人教版生物七上第二節(jié)水分進入植物體內的途徑三-資料下載頁
2025-11-29 01:17本頁面
【導讀】根吸水的知識，在這個基礎上，學習本節(jié)的內容。是通過管狀的結構運輸?shù)?。實驗能力和分析能力問題，解決問題的能力。通過用放大鏡對根毛的觀察，培養(yǎng)學生之間的合作能力。要使學生認識到幼。根對水分的吸收的靠成千上萬條根毛齊心協(xié)力共同完成的，在人類大家庭中，講述法，討論法，實驗法，歸納法，觀察法。么感受，請一位同學起來說說看。入到植物體的呢？不能找到生在幼苗根部的“白色絨毛”，區(qū)，再用放大鏡仔細觀察這一段幼根。大家看看能數(shù)出有多少根根毛么？一株黑麥上根毛進行統(tǒng)計，計算根毛總長度和根毛的表面積。面積大約是260平方米。導入第二個問題。們是連接貫通的。的有機物由葉運輸?shù)狡渌鞴?。學生看完拍攝花變紅的錄象回答。觀察與思考：學生4人一小組，形成層，形成層的細胞能不斷地分裂，
【正文】 其他器官 學生比較 學生看完拍攝花變紅的錄象回答。 觀察與思考：學生 4 人一小組， 先將莖進行橫切，用放大鏡觀察。 再將莖進行 縱切，用放大鏡觀察。 學生回答。 討論：水分在莖內的運輸途徑是怎樣的？ 學生回答。 學生討論后回答。 在我們身邊的小樹，小樹會一天天的長大，樹干也會一天天的長粗，大家想知道小樹是如何長粗的嗎？ 這是因為莖的木質部和韌皮部之間有形成層，形成層的細胞能不斷地分裂，形成新的木質部和韌皮部，使莖不斷長粗。 問題：自然界還有一 種植物，如竹子，它們的莖并不能逐年加粗，你知道它沒有哪個結構？ 同學們，通過今天的學習，你有哪些收獲？ 課堂練習：課后思考題 學生回答。 學生一起答。 學生歸納回答。 [板書設計 ] 一、 根適于吸水的特點 —— 大量根毛 二、 水分的運輸途徑 —— 通過導管 三、 莖的加粗 —— 形成層分裂細胞
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