【正文】 毫不在意地回答：“剛上樓梯一著急給摔的，沒事，沒事?！彼B連擺手。原來他還是著急的，看看他慘烈的傷口，心中的怨恨少了幾分。處理好相關(guān)手續(xù)后，我便跟著父親回家。父親依舊急匆匆地走在前面，像沒事一樣，我一聲不吭地走在后面。來到樓下，他卻興奮地打開后備箱，孩子似的舉起一個(gè)漢堡和一瓶可樂，硬是往我手里塞，笑著說：“快吃，快吃，我排了好長(zhǎng)時(shí)間隊(duì)咧?！边@大概是他來晚的真正原因吧，我的心酸酸甜甜的。迎著晚風(fēng)，我倚在父親的后背上，懷念那些如花美眷的流年。他總是把我舉到他的頭頂上，抑或是用兩支強(qiáng)勁有力的臂膀做我的秋千。睡覺前，他陪我領(lǐng)略童話王國(guó)??不知不覺間，父愛的種子早已在我心中生根發(fā)芽。其實(shí)父愛一直都在，只是我有時(shí)忽略罷了。父親用汗水澆灌我人生路上的片片綠蔭，用真情為我鋪就生活中平坦的大道。如此厚愛，我怎敢辜負(fù)？瓊瑤在談到自己的父親時(shí)，曾這樣說道：“擁有思想的瞬間，是幸福的；擁有感受的快意，是幸福的；擁有父愛，更是幸福的。”是啊，只要擁有父親的愛，還有什么不滿足的呢？【亮點(diǎn)精評(píng)與素材解析】文章的寫法很別致，先寫作者一開始時(shí)對(duì)父親的誤解和責(zé)怪，再寫知道真實(shí)原因后作者的悔恨與感動(dòng)，在矛盾沖突和前后對(duì)比中，掀起文章的情感高潮，使得文章曲折生致，扣人心弦。結(jié)尾處以反問句總收全文，升華中心，使得人物形象越發(fā)光彩奪目，讓人無法忘懷。文章選材很平凡，但是細(xì)節(jié)很美，情感很真，因而顯得非常感人。文末使用瓊瑤的名言素材點(diǎn)明文章的主旨，恰切而巧妙?！究紙?chǎng)佳作二】碎碎的光陰荊州一考生流水它帶走光陰的故事/改變了我們/就在那多愁善感/而初次回憶的青春——題記微風(fēng)輕輕吹過，留下了一些淡淡芬芳在灼熱的陽光里，把幾片小小的葉子銜在齒間，慢慢地就扯出一些味道，比如牛奶味的冰淇淋，又比如女孩棗紅色的格子裙和男孩的白襯衫??這一切的一切，只是因?yàn)椤⑾牧?，我要畢業(yè)了。教室里試卷的油墨味道伴著安靜的書寫聲，在空氣中緩慢而沉重地浮動(dòng)著。前面的男女生，桌子間還是拉開了那一點(diǎn)距離，彼此不說話。后面的兩個(gè)女生，依舊小聲討論著問題，卻總得不出答案。我突然想起來，這樣的日子已快三年了。從七年級(jí)開始，一直到現(xiàn)在，已經(jīng)過去了一千多個(gè)夜晚，而剩下的幾十個(gè)夜晚，也將這樣過去，最終消失在這個(gè)香樟依舊茂盛的夏天。為什么每次畢業(yè)都在夏天呢？或者說，為什么每次離別都要在陽光最明媚的季節(jié)??？把那些悲傷暴露在灼熱的光線下。閉上眼，恍惚看見了夏風(fēng)輕輕吹過，草叢間樹葉的輕舞飛揚(yáng)，我們?cè)f過要一起穿越那片金黃色的麥田，爬到卡克布奇的向日葵上，看那世界上最絢麗的日落??怎么會(huì)忘卻稚嫩的我們踏著輕巧的步子走進(jìn)校園，眼眸里溢滿驚奇與欣喜？怎么會(huì)忘卻運(yùn)動(dòng)會(huì)上是大家的吶喊給予健兒們信心與動(dòng)力？