【正文】 為絕大多數(shù)人謀利益的獨(dú)立的運(yùn)動”(《共產(chǎn)黨宣言》)。我們黨來自人民、植根人民、服務(wù)人民，黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。我們黨除了工人階級和最廣大人民群眾的利益，沒有自己特殊的利益。這就決定了黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)。各行各業(yè)的共產(chǎn)黨員，不論做何種工作，說到底都是為人民服務(wù)。這一基本定位，什么時候都不能含糊、不能淡化。能不能堅(jiān)持黨的根本宗旨，是檢驗(yàn)共產(chǎn)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部黨性是否堅(jiān)強(qiáng)、作風(fēng)是否優(yōu)良的首要標(biāo)準(zhǔn)。同時還要明確，黨在不同歷史時期實(shí)踐自己的宗旨，總是和人民對美好生活的向往緊密聯(lián)系在一起的。在今天，實(shí)踐黨的根本宗旨，就是要全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。堅(jiān)持把群眾利益放在第一位。踐行黨的宗旨，必須處理好利益關(guān)系，做到任何時候都把群眾利益放在第一位?？倳洀?qiáng)調(diào)，人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。我們要始終堅(jiān)持人民利益高于一切，緊緊依靠人民，全心全意為人民服務(wù)，尊重人民首創(chuàng)精神，最廣泛動員和組織人民投身到黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)中來。黨的干部必須為民服務(wù)，做人民公仆，忠誠于人民，以人民憂樂為憂樂，以人民甘苦為甘苦，全心全意為人民服務(wù)。學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話精神，踐行黨的宗旨，就要正確處理群眾利益與個人利益的關(guān)系，在個人利益同群眾利益發(fā)生矛盾時，個人利益要無條件地服從群眾利益?？倳浿赋?，要把焦裕祿精神作為一面鏡子，向焦裕祿同志看齊，做焦裕祿式的好黨員、好干部。向全國優(yōu)秀縣委書記廖俊波同志學(xué)習(xí)，不言而喻，我們黨尊重并保護(hù)每一名黨員的合法權(quán)益。通常情況下，黨員在法律和政策允許范圍內(nèi)追求個人利益的同時，必須牢記黨的宗旨，時刻把群眾利益放在第一位。切實(shí)把黨的宗旨變?yōu)閷?shí)際行動。踐行黨的宗旨，貴在于行。把黨的宗旨變?yōu)閺V大黨員實(shí)實(shí)在在的行動，把人民群眾對美好生活的向往變?yōu)檎嬲媲星械默F(xiàn)實(shí)，必須弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大力倡導(dǎo)說實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效。比如，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持為民務(wù)實(shí)清廉，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，力戒形式主義和表面文章，做到敢作為、勇?lián)?dāng)，言必信、行必果。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的其他黨員干部要經(jīng)常深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，開展調(diào)查研究，傾聽群眾呼聲，真實(shí)反映群眾意愿，真情關(guān)心群眾疾苦?？h市和城鄉(xiāng)基層黨組織負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持問題導(dǎo)向，著力解決群眾最關(guān)心的教育、就業(yè)、社會保障、醫(yī)療衛(wèi)生、住房等方面的實(shí)際問題，使人民群眾學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居。堅(jiān)決反對和克服特權(quán)思想、特權(quán)現(xiàn)象。特權(quán)思想、特權(quán)現(xiàn)象與全心全意為人民服務(wù)的宗旨格格不入。踐行黨的宗旨，要求所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私利和特權(quán)，堅(jiān)決反對和克服特權(quán)思想、特權(quán)現(xiàn)象。十八大黨章規(guī)定：“中國共產(chǎn)黨黨員永遠(yuǎn)是勞動人民的普通一員。除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和工作職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私利和特權(quán)。實(shí)踐證明，特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象必然會涉及掌握大大小小權(quán)力的黨員干部的切身利益，缺乏自我革命的勇氣，缺乏“自己跟自己過不去”的精神，就不可能立說立行。黨員干部只有解決好自己是人民公仆的角色定位問題，才能以公仆之心勤勤懇懇為民，才能像對待自己的生命那樣捍衛(wèi)黨的宗旨，才能堅(jiān)決反對和克服特權(quán)思想、特權(quán)現(xiàn)象。第四篇：堅(jiān)持根本宗旨發(fā)揮黨員作用堅(jiān)持根本宗旨 發(fā)揮黨員作用中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。這是由黨的性質(zhì)決定的，這是共產(chǎn)黨員黨性修養(yǎng)的最高原則和根本內(nèi)容。中國共產(chǎn)黨除了工人階級和最廣大人民群眾的利益之外，沒有自己的特殊利益。