人教版生物七上第二節(jié)水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑三-資料下載頁(yè)
2024-12-08 01:17本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】根吸水的知識(shí)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)本節(jié)的內(nèi)容。是通過(guò)管狀的結(jié)構(gòu)運(yùn)輸?shù)?。?shí)驗(yàn)?zāi)芰头治瞿芰?wèn)題，解決問(wèn)題的能力。通過(guò)用放大鏡對(duì)根毛的觀察，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作能力。要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到幼。根對(duì)水分的吸收的靠成千上萬(wàn)條根毛齊心協(xié)力共同完成的，在人類大家庭中，講述法，討論法，實(shí)驗(yàn)法，歸納法，觀察法。么感受，請(qǐng)一位同學(xué)起來(lái)說(shuō)說(shuō)看。入到植物體的呢？不能找到生在幼苗根部的“白色絨毛”，區(qū)，再用放大鏡仔細(xì)觀察這一段幼根。大家看看能數(shù)出有多少根根毛么？一株黑麥上根毛進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，計(jì)算根毛總長(zhǎng)度和根毛的表面積。面積大約是260平方米。導(dǎo)入第二個(gè)問(wèn)題。們是連接貫通的。的有機(jī)物由葉運(yùn)輸?shù)狡渌鞴?。學(xué)生看完拍攝花變紅的錄象回答。觀察與思考：學(xué)生4人一小組，形成層，形成層的細(xì)胞能不斷地分裂，
【正文】 其他器官 學(xué)生比較 學(xué)生看完拍攝花變紅的錄象回答。 觀察與思考：學(xué)生 4 人一小組， 先將莖進(jìn)行橫切，用放大鏡觀察。 再將莖進(jìn)行 縱切，用放大鏡觀察。 學(xué)生回答。 討論：水分在莖內(nèi)的運(yùn)輸途徑是怎樣的？ 學(xué)生回答。 學(xué)生討論后回答。 在我們身邊的小樹(shù)，小樹(shù)會(huì)一天天的長(zhǎng)大，樹(shù)干也會(huì)一天天的長(zhǎng)粗，大家想知道小樹(shù)是如何長(zhǎng)粗的嗎？ 這是因?yàn)榍o的木質(zhì)部和韌皮部之間有形成層，形成層的細(xì)胞能不斷地分裂，形成新的木質(zhì)部和韌皮部，使莖不斷長(zhǎng)粗。 問(wèn)題：自然界還有一 種植物，如竹子，它們的莖并不能逐年加粗，你知道它沒(méi)有哪個(gè)結(jié)構(gòu)？ 同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 課堂練習(xí)：課后思考題 學(xué)生回答。 學(xué)生一起答。 學(xué)生歸納回答。 [板書(shū)設(shè)計(jì) ] 一、 根適于吸水的特點(diǎn) —— 大量根毛 二、 水分的運(yùn)輸途徑 —— 通過(guò)導(dǎo)管 三、 莖的加粗 —— 形成層分裂細(xì)胞
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