【正文】 感悟。二、與學(xué)員互動(dòng)，從中進(jìn)步在每一次的交流研討中，我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)小組成員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見(jiàn)，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。三、享受教育，收獲快樂(lè)學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂(lè)。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)。在整理中思考，在行動(dòng)中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。幾天的培訓(xùn)，它帶給了我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新。它使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，我將以此為起點(diǎn)，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，靜下心來(lái)，采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩?！皣?guó)培”學(xué)習(xí)心得長(zhǎng)豐縣杜集中學(xué) 耿保芹為期一周的學(xué)習(xí)結(jié)束后，我在思想上得到了洗滌，教學(xué)理念上得到了革新，受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標(biāo)。從理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。結(jié)合專家的講座，反思了以往工作中的不足，深知自己在教學(xué)上的欠缺。此次培訓(xùn)讓我們與專家面對(duì)面的交流，以鮮活的案例和簡(jiǎn)要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的諸多困惑。下面我談三點(diǎn)體會(huì)：一、聆聽專家講座，從中受益多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。通過(guò)學(xué)習(xí)，我走出了總以為農(nóng)村孩子沒(méi)什么可寫之處的誤區(qū)，明白了習(xí)作要貼近孩子們的生活，應(yīng)當(dāng)把作文教學(xué)融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會(huì)生活等變成習(xí)作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和作文的樂(lè)趣。只有追求兒童的需求，營(yíng)造兒童學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)到作文的成功，才能鑄就小學(xué)生作文的輝煌。又如：講座提到“農(nóng)村學(xué)校沒(méi)有的資源可采用替代品”這個(gè)問(wèn)題，教給我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中行之有效的替代方法。如：沒(méi)有書法家的字可供展覽可以展覽老師和同學(xué)的字；沒(méi)有電腦不能上網(wǎng)搜集信息可以看電視, 聽廣播；沒(méi)錢買賀卡可能自己用紙畫還比買的有個(gè)性等。專家的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感悟。二、與學(xué)員互動(dòng)，從中進(jìn)步在每一次的交流研討中，我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)小組成員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見(jiàn)，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。三、享受教育，收獲快樂(lè)幾天的學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂(lè)。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)。在整理中思考，在行動(dòng)中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。走進(jìn)國(guó)培，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，這樣的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念，帶來(lái)了豐富的精神食糧，通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí)。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力。做快樂(lè)教師，教快樂(lè)學(xué)生。20101128“國(guó)培”學(xué)習(xí)心得造甲中學(xué) 甄福幸這些天一直在學(xué)習(xí)黃曉光 老師的講座《教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐導(dǎo)行》。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深感受到了職業(yè)道德對(duì)教師成長(zhǎng)的重要性。偉大的的人民教育家陶行知回國(guó)后，原本可以過(guò)得很舒適，但是為了提高國(guó)民素質(zhì)，建立民主共和國(guó)，他自愿放棄優(yōu)越的生活條件，帶著一群有志青年到老山的荒涼之地艱苦創(chuàng)業(yè)。由于資金不足，他把母親的人壽保險(xiǎn)金都取了出來(lái)?？梢钥隙ㄔ诋?dāng)時(shí)，甚至是現(xiàn)在，很多人都會(huì)罵他不肖。但是我覺(jué)得這是于國(guó)于家的大忠大孝。沒(méi)有他的付出，中國(guó)的現(xiàn)代教育事業(yè)起步會(huì)更晚。從他的身上，我感受到自己的渺小與卑微。與他相比，我們何曾付出過(guò)這么多，何曾有過(guò)這么大的壓力？行知先生讓我明白了：一個(gè)真正偉大的人，絕不是一個(gè)自私自利的人，貪圖享受的人。他一定有著崇高的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。我今后一定會(huì)以行知先生為榜樣，將自己的全部精力投入到祖國(guó)的教育事業(yè)中。愛(ài)，是人類共同的語(yǔ)言，對(duì)于一名教育工作者而言，這一點(diǎn)顯得尤為重要。講座《關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德修養(yǎng)的靈魂》中說(shuō)：“教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是學(xué)生成長(zhǎng)的力量之源，是激發(fā)學(xué)生向上的動(dòng)力”。我對(duì)此極為贊同。因?yàn)榻處熤挥嘘P(guān)愛(ài)學(xué)生，才能獲得學(xué)生的尊重，才能成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人。我認(rèn)為關(guān)愛(ài)學(xué)生，就應(yīng)該尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活和品德。一直以來(lái)我就是這么做的，也取得了一定的收獲?，F(xiàn)在想藉此機(jī)會(huì)談一談，和大家共同分享。我尊重我的學(xué)生?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)苗苗，由于在家一直被寵著、慣著，養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的觀念，他們很難接受過(guò)于嚴(yán)厲的批評(píng)、指責(zé)。為了不傷害他們幼小的心靈，我特別注重與他們的溝通技巧，旁敲側(cè)擊，委婉含蓄地進(jìn)行教育和規(guī)勸。注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。