這就決定了黨的根本立場和唯一宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用是指黨員按照黨章的要求，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐中，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和一切社會活動中，通過自己的模范帶頭和橋梁作用，影響和帶動周圍的群眾。共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用是由黨的性質(zhì)決定的，它體現(xiàn)著黨的先進(jìn)性和黨員的先進(jìn)性。不同歷史時期，我們黨所處的環(huán)境和肩負(fù)的任務(wù)不同，對黨員的先鋒模范作用有不同的要求。共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用是黨的先進(jìn)性的具體體現(xiàn)，只有在社會各個方面都起到先鋒模范作用，共產(chǎn)黨員才無愧于工人階級先鋒戰(zhàn)士的稱號。堅(jiān)持根本宗旨發(fā)揮黨員作用，我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：，時刻以黨員身份要求自己。每個黨員都要樹立為人謀民福利的宗旨，要深刻理解共產(chǎn)黨員是一個崇高的稱號，牢記黨員要求，履行黨員義務(wù)，必須不惜犧牲個人的一切，為共產(chǎn)主義奮斗終身。要時刻牢記共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動人民的普通一員，除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和工作職權(quán)以外，不得以任何名義謀求任何私利和特權(quán)。，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理是不行的，沒有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，先鋒模范作用難以顯現(xiàn)。實(shí)踐黨的宗旨，必須刻苦鉆研本職業(yè)務(wù)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，爭創(chuàng)一流的成績。一要提高理論水平，不斷學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識；二要提高實(shí)踐能力，在今后的工作中要多去現(xiàn)場了解，向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，實(shí)踐出真知，努力成為把握市場動向，成為富有實(shí)踐能力的有用之才；三要提高辦事能力，要勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，多思考，多鉆研，成為本職工作的行家里手。，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。如果黨員丟掉了艱苦奮斗的作風(fēng)，貪圖享樂，不愿意做艱苦奮斗的工作，對群眾的疾苦漠然視之，對群眾的呼聲充而不聞，就必然會脫離群眾。在保持艱苦奮斗的同時，必須進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，自覺發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持從每一件小事做起，始終踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，反對脫離群眾的行為，牢固樹立實(shí)事求是精神和務(wù)實(shí)作風(fēng)，腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，不搞浮夸，兢兢業(yè)業(yè)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人。堅(jiān)持根本宗旨，發(fā)揮黨員作用，要不斷增強(qiáng)黨的意識，對黨絕對忠誠，嚴(yán)格按照黨章規(guī)定認(rèn)真履行義務(wù)，正確行使權(quán)利，模范執(zhí)行黨的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督。樹立共產(chǎn)黨員良好形象，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價值，用人格力量去感染他人，用先進(jìn)的事跡去輻射社會。汪洋2016年7月27日第五篇：堅(jiān)持根本宗旨,發(fā)揮黨員作用堅(jiān)持根本宗旨，發(fā)揮黨員作用在新時期，每個黨員教師都應(yīng)該充分認(rèn)識發(fā)揮先鋒模范作用的重要意義，惟有以強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感，堅(jiān)持誨人不倦的育人精神，才能真正當(dāng)好一名黨員教師，才能自覺地把黨和國家、人民群眾對教育的要求自覺落實(shí)到行動上。因此，黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用，既是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的集中體現(xiàn)，又是教師這一崇高、神圣的職業(yè)的要求。作為奮斗在教育戰(zhàn)線上的黨員教師，在教育、教學(xué)工作中，如何通過自己的黨員先鋒模范作用，來體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，這是每一名黨員教師必須深刻思考的問題，也是這一偉大時代賦予每一名黨員教師的嶄新課題。如何發(fā)揮先鋒模范作用，既要從共性、普遍性方面去把握共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的要求，又要結(jié)合自身所處的崗位，肩負(fù)的職責(zé)，教育事業(yè)的特殊性質(zhì)具體地體現(xiàn)。