怎么會(huì)忘卻落葉被多愁善感的女孩制成精美的書簽是如此美麗？還有那男孩在球場(chǎng)上揮汗如雨，躍動(dòng)青春的活力，彼此之間凝聚著信任與友誼；班上的調(diào)皮鬼們氣哭嬌小的實(shí)習(xí)老師，最后還是低著頭小心翼翼去道歉；教室里一張張可愛的獎(jiǎng)狀是見證我們奮斗與汗水的軍功章??這就是我那初中歲月閃光的碎片，這就是我那初中歲月絢麗的畫卷。所有的愛，所有的眼淚和擁抱，所有一起編織的夢(mèng)想，所有刻骨銘心的灼熱年華，難道所有的這一切都要在這個(gè)盛夏消失不見嗎？想起校園里郁郁蔥蔥的樹，想起陽光穿過葉間在小道上投下斑駁的灰影。相同的是年年歲歲的花，不同的是年年歲歲的人和事。也許在某年某月某一天，在某個(gè)角落某個(gè)時(shí)刻，可能是音像店里流出的音樂，抑或是鄰家女孩練習(xí)的鋼琴曲，驀地我們就被回憶擊中，然后淚流滿面??我驀然想起了不知在哪本書中看過的一句話：“繁華往事，過眼云煙，如花美眷，似水流年?！笔前。踔兴械南嘤龊湾e(cuò)過，在這個(gè)時(shí)節(jié)都被排演成煙火飄過流年?，F(xiàn)在寄出的信箋找不到從前，曾經(jīng)的聲音荒廢在如水一般的光陰里。夏天最后的離別，席卷過所有的顛沛流離。流年似水，似水流年。碎碎的光陰，悠悠我心??【亮點(diǎn)精評(píng)與素材解析】本文運(yùn)用散文的形式，生動(dòng)地展現(xiàn)了在畢業(yè)前夕最真切的生活體驗(yàn)。作者巧用羅大佑經(jīng)典歌曲《光陰的故事》中的歌詞素材作為題記，給文章埋下甜蜜而又傷感的青春回憶的基調(diào)。作文中，作者并沒有泛泛而論，而是選取了幾個(gè)動(dòng)人的細(xì)節(jié)，像男女生之間的含蓄，像音像店里流出的音樂，片段碎而不長(zhǎng)，但足以打動(dòng)讀者。文章臨末尾，化用了《牡丹亭》中的名句素材，以簡(jiǎn)單的一句話，集中凸顯了作者的思想情感，同時(shí)也為文章增色不少。文章融敘事、描寫、抒情、議論于一爐，以“夏風(fēng)、草叢、香樟、灰影??”等意境深遠(yuǎn)的畫面作襯底的背景，把這動(dòng)人的情愫蘊(yùn)藏于字里行間，形成一篇優(yōu)美的文章。2012年湖北荊州市中考作文題導(dǎo)寫及佳作展示【文 題】請(qǐng)以“因?yàn)橛袗邸被颉皽嘏年柟狻睘轭}，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①將題目抄寫在作文格的第一行。②貼近生活，關(guān)注體驗(yàn)，言之有物。③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀。④文章不得出現(xiàn)泄露考生身份的地名、校名、人名。【題 解】文題一“因?yàn)橛袗邸?，除了遴選父愛、母愛、友愛、師愛等來表現(xiàn)中心，還可以高瞻遠(yuǎn)矚，與時(shí)代接軌，抒寫平民英雄的人間大愛，謳歌世間的真善美。如“最美司機(jī)”吳斌高速公路上意外受重傷卻安穩(wěn)停車挽救了乘客生命，“最美女教師”張麗莉車下救學(xué)生，“最美媽媽”吳菊萍徒手接抱墜樓兒童，大愛父母黃宏林夫婦捐獻(xiàn)愛女遺體??他們用愛譜寫的華章溫暖人心。