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正文內(nèi)容

九年級歷史教學工作總結(jié)最新精選合集-資料下載頁

2025-10-19 23:49本頁面
  

【正文】 的現(xiàn)象。三、課后輔導,搞好補差。在課后,利用課余時間對學生進行輔導,以滿足不同層次的學生的需求,不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,要求學生養(yǎng)成好的學習習慣,做到對所學知識鞏固復習,及時查缺補漏。使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)學生的求知欲和上進心。正對學生普遍欠缺的知識,進行集中補差強化,利用多媒體設備,讓習題得到直觀,習題練習、方法指導有機結(jié)合,效果較好。四、作業(yè)布置,做到精練。認真搜集資料,對輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到良好效果。同時對學生的作業(yè)進行認真批改,分析學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)中反映的問題進行分類總結(jié),進行透切的評講,并及時改進教學方法,讓學生認真改正,真正弄懂每個題是怎么做的。使學生真正掌握解題方法。總之,本學期工作按照預期計劃,較好地完成了各項任務,通過努力,本學期,絕大部分學生都能扎實掌握基礎知識。希望在學校領導的親切指導下,在各部門的大力幫助下,今后九年級歷史教學工作能取得更理想的成績。第四篇:九年級歷史下學期教學工作總結(jié)九年級歷史下學期教學工作總結(jié)——尚明宇2011年中考已經(jīng)結(jié)束。回顧一年來的九年級歷史教學,面對考查內(nèi)容增加數(shù)倍、能力要求全面提升的形勢,我和李紅蕊老師知難而進,努力用最小的負擔幫助學生獲取最好的成績。反思一年的教學工作,一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經(jīng)驗,當然也還有不少需要改進的地方。先說幾點成功的經(jīng)驗:堅持減負增效的原則,提高課堂教學效率。一年歷史教學,我們兩位歷史老師形成一個重要的共識,那就是:努力地不讓歷史學習成為學生的負擔,而是千方百計讓學生愛學歷史、學好歷史。這一年,我們基本沒有布置過筆頭的家庭作業(yè),基本沒有占用過除學校安排的教學時間以外的時間補課。我們總是全力以赴把握好每一個40分鐘,通過充分提高課堂教學效率,減輕學生課后的負擔??茖W安排,順利完成復習計劃。一年的教學復習工作能順利完成,有賴于我們對每一個教學復習階段需要做什么、怎么做、要達到怎樣的目標等問題形成比較明確的計劃。采用的復習提綱、復習卷等都是集體備課的結(jié)果,凝聚了兩個老師的智慧、增強了科學性。深入研究教材和考試說明,準確把握歷史的主干知識,編制了系統(tǒng)復習提綱。在此基礎上,按照學習專題對考點重新整合,編制了11張系統(tǒng)的復習提綱,對每個專題配以相應的精選習題。這樣在復習中做到了講、看、讀、練的有機整合,每課一個專題,課堂效率大大提高。復習提綱得到學生歡迎,尤其是中外對照的大事年表更被不少學生視為“法寶”??茖W復習,把握習題的各個環(huán)節(jié),注重練習效率。在復習階段要減負,就是要避免題海戰(zhàn),努力讓學生做有用的題,學會做題的方法。我們在復習中努力把握習題的各個環(huán)節(jié):選編、練習、批閱、講評、改正。每份練習我們都盡量讓學生利用課堂時間完成,避免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,實現(xiàn)練習的價值和作用。每次練習教師都認真批閱,都要求學生認真改正,真正弄懂每個題是怎么做的。我們十分重視每一張練習的講評,決不就題講題,而是深入探討題目中的有效信息有哪些、應該怎么解決、還能怎樣變化,使學生真正掌握解題方法。在工作中還學習的地方: 11張復習提綱當然包羅萬象,但學生卻往往無從下手,我們設想要根據(jù)學情、考情進一步去粗取精,讓復習提綱更便于使用。早學習的東西遺忘多,因此在復習過程中要更加重視安排好對八年級中國近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復習。從七年級開始就要在日常教學中重視培養(yǎng)提高學生在歷史學科上的理解和表達能力在這一年的學科教學中,在學科教學中滲透法制教育還做不到位,力度不夠,有待加強。2012年7月3日第五篇:九年級歷史教育教學工作總結(jié)九年級歷史教育教學工作總結(jié)雍熙鎮(zhèn)老地小學 劉忠陽本學期按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》,已經(jīng)如期完成了九年級歷史上冊的教學任務。本學期,本人任教初中九年級歷史課。一學期來,自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。一、課前準備:為了更好工作計劃,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加教學活動,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。二、上課:上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生。一般問題找中等生。簡單些的總是找后進生回答。課后及時找出不足之處及時加以改進。三、虛心請教:在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們在教學法上的意見,改進工作。四、面向全體學生:在運用問題導學中,我注重全體學生,引導不同層次的學生從不同的角度去看問題。讓不同層次的學生相互交流,共同合作,相互地取長補短。特別是對于后進生,不斷的給予鼓勵和支持,讓他們認識到學習的重要性和必要性,逐漸培養(yǎng)他們學習的興趣,事實證明,我的這一做法收到了很好的效果??傊?教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)和解決學生教育工作中的新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。
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