我讓這些孩子們感受到自身存在的價(jià)值，逐步樹立了自尊心和自信心，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀。我對(duì)學(xué)生也很寬容，古語(yǔ)說(shuō)的好：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。過(guò)而能改，善莫大焉?！泵献右苍疲骸叭撕氵^(guò)然后能該?！币虼?，對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生，我會(huì)諒解他們所犯的錯(cuò)誤，給予改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。曾經(jīng)班里有一位學(xué)生偷拿了別人的東西，被人發(fā)現(xiàn)后，該生還威脅警告其不準(zhǔn)張揚(yáng)，若是讓老師和他父母知道就會(huì)不客氣。我得知這一情況后，非常生氣，但是考慮到憤怒不能解決問(wèn)題，就找到他耐心教育，并答應(yīng)其不告訴父母。之后，我又找到知道此事的幾個(gè)孩子，讓他們給其改過(guò)機(jī)會(huì)。我的這份寬容讓孩子們很感動(dòng)，從那以后，班里在沒(méi)有“丟過(guò)”東西。作為一名好老師，不僅要關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)，還應(yīng)該關(guān)心孩子們的生活和品德。我除了制定周密的計(jì)劃，給他們補(bǔ)缺補(bǔ)差外，還經(jīng)常進(jìn)行家訪，詢問(wèn)孩子的相關(guān)情況。我會(huì)幫助家庭有困難的學(xué)生，給他們買些紙筆之類的東西；遇到雨雪天，會(huì)主動(dòng)留那些家遠(yuǎn)的孩子吃飯；我更時(shí)常教育、鼓勵(lì)孩子們做一個(gè)樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的人。種瓜得瓜，種豆得豆。我的種種努力，得到了孩子們的認(rèn)同，同時(shí)他們也由喜愛(ài)我到喜愛(ài)我的課。雖然起初他們成績(jī)很差，但是一年后取得了很大的進(jìn)步。我想以自己的經(jīng)歷告訴每一位老師，也許你的教學(xué)水平并不高，但是只要你能真正關(guān)心每一位學(xué)生，他們會(huì)給你驚喜，比你所鉆研的每一種教法都管用。這些天，我還聆聽了其他幾位老師生動(dòng)活潑的講座。他們的真知灼見(jiàn)，讓我的心靈被一次次的震撼著。通過(guò)學(xué)習(xí)，我的思想得到了升華，理念得到了提升，我找到了自身的許多不足，擺脫了不少落后的教育觀念，我為此感到無(wú)比的激動(dòng)與喜悅。我會(huì)繼續(xù)用心學(xué)習(xí)，并付諸實(shí)踐，讓自己迅速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的農(nóng)村教師?！皣?guó)培教育”學(xué)習(xí)心得長(zhǎng)豐縣朱巷中學(xué) 崔艷潔有幸參加國(guó)培計(jì)劃，讓我感到自己的價(jià)值，但同時(shí)也感到肩上擔(dān)子的沉重，聽了那么多專家的講座。讓我受益頗豐，我離他們的要求太遠(yuǎn)，以后我會(huì)繼續(xù)努力，朝著目標(biāo)奮斗。一個(gè)多星期的學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感受：一、為人師表。學(xué)高為師，身正為范。實(shí)習(xí)前校系領(lǐng)導(dǎo)召開動(dòng)員大會(huì)，結(jié)合以往教育實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行了熱愛(ài)教育事業(yè)、為人師表的教育培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。因?yàn)榻處熆梢哉f(shuō)是學(xué)生的榜樣，我們的一舉一動(dòng)都影響著學(xué)生的身心，所以我們每時(shí)每刻都要注意自己的言行舉止。我們既是實(shí)習(xí)老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離一定要把握好，課下要專注做好學(xué)生的思想工作，注意加強(qiáng)與學(xué)生之間的感情溝通，而在上課時(shí)則要高要求、高標(biāo)準(zhǔn)、保持嚴(yán)肅、樹立威信。二、教師要有自己的獨(dú)到之處。雖然實(shí)習(xí)之前，我們?cè)趯W(xué)校里已經(jīng)經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的培訓(xùn)，也上臺(tái)試講過(guò)，但面對(duì)實(shí)際的中學(xué)教學(xué)心里還是沒(méi)有太大把握。新課改的實(shí)施和素質(zhì)教育的推廣，對(duì)老師的要求也更多了，這就要求我們要改變傳統(tǒng)而枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不能再束縛于老的教學(xué)方法中，在組織教學(xué)中要有自己的獨(dú)到之處，有新意，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍里上好每一節(jié)課。教師想讓學(xué)生尊重、信服，就要有扎實(shí)的專業(yè)功底，比如說(shuō)你能旁征博引，比如說(shuō)你在給學(xué)生上快樂(lè)閱讀課的時(shí)候，能把狼和小羊的對(duì)話范讀的惟妙惟肖??三、做老師易，做好老師難。教學(xué)工作復(fù)雜繁瑣，尤其是語(yǔ)文教學(xué)。首先要組織教學(xué)，提高整體教學(xué)水平，然后又要顧及班里的每一位學(xué)生，這就要求教師不能只是為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助，做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。作為教師，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。同時(shí)還要學(xué)會(huì)以“誠(chéng)”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營(yíng)的，和家長(zhǎng)真誠(chéng)地溝通，懂得顧及家長(zhǎng)的感受，有責(zé)任心、公平心，這樣家長(zhǎng)就會(huì)慢慢地信任你，對(duì)待學(xué)生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴(yán)、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會(huì)“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績(jī)、來(lái)源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長(zhǎng)于不同的環(huán)境，擁有不同的個(gè)性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠(yuǎn)不要看到一個(gè)側(cè)面就覺(jué)得了解一個(gè)人的全部，而對(duì)學(xué)生做出不客觀的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達(dá)到進(jìn)一步的了解，以實(shí)現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗。同時(shí)我們也要充滿愛(ài)心，要懂得原諒，要學(xué)會(huì)用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)。古語(yǔ)道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯(cuò)誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是善良的，對(duì)他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)。經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過(guò) 全體 老師的共同努力，新課程改革之花才會(huì)開得更加燦爛，中華民族才會(huì)永立世界民族之林。我愿在這快樂(lè)而無(wú)止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。