這些都是寫作的理想素材，大氣新鮮，與時(shí)俱進(jìn)，感召力強(qiáng)。文題二是比喻類的命題，“溫暖的陽光”可以是自然界中的陽光，也可以是溫暖心靈的“陽光”。這束陽光應(yīng)該是沉淀在你記憶深處，在你失意彷徨困惑無助時(shí)能給予你慰藉和溫暖；可以是一段友情、一個(gè)人、一句話、一個(gè)信念??實(shí)際上兩題所表達(dá)的主題是一致的，在成長(zhǎng)的道路上，我們沐浴陽光，享受關(guān)愛，才有了前進(jìn)的力量和奮斗的信心。表現(xiàn)“愛”的主題并不難，難的是如何讓文章吸引人打動(dòng)人。文題要求寫記敘文，因此作文必然涉及到人物和事件。這就需要在情節(jié)的處理上下工夫，要力求曲折，寫出波瀾。行文中要用一些技巧，如懸念法、誤會(huì)法、對(duì)比、烘托、情節(jié)的突轉(zhuǎn)等等，行文跌宕有致才能出奇制勝。當(dāng)然，“感人心者莫先乎情”，只有流淌真情的文章才能感染人，所以一定要定格細(xì)節(jié)，精心雕琢文章的動(dòng)情點(diǎn)?！炯炎骺磁_(tái)一】溫暖的陽光荊州某考生曾無數(shù)次想起那個(gè)一臉童真的小女孩，睜大清亮的眸子咧著嘴沖我笑的樣子。那微笑如金色的陽光，溫暖著我的心房。記得那天十分炎熱，公交車上人特別多。值得慶幸的是，我早早搶到了一個(gè)座位，悠閑地看著小說，我旁邊坐著一個(gè)八九歲的小女孩。我看了看她，濃眉大眼，挺秀氣的。她沖我笑了笑，我轉(zhuǎn)回頭繼續(xù)看書。突然一個(gè)剎車，我的頭撞到了前座的靠背上，“哎呀！”我大叫。正要埋怨司機(jī)時(shí)，上來一位60多歲的老人，渾身臟兮兮的，手里拎著一個(gè)蛇皮袋。我初步判斷他是撿破爛的，車?yán)锏娜思娂姸汩W，原本就擁擠的車廂更加擁擠了。他從口袋里掏出幾張皺巴巴的紙幣交給了售票員，然后走到了我的旁邊。我突然聞到了一股惡臭，那蛇皮袋碰到了我的腿，里面還有什么東西在動(dòng)，嚇得我大聲尖叫。老人抱歉地笑笑：“別怕，是小豬崽?！蔽覂?nèi)心一陣翻騰，難怪那么臭！我別過臉去，下意識(shí)地往里挪了挪，同時(shí)用手掩住了口鼻，將視線移到了窗外，巴望著快點(diǎn)兒到站。又一個(gè)剎車，我的頭再次撞到了前座的靠背上，而那個(gè)老人竟一下子倒在了我身上，我趕緊把他推開，然后檢查自己的衣服臟了沒有。老人不停地向我道歉，我不停地拍打著衣服。這時(shí)，坐在我旁邊的小女孩開口了：“姐姐，爺爺不是故意的。”“我又沒說他是故意的，要你教訓(xùn)啊！”我白了她一眼?！敖憬?，是你的錯(cuò)啊，你如果給爺爺讓座就不會(huì)這樣了?！彼櫰鹈碱^繼續(xù)說道，“難道你們老師沒講過在公交車上要給老人讓座，而且姐姐你這么大了??”“說的這么好聽，你怎么不讓??！還來教訓(xùn)我！”我朝她低吼道，心情都被糟蹋了。“你??哼！讓就讓，我是不會(huì)像你這樣的?！闭f完，她便起身離開了座位。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，她的右腳嚴(yán)重畸形，向里翻轉(zhuǎn)著。一剎那，我驚呆了。“老爺爺，您坐?！