【正文】 能勝任舞蹈教學和舞蹈表演工作，成為合格的教師和舞蹈表演者。教學任務：學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學的能力。教學基本要求舞蹈技能是一門規(guī)范性、理論性、實踐性較強的課程。教學中，應按照幼師專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，突出“三基”內(nèi)容的教學，使學生對教學內(nèi)容全面掌握。融會貫通，達到培養(yǎng)目標所規(guī)定的要求。二、本課程與相關課程的銜接、配合關系本課程應以舞蹈基本理論、舞蹈技能訓練為基礎，音樂教學法相配合。三、教學方法和教學形式教學方法：本課程不是純理論性課程。其核心是解決實踐的問題。在教學中一定要結(jié)合學生的實際水平工作的要求，加強技能訓練，提高學生的舞蹈素養(yǎng)。同時，根據(jù)培養(yǎng)目標的要求，突出實踐環(huán)節(jié)。提高感性認識。教學形式：為使每個學生都能達到培養(yǎng)目標的要求，教學形式以教師講授、示范作為基礎，同時，針對不同水平層次的學生進行小組教學和個別指導與之配合。第一學期(注重軟開度的練習)教學目的及教學要求：通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。學時安排60學時專業(yè)開設：民族民間舞(20)芭蕾舞基訓(20)中國古典身韻(10)幼兒舞蹈考級(10)教材(北京舞蹈學院中華民族民間舞教材解放軍藝術(shù)學院芭蕾舞基訓北京舞蹈學院古典身韻北京舞蹈學院幼兒舞蹈考級)教學內(nèi)容：一、理論課掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發(fā)展簡史。了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學會做舞蹈記錄。二、舞蹈的基本訓練學習中國古典舞基本手位、腳位。進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關節(jié)訓練，腰的訓練、胯的訓練，壓腿和跑腿訓練，走跑跳訓練，基本舞步訓練，身段組合訓練。三、民族民間舞訓練理解藏族舞的風格和動作特點，學習弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂動作：撩袖、擺袖、晃袖、獻哈達、敬禮。學會弦子組合1—2個，踢踏組合1—2個。四、芭蕾舞基訓把上練習雙手扶把檫地組和節(jié)奏4/4單手扶把雙腿蹲節(jié)奏4/4單手扶把檫地節(jié)奏2/4單手扶把小踢腿節(jié)奏2/4單手扶把單腿蹲節(jié)奏4/4單手扶把控制節(jié)奏4/4單手扶把大踢腿節(jié)奏3/4五、中國古典舞身韻地面元素訓練提沉沖靠與旁移含腆仰云間轉(zhuǎn)腰橫擰旁提六、幼兒舞蹈考級走步《吹吹拉拉》音樂反應一《大蘋果》音樂反應二《看星星》擴指《保護小羊》手臂動作《你說可笑不可笑》彎腰、轉(zhuǎn)腰《小鐘》前壓腿《小腳》雙吸腿《彈彈唱唱》腳位《擦玻璃》頭的動作《小鳥的歌》擺臂《伸出手》1蹦跳步《小兔子》1平踏步《開火車》1游戲《萬花筒》舞蹈學期教學計劃 篇11新學期新的開始，本學期由我擔任兩個中班舞蹈班的教學工作，我們每班孩子有二十五人左右，都是小班剛剛升上來的孩子，下面我根據(jù)幼兒的年齡特點制定了本學期的舞蹈教學計劃。一、現(xiàn)狀分析二、教學目標：幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分：舞蹈基礎訓練。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式，訓練這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。表演性組合。主要訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達情緒，抒發(fā)感情。三、教學安排：第一周：練習隊形、站立姿勢。幼兒自我介紹。第二周：基本功訓練胯的按壓練習。新授組合：手位。第三周：基本功訓練胯的按壓練習。復習組合：手位。新授組合：彎腰。第四周：基本功訓練腰的練習。復習組合：彎腰。新授組合：勾繃腳。第五周：基本功訓練腰的練習。復習組合：勾繃腳。新授組合：波浪。第六周：基本功訓練腰的練習。復習組合：波浪。新授組合：半蹲。第七周：復習第八周：基本功訓練韌帶壓松、腰部練習。新授組合：頭部訓練（一）第九周：基本功訓練劈叉練習、腰部練習。新授組合：頭部訓練（二）第十周：基本步伐墊步走。復習組合：頭部訓練。新授組：胯部訓練（一）第十一周：基本手位蘭花掌、虎口掌。復習組合：頭部訓練。新授組：胯部訓練（二）第十二周：基本功訓練腰部練習。復習組合：胯部訓練。新授組合：吸腿練習（一）。第十三周：基本功訓練胯的按壓練習。復習組合：胯部訓練。新授組合：吸腿練習（二）。第十四周：基本步伐跳躍練習。復習組合：吸腿練習。新授組合：十二月花(一)第十五周：基本步伐跳躍練習。復習組合：吸腿練習。新授組合：十二月花（二第十六周：復習。舞蹈學期教學計劃 篇12教學目標培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。學會幾種簡單的基本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。周次和目標、第一周、練習隊形，站立、壓腳背跪坐的姿勢。交待舞蹈課的常規(guī)要求。認識自己身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）。認識身體動作分解、用手邊指各部位邊大聲說，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子反復一次。肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）跨跨－膝蓋膝蓋－腳腕腳腕－腳腳雙手向左旁平伸，反復一次。前伸手，低頭－后伸手，仰頭左前方－右后方（雙手平伸）反復一次第二周、復習上周的學習內(nèi)容。（站立、壓腳背跪坐、認識身體動作）學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。手部動作組合分解、手放在腰后，站立。雙手前伸五指伸開，手（打開－合攏）手腕左右轉(zhuǎn)動，五指張開。手由前伸－雙山膀（手轉(zhuǎn)動）左手握拳－打開，反復一次手畫圈－手放背后－雙手向前伸出（最后一拍）重復一次第三周、復習上周的學習內(nèi)容。（盤腿坐、手部動作）學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。學習小舞蹈《兩只老虎》、前奏、雙手隨節(jié)奏拍手、點頭雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動兩臂屈伸在兩旁（左右一次）小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側(cè)平舉右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時小碎步山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手打開間奏、跟隨音樂點頭第四周、復習上周的學習內(nèi)容。