20xx秋滬教版五四制數(shù)學三年級上冊第六單元圖形的拼嵌-資料下載頁
2024-12-08 00:08本頁面
【導讀】到這些圖形都是從生活中來的。與課堂，課上積極思考、踴躍發(fā)言，接受新知能力很強。C類生學習習慣較差，課堂效率較低，容易。因此在教學設計時，盡量采用分層教學。邊形都是軸對稱圖形，它們叫正多邊形。師帶來了一幅小胖畫的畫，想請大家一起來欣賞。不同的圖形組成的。法知道這些特點的？請你們小組合作，把探。究的結果填寫在表格里。條邊，且十條邊長度相等，形一起又叫做正多邊形。一數(shù)有幾個多邊形？
【正文】 小胖用多邊形畫了一幅畫 請觀察小胖畫的是什么？數(shù)一數(shù)有 幾個多邊形？分別是什么多邊形？ 請你也用多邊形畫人或物體。 找找地毯上有幾種正多邊形？各有幾個？ 畫一畫下列圖形的對稱軸 請觀察周圍的物體，有沒有正多邊形？怎樣判斷？有幾個怎樣的正多邊形？ 說說今天我們學習了什么知識，發(fā)現(xiàn)了什么，對我們有何幫助？你對你今天的學習評價如何？ 同桌互相說說 學生獨自嘗試畫 讓學生通過動手畫一畫探究出正多邊形是一個軸對稱圖形，有幾條邊就有幾條對稱軸 拓展練習不僅促進了學生的想象能力的提高，而且有助學生創(chuàng)新思維的發(fā)展 教學反思與重構
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