起扔掉。當(dāng)你倒垃圾,垃圾從桶里掉出來(lái)時(shí),請(qǐng)你停一停腳步,將垃圾撿起來(lái)……“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,從我做起,從小事做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,人人潔身自愛(ài),個(gè)個(gè)遵守公德,我們的校園一定會(huì)更加干凈、整潔、美麗。同學(xué)們,為了大家能有一個(gè)更優(yōu)美、更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,為了自己能更加健康活潑地成長(zhǎng),讓我們攜起手來(lái),共同創(chuàng)造一個(gè)美好的校園環(huán)境,為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。女：只要大家一起動(dòng)手，一起努力，一些微不足道的小事也會(huì)對(duì)改善環(huán)境起著一定作用的。為創(chuàng)造一個(gè)綠色家園，讓我們大家都動(dòng)手行動(dòng)起來(lái)吧！在校園里，我們有些同學(xué)能做到見(jiàn)廢就拾。不過(guò)，我們?nèi)杂胁蛔愕牡胤剑€有人亂丟紙屑、食品袋、空瓶子……甚至還有許多同學(xué)把這些垃圾往下水道里塞，打掃衛(wèi)生時(shí)把垃圾往下水道里掃，殊不知這比亂扔垃圾的行為還要可恥！因?yàn)槿釉诼飞?，我們還可以隨手撿拾，塞到下水道里，想拾都不好拾！日積月累下水道就成了垃圾道，形成了堵塞，夏天下暴雨的時(shí)候我們學(xué)校的下水道不暢，就會(huì)出現(xiàn)積水很深的現(xiàn)象，影響我們的行走！請(qǐng)同學(xué)們意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性，不要再往下水道里塞垃圾了！男：請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的環(huán)境。為此我們紅領(lǐng)巾廣播站發(fā)出以下倡議:女：，將各種廢物送進(jìn)紙簍里。男：，免得我們周?chē)目諝饫锍錆M(mǎn)細(xì)菌。女：，請(qǐng)不要隨意踐踏攀折它們。男：。不亂涂亂畫(huà)、亂刻，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹(shù)立積極的環(huán)保意識(shí)。女：，自覺(jué)與不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，與不文明行為作斗爭(zhēng)。男：保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們所有的同學(xué)一起響應(yīng)今天的倡議，用自己的行動(dòng)打造美麗的校園，為創(chuàng)造一個(gè)美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境而共同努力吧！女：同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境，從我做起；環(huán)境教育,從凈化校園做起。男：親愛(ài)的同學(xué)們,時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。女：我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶給你更多課外的知識(shí)，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)；愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。齊：感謝大家的收聽(tīng)，本次播音到此結(jié)束，再見(jiàn)！