（伸腿坐、小舞蹈）學習踵趾步，小八字步準備。左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面向2點上方右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方，反復一次。第五周、復習上周的學習內(nèi)容。（踵趾步、小八字步）學習勾繃腳。腰部動作組合分解、前奏、手放在腰后，壓腳背跪坐雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)重復第一個八拍手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀第六周、復習上周的學習內(nèi)容。（勾繃腳、腰部動作）復習小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的`自信心。第七周、復習所學的基本內(nèi)容。（壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳）學習小舞蹈《小青蛙》、前奏、雙手隨節(jié)奏拍手、點頭，動跨雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面向2點上方。反面反復一次雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左－右雙手做游泳狀，雙腳做小碎步間奏、雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復一次第八周、復習所學的基本內(nèi)容。復習小舞蹈《小青蛙》。學習小碎步、正步準備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動。強調(diào)膝關節(jié)一定要放松。第九周、復習上周的學習內(nèi)容。（小碎步）學習頭部動作組合、前奏、雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點，強調(diào)幼兒面帶微笑雙手叉腰，低頭－向前－仰頭－向前雙手叉腰，左旁－向前－右旁－向前反復第一個八拍；反復第二個八拍雙手叉腰，左側(cè)－向前－右側(cè)－向前雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立－跪坐，頭左右快速擺動反復一次反復一次第十周、復習所學的基本內(nèi)容（壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步）第十一周、學習基本功三角架、講解動作要求，并找幼兒做示范第十二周、復習上周的學習內(nèi)容。(三腳架、舞蹈組合)學習基本功壓腳背、講解動作要求，并找幼兒做示范第十三周、復習上周學習內(nèi)容。（三角架、壓腳背、舞蹈組合）練習蹦跳步，正步準備。動作時雙腿屈膝，經(jīng)雙腳蹬地跳起，在空中雙腿直膝，然后雙腳掌落地，同時雙腿屈膝。蹦跳步可雙腳起跳，雙腳落地，也可單腳起跳落地。第十四周、復習上周的學習內(nèi)容。（蹦跳步、三角架、壓腳背、舞蹈組合）第十五周、復習上周學習內(nèi)容。第十六周——第十九周、復習本學期學習的基本動作，及教學常規(guī)復習本學期學習的舞蹈和小律動。復習基本功三角架、壓腳背、蹦跳步，強調(diào)動作要求第二十周、匯報演出舞蹈學期教學計劃 篇13一、教學設計理念：舞蹈，是一門綜合的富于動感的藝術(shù)，舞蹈教學是根據(jù)學生身心發(fā)展的要求，通過訓練和表演，鍛煉學生身體，發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì)，提高學生的動作協(xié)調(diào)性和動作美感，同時陶冶學生的情操，對學生進行思想教育和審美教育，培養(yǎng)學生講文明、懂禮貌、愛集體、守紀律的好品格和團結(jié)協(xié)作的群體意識。二、教學設計特色：小學自主合作舞蹈教學模式就是在課外音樂活動中以教師為主導，學生為主體，合作創(chuàng)編為主線，讓學生在掌握一定舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受能力后，根據(jù)自己對音樂的理解和感受，通過小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創(chuàng)編動作及隊形。使學生在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中掌握基礎知識、基本技能，在“動”中發(fā)展身體各個部位之間的協(xié)調(diào)性。通過熱烈活躍、自主合作的教學活動，使學生的視覺、聽覺、膚覺，運動得到充分協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展，這部僅有利于培養(yǎng)學生膚覺運動得到協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展對舞蹈的興趣，還進一步增強了群體協(xié)作的意識，促進學生對音樂的感受力，開發(fā)學生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力，全面整體性地提高學生舞蹈藝術(shù)素質(zhì)。三、舞蹈教學計劃與內(nèi)容：1. 培養(yǎng)學生對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。，知道其名稱。4. 培養(yǎng)學生與同伴友好相處。四、學情分析：我所帶領的舞蹈班是低年級，舞蹈基礎一般，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差，所以，我所設計的教學環(huán)節(jié)以先調(diào)動學生的積極性為主，只有學生先參與進來，才能實現(xiàn)教學的`有效性，在此基礎上，弱化動作知識點，強化舞蹈感覺，突出重點。在整個教學過程中以學生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點撥為輔，充分體現(xiàn)學生的主體地位，使學生獲得本我的學習體會和能力。五、教學目標：知識與技能：使學生掌握舞蹈的基本體態(tài)、基本動作。了解舞蹈藝術(shù)的基本特點，引導學生對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣開發(fā)發(fā)學生對舞蹈藝術(shù)的熱情。通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據(jù)學生情況歸納教學活動，感受舞蹈魅力，了解舞蹈發(fā)展，提高學生藝術(shù)修養(yǎng)。通過舞蹈讓眼睛會說話提高學生自信。六、教學重點：。七、教學難點：。