【正文】 次考試成績均居全級前列，得到了師生的好評。做好課后輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。普通高中的學生，大都底子薄，基礎(chǔ)差，成績低，而且也沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)。針對這諸多的實際問題，就要首先抓好學生的思想教育，并使這一工作自始至終貫穿到對學生的思想教育中去。還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，必須努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服等諸如此類的小小細節(jié)。也要從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法都要表示深刻的理解和尊重。虛心請教。為了不斷提高自己的教育教學水平，我虛心請教，堅持積極聽課、說課、評課等教育教學活動，并積極向其他教師學習好的教學方法。三、加強理論學習，提高教育教學能力2007年9月，我承擔高一4個班的地理課教學。學生剛剛進入高中，首先最需要完成的是學生思想和學生學習方法等方面的轉(zhuǎn)變工作。于是我就積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學習、理解貫徹教學大綱，加快教育教學方法研究的步伐，更新教育觀念，大膽探索教育教學改革的方式方法，努力提高駕馭教材的能力。在教學中，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。首先，加強對學生學法的指導。引導學生學會學習，提高學生自學能力；給學生營造合作學習的氛圍，在學生樂意并積極自學的基礎(chǔ)上，組成35人的學習小組，讓學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)問題和糾正錯誤的能力；為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次，加強教法研究，提高教學質(zhì)量。在教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，是推動素質(zhì)教育順利開展的關(guān)鍵，也是 當今高中新課程改革順了推進的關(guān)鍵。為此，我在教學中著重采取了“問題討論式”教學法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法，培養(yǎng)問題意識；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討；補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由于我在實施地理新課程素質(zhì)教育中大膽嘗試，創(chuàng)設(shè)問題情景，引發(fā)學生討論，促使學生積極思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，因此，學校對我的教育教學業(yè)績給予了充分的肯定。另外，近幾年我爭先恐后地踴躍參加學校組織的青年教師公開課、教學基本功競賽等活動，而且成績都名列前茅。四、加強課改探索，提高科研成效當前，新課程改革，為學校教育的發(fā)展指明了方向。在教育教學過程中，我對自己在教育教學實踐中所發(fā)現(xiàn)的一些新問題，運用素質(zhì)教育的觀點、方法進行了認真地分析，并以通過撰寫論文的方式提出了自己的觀點和看法，從理論的角度加以升華。2012年5月我的論文《關(guān)注課改，激發(fā)學生學習地理的興趣》在《教學與研究》上發(fā)表。2011年我的個人課題《農(nóng)村普通高中生地理教學中學習積極性調(diào)動的探究》被立項為市級課題，并在2012年年底按計劃成功結(jié)題并榮獲“蘭州市教育科研2011個人課題優(yōu)秀成果二等獎”。2010年被評為“榆中縣第十屆教學新秀”。因為我的教學研究成果，以素質(zhì)教育為出發(fā)點，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，提出的觀點、建議也符合客觀實際，具有一定的理論價值?？傊?，作為一名教師，教育教學是我的本職工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務上的 進步與飛躍。走進21世紀，實施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學中，我將更加嚴格地要求自己，努力工作，開拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)的發(fā)展奉獻自己的力量。2013年3月13日第四篇：個人教育教學工作總結(jié)個人學期工作總結(jié)陳方永一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，總結(jié)如下：一、思想方面：本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護以習近平同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。二、教學方面 １、備課開學初，積極參加教研組組織的教研活動，然后根據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習新課標。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元重點內(nèi)容用電腦打印出來，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。每次，當我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。２、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學 生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。３、輔導我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況。４、作業(yè)根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。三、德育工作：德育是學校工作中的重中之重。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧，以便因材施教。愛就是關(guān)懷。師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏弧敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今后的工作中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。第五篇：個人教育教學工作總結(jié)本，我擔任資峪九年制學校美術(shù)教學，兼職全鎮(zhèn)職教、安全工作。一年來我愛崗敬業(yè)，踏實工作，出色完成學校和上級部門安排的各項工作。為了今后的教育工作做得更好，更加出色地迎接新的教學任務，現(xiàn)將一年來本人的工作做一下簡單的總結(jié)。一、思想政治方面： 我能夠忠誠黨的教育事業(yè)，高舉鄧小平理論偉大旗幟，踐行三個代表思想，以黨的十七大會議精神武裝自己，認真學習新的教育理論，及時更教育新理念，積極參加校本培訓，加強政治學習，撰寫學習心得筆記與理論知識筆記。樹立先進的教育觀念，快速適應教育的發(fā)展，與時俱進，創(chuàng)先爭優(yōu)，努力爭做新形勢下的一名好教師。二、教育教學方面：樹立教學質(zhì)量觀，全面提高教學質(zhì)量，備好課、上好課。課前準備：鉆研教材備好課，制作優(yōu)秀先進的課件，抓好課堂教學。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識，他們的興趣、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂上的情況。我能夠組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。提高教學質(zhì)量，做好課后輔導工作，加快后進生轉(zhuǎn)化工作，努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。三、工作考勤方面： 我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。一年來始終出全勤，并且多次利用雙休日、節(jié)假日不計報酬的加班加點工作。四、成績方面：在本學年的工作中，我取得了一定的成績：主管檔案建設(shè)得到各級領(lǐng)導首肯，在2011年丹鳳縣義務教育均衡發(fā)展中高標準通過驗收。分管的全鎮(zhèn)校園安全工作，制度全、工作細，2011年首創(chuàng)“0”事故，成為我鎮(zhèn)的十大亮點之一。上達下傳工作及時快捷完成領(lǐng)導交辦的各項工作。在2011師德師風考核中我被組織考核為優(yōu)秀格次。五、廉政建設(shè)方面：我能夠積極履行中小學教師職業(yè)道德建設(shè)綱要嚴格約束自己。不歧視學習和生理有缺陷的學生。不體罰和變相體罰學生。從不沾染有損教師形象的言行舉止，不亂收學生的一分錢，不亂拿別人的一點財物，做到了兩袖清風廉潔自律。當然，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動等。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。