【總結】第一篇:病句分類修改專項訓練教學案 病句分類修改專項訓練 教學案 編輯:周國安教學目標 1掌握病句修改基本原則2學會查找病因,對癥下藥 課時安排 四課時 互動過程 第一課時 目標:掌...
2025-10-31 07:53
【總結】語文病句修改訓練大全及答案1指出下列各句的病因,填寫在句后的括號中。????A.主語殘缺?B.謂語殘缺?C.賓語殘缺?D.主謂搭配不當E.動賓搭配不當??F.語序不當?G.不合書理??①中國人民正在努力為建設一個現(xiàn)代化的社會主義強國。()②我們來到大海邊,呼吸著新鮮空氣、陽光和海水。()③清晨,雄雞報曉三更時,我就起床,準備出發(fā)了。()④農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須走現(xiàn)代化。()
2025-08-05 17:00
【總結】第一篇:修改病句專項訓練上課用2013 修改病句指導與練習 1.成分殘缺,主要是缺少主語、賓語。 如:當聽到這個故事的時候,使我想起許多往事。 如:工商管理部門立即查清了這家商場擅自提價。 ...
2025-11-06 12:32
【總結】第一篇:初中語文病句修改訓練及答案 初中語文病句修改訓練及答案 1.指出下列各句的病因,填寫在句后的括號中。 A.主語殘缺B.謂語殘缺C.賓語殘缺D.主謂搭配不當E.動賓搭配不當 F.語序不當...
2025-10-16 16:16
【總結】......修改病句復習小資料1.下面一段文字中的畫線句各有一處語病,請將改正后的句子寫在相應的橫線處。(2分)①人這一生不如意的遇到的事情,恐怕連自己也數(shù)不清,②學會限制自己的情緒,在己是一種涵養(yǎng),對人是一種公德。
2025-06-28 03:13
【總結】病句修改能夠借助基本的語法知識,辨析并修改常見病句是河北省初中畢業(yè)生升學考試語文學科說明所要求的考試內(nèi)容。修改常見病句,首先要明確語病的類別,查出句子的毛病所在,再進行妥善的處理。修改時既要改正句子的錯誤,又要充分體現(xiàn)句子的原意而且還要盡量保留原句的基本結構和詞語。修改時可采用增、刪、調(diào)、換等方法,根據(jù)不同的語病,采取恰當?shù)姆椒?。分析近三年的中考試題,我們不難看出,修改病句在考試中的重要性
2025-08-04 09:21
【總結】第一篇:病句修改實戰(zhàn)訓練 病句修改實戰(zhàn)訓練 (一)根據(jù)要求完成下列選擇題 1.下列各句沒有語病、句意明確的一項是() A.想起它,就像想起旅途的旅伴,想起戰(zhàn)場的戰(zhàn)友,心里充滿著深切的懷念。 ...
2025-10-19 13:39
【總結】第一篇:修改病句專題訓練 小學六年級修改病句專題訓練試卷班級:姓名:得分: 原則:不能改變句子愿意。能改不刪。能添不去。 1、成分殘缺類型的病句:在教室里,都在認真聽課。 2、搭配不當類型的病...
2025-11-01 02:47
【總結】第一篇:修改病句訓練題 修改病句專項提高練習題 姓名 (原則:不能改變句子愿意。能改不刪。能添不去。) 幾種常見的類型: 1、在教室里,都在認真聽課。 2、我看見了他的心思。 3、他拖著...
2025-10-16 15:59
【總結】第一篇:修改病句專題訓練 病句專題訓練 一、常見語病句例歸類: (一)留意否定詞:否定詞多次出現(xiàn)在同一句中,有可能導致句子意思和要表達的意思相反。 (1)我們沒有人不認為他這件事做得不對,所以...
2025-10-30 23:53
【總結】......修改病句(成分殘缺或贅余)專項訓練(150例)設計人:茹清平一、成分殘缺1、由于她這樣好的成績,得到了老師和同學們的贊揚。2、十月十四日,抱著向航空系學習的想法,我們的黑板報也創(chuàng)刊了。3、通過這
2025-07-18 19:20
【總結】第一篇:修改病句專項練習題及答案 小學語文修改病句專項練習題(一) 班別:姓名: 一、在原句上修改病句。 。。。 ,都留下了深刻的印象。。。 ,興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。,使我們...
2025-10-16 15:14
【總結】第一篇:修改病句專項練習 修改病句專項練習 凡是不符合語法規(guī)則、邏輯、修辭和語言習慣的句子都屬于病句。 1、常見類型 (1)用詞不當 (2)搭配不當 (3)成分殘缺 (4)重復羅嗦 (...
2025-10-16 15:31
【總結】第一篇:初中語文修改病句大全(附答案) C.就目前來講中國人民的文化程度普遍偏低,還確切地需要大大提高。 D.通過中國男子足球隊的表現(xiàn),使我們認識到良好的心理素質(zhì)的重要。 6.下面四個都是病句,...
2025-11-06 12:47
【總結】小升初語文病句修改練習與答案???首先,從語法入手,找出句子的主干,看成分是否殘缺,搭配是否得當。再看句子主干的修飾成分使用是否合理,語序是否合理,意思有無重復,???其次,從語意入手,看表達合不合事理。???最后,從語言習慣、感情色彩、語體色彩等方面入手,仔細推敲,逐一分析。修改病
2025-08-05 10:23