彼怖先俗搅宋遗赃叀４藭r(shí)，我羞愧極了。不！應(yīng)該說是在小女孩的感染下，我知道該怎么做了?！白疫@兒吧！”我微笑著對(duì)她說?！班拧！彼宋乙谎?，甜甜地笑了，我也笑了。窗外一縷金色的陽光投射在她燦爛的笑臉上，那一瞬間，她真像美麗的天使。從那以后，在公交車上我都會(huì)主動(dòng)給需要的人讓座，是小女孩那陽光般溫暖的微笑滌蕩了我的心靈，教會(huì)了我用行動(dòng)去溫暖他人。我沒有理由拒絕成為一束溫暖的陽光，將這份愛傳遞下去?！竞?jiǎn) 評(píng)】文章寫了“我”的一次乘車經(jīng)歷，選材貼近生活，細(xì)節(jié)生動(dòng)，心理刻畫真實(shí)細(xì)膩，不虛飾，不矯情。文中無論是我對(duì)老人的厭惡，還是我與小女孩的對(duì)話，都是在為后文蓄勢(shì)，為凸顯小女孩的形象服務(wù)。行文有對(duì)比、有沖突、有波折、有誤會(huì)，還有溫馨的結(jié)局，可謂跌宕起伏，引人入勝。【佳作看臺(tái)二】因?yàn)橛袗矍G州某考生記憶中那朵藍(lán)色的傘花，因?yàn)橛辛藧鄣淖甜B(yǎng)，經(jīng)久不衰地放射著灼灼的光華?！}記每逢下雨的日子，我的心都會(huì)為一把藍(lán)色的雨傘所感動(dòng)??那藍(lán)色，明澈如天空。小時(shí)候的雨天，媽媽總是撐著一把藍(lán)色的雨傘來接我，為我撐起一片無雨的晴空。在藍(lán)色的雨傘下，矮小的我抬頭和媽媽說話，卻驚愕地發(fā)現(xiàn)，凄風(fēng)挾著冷雨，侵入了媽媽的天空。媽媽的肩膀濕了，額前的頭發(fā)也濕了。媽媽緊緊地?fù)碇?，身子微顫著。“媽媽，雨傘歪了。”我提醒。“沒有??！”媽媽輕輕地說。我的視線落在傾斜的傘柄上，又一次重復(fù)道：“是真的，傘歪了！”媽媽仍然固執(zhí)地說：“沒有??！真的沒歪！”后來，我漸漸長(zhǎng)大了，好久沒和媽媽共撐一把傘了?；蛟S是巧合，周末回家，我終于有機(jī)會(huì)為在田間勞作的媽媽送傘了。也是一把藍(lán)色的傘，傘下是媽媽和我，不同的是，撐傘的是已經(jīng)比媽媽高出半頭的我。視線不自覺地落在了傘柄上，那一幕與小時(shí)候的情景重疊在了一起。媽媽被籠罩在一片無雨的晴空下，而我的肩膀濕了，頭發(fā)也濕了?！皞阃崃?！”媽媽提醒我?！皼]歪啊!”“是真的，傘歪了。”媽媽重復(fù)道。“媽——，真的沒歪。”傘下是許久的沉默，我分明瞥見晶瑩的淚珠劃過了媽媽的臉頰。終于明白，這么多年來，媽媽一直都在為我撐著一片無雨的晴空，現(xiàn)在，我也想給媽媽撐起一片藍(lán)天。那天，那雨，那傘，那人，都是我所牽掛的。因?yàn)橛袗?，我們無懼風(fēng)雨；因?yàn)橛袗郏覀冾櫮畋舜?。愛的晴空下，我們永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。【簡(jiǎn) 評(píng)】雨天送傘，司空見慣的題材，因作者巧妙的處理演繹出了別樣的溫情。兩個(gè)相似的畫面，一份真摯的情感，那傾斜的雨傘撥弄著我們的心弦，那雨中流動(dòng)的脈脈溫情真實(shí)自然，溫馨感人。開篇的題記暗扣主旨，全文結(jié)構(gòu)井然，且文辭典雅，美不勝收。