一、堅(jiān)定理想信念，提高政治素質(zhì)百年大計(jì)，教育為本，教育以人為本，德育為先。教師的世界觀、人生觀、價值觀對學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導(dǎo)向作用，如果教師沒有正確的世界觀、人生觀、價值觀，不但無法承擔(dān)起教書育人的使命，而且更是在誤人子弟,遺禍后世。所以每一名黨員教師都應(yīng)該要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰、遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行為上與黨中央保持高度一致，成為“三個代表”的學(xué)習(xí)者、宣傳者、實(shí)踐者。真正做到“理想常在，黨性常駐，宗旨不變，本色不褪”。二、愛崗敬業(yè)，修德修身教育是一門藝術(shù)，是藝術(shù)就需要激情。教育是一類科學(xué)，是科學(xué)就需要智慧。教育是一項(xiàng)工程，是工程就需要嚴(yán)謹(jǐn)。教育是一種公益，是公益就需要愛心。由于教師所從事的職業(yè)特殊——是教育人、塑造人、升華人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。教師給予學(xué)生的教育和影響并不因?qū)W生的畢業(yè)而終止，而是他們在工作和生活中繼續(xù)產(chǎn)生著巨大的影響，甚至?xí)殡S他們的一生，乃至影響其下一代。所以教師不僅應(yīng)該具有高深扎實(shí)的專業(yè)知識，而且還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。而黨員教師對自己要有更嚴(yán)格的要求，為一般教師做出榜樣，率先垂范：一方面必須熱愛本職工作，忠于人民的教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，對教育事業(yè)具有無私的奉獻(xiàn)精神。另一方面教師要時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，真正起到“學(xué)高為師，德高為范”作用，以正確的思想來引導(dǎo)學(xué)生、用高尚的德行來感化學(xué)生，用大方的儀表來影響學(xué)生。三、努力工作，爭創(chuàng)佳績黨員教師僅僅有發(fā)揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還必須能夠創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績。共產(chǎn)黨員努力工作，出色完成工作任務(wù)，不僅是切實(shí)履行崗位職責(zé)的需要，也是保持先進(jìn)性、發(fā)揮先鋒模范作用的必備條件。黨員教師的先鋒作用發(fā)揮得怎么樣，先進(jìn)性體現(xiàn)得如何，最經(jīng)常、最大量、最直接的就是反映在本職工作上，用工作業(yè)績來衡量，工作業(yè)績是評價先進(jìn)性唯一的指標(biāo)。因此，黨員教師更應(yīng)立足本職崗位，埋頭苦干，把崇高理想與祖國需要和時代要求結(jié)合起來，把堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨與時代精神結(jié)合起來，把敢為人先的魄力和追求卓越的精神結(jié)合起來，走在教育改革、課程改革的最前沿，走在優(yōu)秀教師的最前列。四、終身學(xué)習(xí)，強(qiáng)化技能作為“傳道、授業(yè)、解惑”的教師，特別是黨員教師更要不斷學(xué)習(xí)，順應(yīng)人類社會的潮流發(fā)展要求，及時轉(zhuǎn)變觀念，要從“教書匠”的角色中掙脫出來，轉(zhuǎn)變成為“學(xué)習(xí)型”、“研究型”、“專家型”的教師，要從“教師”轉(zhuǎn)變成為“教育家”，從“教育家”轉(zhuǎn)變成為“教育藝術(shù)家”，要把教師工作由“教書”轉(zhuǎn)變成為“育人”，要使學(xué)生“學(xué)會知識”轉(zhuǎn)變成為使學(xué)生“會學(xué)知識”，要使學(xué)生“接受”轉(zhuǎn)變成為使學(xué)生“創(chuàng)造”，真正的落實(shí)“以人為本”的教育。所以，黨員教師更應(yīng)該站在終身學(xué)習(xí)的高度，力求把握機(jī)會，拓展未知領(lǐng)域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新技術(shù)革命引發(fā)的新挑戰(zhàn)。五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，正視榮譽(yù)團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師職業(yè)道德的又一個方面，是教師對待其所屬的勞動集體的基本態(tài)度。教師的勞動是一種群體性和個體性相結(jié)合的勞動，學(xué)生的成長主要是教師集體勞動的結(jié)果。因此，為了搞好教育工作，不僅要求教師要正確處理好與學(xué)生之間的關(guān)系，還要正確處理與教師集體之間的關(guān)系。只有團(tuán)結(jié)一致的教師集體，才能保證教育的一致性和完整性，才能使教育工作有效地進(jìn)行，才能使教師集體給學(xué)生集體以良好的道德影響。團(tuán)結(jié)協(xié)作就要求教師要發(fā)揚(yáng)集體主義精神，用集體主義原則來調(diào)節(jié)教師個人與集體、個人與其他教師的關(guān)系團(tuán)結(jié)協(xié)作還要求教師要相互尊重、密切配合，要善于肯定同事取得的成績，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)等。教師要學(xué)會合作與分享，黨員同志更要成為團(tuán)結(jié)協(xié)作的典范。胡年平2016年7月