【正文】 題有印象；背肖四、任四的大題、背40天40題；（3）目標：大題全部背了，能扯的來….友情提示：上述很多書都是可以買到盜版的= =南苑或者是北苑，大家買的時候問問老板有沒有，不急著買。看自己階段復習的需要。另外，上面的一些步驟大家根據實際情況可以跳過一些。但注意一定要最后留點時間自己模擬下~真題最后也剩幾套~~最后模擬~。報班的話，個人覺得數學班可以上下，政治可以買下視頻看看，其他。就沒啥必要了三、復試準備階段（一）專業(yè)課筆試（二）英語聽力（六級）（三）專業(yè)面試（準備中文自我介紹，不要太長；注意禮節(jié)；多笑笑）（四）英語面試（準備英文自我介紹，不要太長；注意禮節(jié)；多笑笑）第四篇：2013華南理工大學企業(yè)管理考研經驗分享2013華工企業(yè)管理考研經驗分享近年來企業(yè)管理專業(yè)成了考研的熱門方向，對于華工而言也不例外，如何在企業(yè)管理的復習中，最重要的是分清題目的類型，明確題目考察的方向。下面就談談我自己的看法第一，知識能力型的題目。純粹的能力型邏輯試題，每道題都是獨立的挑戰(zhàn)，不要指望也不要相信，有什么能夠一成不變的解題模式，解題原則，解題技巧，希望通過這個技巧以不變應萬變，解決所有的相關題目，這種思考是不對的，這種說法是一種誤導?？梢哉f每一道邏輯試題對你的邏輯思維能力都是一個獨立的挑戰(zhàn)，因此不要去找解答純粹能力型的邏輯試題中它的規(guī)律，它的原則，它的技巧，它的模式，諸如此類東西的意義。對于能力型的題有沒有類型，分類分析有沒有必要，有必要。確實也分成幾種不同的類型，比如類比型，比如理解型，邏輯推斷型，論證分析型，數據型，因果型，都可以分成相應的種類，這些種類也有規(guī)律可尋，分析這些規(guī)律都是有意義的，但是對分類和分析規(guī)律型意義的分析不要夸大，夸大就是誤導。能力型考試和知識型考試的區(qū)別點就在這里?？梢哉f能力型考試的特點最集中體現在邏輯考試當中，但是對于能力測試的能力型考試最集中的體現在邏輯試題上，跟知識型不一樣，知識型歸成種類，掌握相關規(guī)律，某種意義以不變、以統(tǒng)一的模式解答題目。知識能力型試題要注意，區(qū)別于能力型試題之處在于涉及到解題的過程，涉及到邏輯知識，相關的邏輯知識及其運用，熟悉這些知識有利于迅速解題，這是知識能力型題目區(qū)別這個的特點。第一種知識能力型的題目確實需要你掌握相關的知識，相關的知識掌握的不好，不熟練，影響你解題，相關的知識掌握的好，有利于你解題，這種有利是明顯的。但是還有一種知識能力型的題目，輔導老師在分析這種知識能力型題目的時候可以頭頭是道講出其中的邏輯道理，但是在解題過程中，你的思考出發(fā)點不是這些知識如何運用，如果你思考把這些題目去跟相關的知識套的話，很可能把本來很簡單的題目復雜化，所以對于這樣一種知識能力型的題目最佳的一個應試的方略是首先把它作為純粹能力型題目，不考慮它涉及什么知識，除非在思考當中發(fā)生障礙，需要某些知識的幫助。第二，在準備過程當中，如何掌握相關邏輯知識點的問題。我們可以看到市面上很多邏輯輔導教材，也有很多邏輯老師在進行輔導，這里邊有一個跟考試相關的邏輯知識點的把握的問題，這個問題如果把握的不好，邏輯輔導就可能成為一種誤導。因為你的應試時間是一個常量，這個時間搭配的不得當的話，考試的輔導很可能會出錯，這里面有很重要的問題，能力型考試相關的實際點是很窄的，就幾小塊。如果輔導教材搞成邏輯知識教科書，輔導教材提供了給你一個知識很完備的框架，讓你花有限的時間去研究這個知識板塊，那就可能成為一種誤導。第三，要充分認識到聯(lián)考邏輯考試和一般的邏輯考試的區(qū)別。邏輯考試很多，我們高等教育當中作為基礎課，邏輯考試也是基本的方式，但是聯(lián)考考試是特殊類型的考試，特殊在哪，它主要不是測試考生對邏輯知識的掌握程度，主要測試的是考生的日常邏輯思維能力，也就是所謂的批判型思維能力，整個是能力型考試的基本理念。在明確復習方法后，還想和大家推薦一下碩考商城的《華南理工大學管理學考研復習精編》，里面也有設計學習方法的體系教學，可以說是非常好的輔導資料。更多考研信息詳情：碩考網第五篇：2014東南大學企業(yè)管理考研經驗分享宏韜東大考研網2014東南大學企業(yè)管理考研經驗分享在考研的過程中，每個學子都會面臨很多困境。有些困境的解決對考生來說并不難，但有的困境若處理不好，將有可能影響考生的復習，最終導致考生考研失敗。通過在宏韜東大考研網培訓后，總結以下管理科學與工程考研中常遇到的問題及解決方法，希望能幫助到學弟學妹們。一、調整不了自己的考研心態(tài)對于考研，一直說要心態(tài)好，這過程就要用到大家的心態(tài)了。士兵怎么能當將軍？不是靠訓練，而是靠打仗。所以大家看到沒多少真的仗可以打，只好搞演習先湊合。我們以前都是訓練性質的，現在到了要用到訓練成果的階段了?？佳杏袔状筇蕴?，也就是我們常說的搞到一半掉鏈子很可惜的那些人。暑假是一個，然后10月份左右是一個，還有就是考前1個月又是一個。但是每個淘汰期都有不同的理由。二、看不清自己的位置在考研路上，很多考生有完美主義傾向：一旦決定要做，就一味想要做到頂尖。例如在我的輔導過程中曾經遇到過很多考生，他們太想要一個出色的成績來證明自己并不比別人差，太想要再次能跟他們那些優(yōu)秀的同學比肩。所以一開始的目標就定的很高，復習起來就是事無巨細，面面俱到。三、分不清考研溫習與課業(yè)孰輕孰重？其實，考研溫習和本科課業(yè)之間的對立并不會格外大，這里需求考生自個極好的去衡量。若是考生誠心覺得自個的溫習時刻真的很嚴重，那么仍是主張考生自個酌情的削減一些并不是很重要的工作所占用的時刻，比方找實習、同學一同玩耍等的時刻都可以有所削減。許多校園在本科時的課業(yè)就對比深重，乃至到了大四上學期課程組織仍是格外滿，至此許多考生能用來備考的時刻真的很少了。若是在這種情況下仍是一頭熱地想要八面玲瓏，啥都想要做好，那就必定因小失大，格外是有的同學還想著多考幾門證，在大三下學期考啥計算機二級證，刷六級成果，然后老老實實仔仔細細地全勤做專業(yè)實習的話，哪有時刻溫習。到了大四上學期是關鍵時期了，現已接近考研，就算不愿意，也必需要要逃許多課，但有些課卻真實欠好逃，只要請教師開恩。轉自：宏韜東大考研網